A. | 用丁達爾效應鑒別Fe(OH)3膠體和FeCl3溶液 | |
B. | 將氧氣和氫氣的混合氣體通過灼熱的氧化銅,以除去其中的氫氣 | |
C. | 用溶解、過濾的方法分離K2MnO4和MnO2固體的混合物 | |
D. | 用分液的方法分離煤油和汽油 |
分析 A.丁達爾現(xiàn)象為膠體特有的性質(zhì);
B.氫氣還原CuO生成Cu,Cu可被氧氣氧化;
C.二者中只有MnO2不溶于水;
D.煤油和汽油互溶.
解答 解:A.丁達爾現(xiàn)象為膠體特有的性質(zhì),則丁達爾效應可鑒別Fe(OH)3膠體和FeCl3溶液,故A正確;
B.氫氣還原CuO生成Cu,Cu可被氧氣氧化,則不能通過灼熱的氧化銅除雜,故B錯誤;
C.二者中只有MnO2不溶于水,則用溶解、過濾的方法可分離,故C正確;
D.煤油和汽油互溶,不能分液,應選蒸餾法,故D錯誤;
故選AC.
點評 本題考查化學實驗方案的評價,為高頻考點,把握物質(zhì)的性質(zhì)、發(fā)生的反應、混合物分離方法為解答的關鍵,側重分析與實驗能力的考查,注意元素化合物知識的應用及實驗評價性分析,題目難度不大.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 向容量瓶中加水未到刻度線 | |
B. | 所用NaOH已經(jīng)潮解 | |
C. | 有少量NaOH溶液殘留在燒杯里 | |
D. | 用帶游碼的托盤天平稱2.4gNaOH時誤用了“左碼右物”方法 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 綠色食品是不含任何化學物質(zhì)的食品 | |
B. | 加碘食鹽中所加的“碘”一般是碘化鉀或碘單質(zhì) | |
C. | 區(qū)別氯化鐵溶液和氫氧化鐵膠體可以用丁達爾效應 | |
D. | 用干燥的有色布條可以檢驗氯化氫氣體中是否混有氯氣 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 硫元素的質(zhì)量比為5:4 | B. | 任何情況下體積比均為1:1 | ||
C. | 含有的O2、O3兩分子數(shù)之比為1:1 | D. | SO2、SO3兩分子數(shù)之比為1:1 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 2min內(nèi),X的平均反應速率為0.25mol/(L•min) | |
B. | 第5min時,該反應達到平衡狀態(tài) | |
C. | 第5min后,Y的生成速率與X的消耗速率相等且保持不變 | |
D. | 5min內(nèi),反應放出的熱量為1.6QkJ |
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