某科學(xué)興趣小組通過(guò)查閱資料得知,用固體草酸(化學(xué)式為H2C2O4.2H2O)可以制取CO,方程式可寫成H2C2O4.2H2O
  △  
.
 
CO↑+CO2↑+3H2O,該課題小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn).請(qǐng)回答:

(1)為證明分解產(chǎn)物中有水,裝置A中的物質(zhì)應(yīng)該是
 
;
(2)裝置B的作用是
 

(3)實(shí)驗(yàn)中采用“壓水法”收集CO(裝置C);從CO的物理性質(zhì)考慮,是因?yàn)?div id="7vhvvth" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
;
(4)通常情況下CO2能用來(lái)滅火,與此相關(guān)的化學(xué)性質(zhì)是
 
考點(diǎn):常見(jiàn)氣體制備原理及裝置選擇
專題:實(shí)驗(yàn)題
分析:(1)無(wú)水硫酸銅常用來(lái)檢驗(yàn)水的存在,遇水變藍(lán);
(2)氫氧化鈉溶液是堿性溶液,可以用來(lái)除去二氧化碳?xì)怏w;
(3)采用“壓水法”收集CO實(shí)質(zhì)上是排水法,不易或難溶于水的氣體需加壓溶解收集;
(4)二氧化碳既不燃燒也不支持燃燒,常用作滅火劑.
解答: 解:(1)無(wú)水硫酸銅遇水變藍(lán),常用來(lái)檢驗(yàn)水的存在;
故答案為:無(wú)水硫酸銅;
(2)氫氧化鈉溶液是堿性溶液,可以用來(lái)除去二氧化碳?xì)怏w;
故答案為:除去二氧化碳(或吸收二氧化碳);
(3)采用“壓水法”收集CO實(shí)質(zhì)上是排水法,可以采用此法收集的氣體需具備不易或難溶于水的性質(zhì);
故答案為:難溶于水(或不溶于水);
(4)二氧化碳既不燃燒也不支持燃燒,常用作滅火劑.
故答案為:不能燃燒也不能支持燃燒.
點(diǎn)評(píng):本題考查了二氧化碳的制取、收集、性質(zhì)實(shí)驗(yàn),難度不大,學(xué)習(xí)中需加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的儲(chǔ)備,以便能夠靈活應(yīng)用.
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    相關(guān)習(xí)題

    科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    下列化學(xué)反應(yīng)能用離子反應(yīng)Ca2++2HCO3-+2OH-=CaCO3↓+CO32-+2H2O表示的是( 。
    A、Ca(OH)2與少量的NaHCO3
    B、Ca(OH)2與少量的Ca(HCO32
    C、Ca(HCO32與足量的NaOH
    D、Ca(OH)2與足量的Ca(HCO32

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    科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    的系統(tǒng)名稱為
     

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    科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    將一定量由碳、氫、氧三種元素組成的有機(jī)化合物A的蒸氣與3.2g氧氣混合點(diǎn)燃,再將生成的氣體依次通過(guò)①盛有濃硫酸的洗氣瓶 ②灼熱的氧化銅  ③飽和石灰水(設(shè)每個(gè)裝置中的反應(yīng)物均過(guò)量).經(jīng)測(cè)定①中增重3.60g  ②中減重1.60g  ③中增重8.80g.A蒸氣的密度為3.393g?L-1(已換算成標(biāo)準(zhǔn)狀況).又測(cè)知該蒸氣既能與碳酸鈉溶液反應(yīng)又能與金屬鈉反應(yīng),且均有氣體生成,但分別得到的氣體在相同條件下體積不同,試求該有機(jī)物的分子式,并寫出其可能的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式.

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    科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    (1)寫出下列化合物的名稱或結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:
    ①CH2=C(CH3)CH=CH2
     
    ,
     
    ,
    ③4,5,5-三甲基-4-乙基-2-庚烯
     

    ④2,2,3,3,5-五甲基-辛烷
     

    (2)麻黃素又稱黃堿,是我國(guó)特定的中藥材麻黃中所含有的一種生物堿,經(jīng)我國(guó)科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)其結(jié)構(gòu)為:
    ①麻黃素中含氧官能團(tuán)的名稱是
     
    ,屬于
     
    類(填“醇”或“酚“).
    ②下列各物質(zhì):與麻黃素互為同分異構(gòu)體的是
     
    (填字母,下同),互為同系物的是
     

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    科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    在實(shí)驗(yàn)室配制溶液時(shí),常涉及以下過(guò)程:①稱量、量。虎谶^(guò)濾;③蒸發(fā)結(jié)晶、干燥;④計(jì)算;⑤溶解.
    請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題:
    (1)甲同學(xué)用氯化鈉和蒸餾水配制50g 5%的氯化鈉溶液.正確的操作順序是:
     
    .(用以上序號(hào)填空)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室中有10mL,50mL,100mL等不同規(guī)格的量筒,配制上述溶液時(shí)最好選用
     
    mL的量筒.
    (2)乙同學(xué)用10g含雜質(zhì)10%的食鹽(雜質(zhì)不溶于水)和蒸餾水配制50g,5%的氯化鈉溶液.正確的操作順序是:
     
    .(用以上序號(hào)填空)

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    科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    “溫室效應(yīng)”是哥本哈根氣候變化大會(huì)研究的環(huán)境問(wèn)題之一.CO2是目前大氣中含量最高的一種溫室氣體.因此,控制和治理CO2是解決“溫室效應(yīng)”的有效途徑.
    (1)下列措施中,有利于降低大氣中CO2濃度的有
     
     (填字母).
    a.采用節(jié)能技術(shù),減少化石燃料的用量    
    b.鼓勵(lì)乘坐公交車出行,倡導(dǎo)低碳生活
    c.利用太陽(yáng)能、風(fēng)能等新型能源替代化石燃料
    (2)一種途徑是將CO2轉(zhuǎn)化成有機(jī)物實(shí)現(xiàn)碳循環(huán).如:
    2CO2(g)+2H2O(l)═C2H4(g)+3O2(g)△Hl=+1411.0kJ/mol
    2CO2(g)+3H2O(l)═C2H5OH(l)+3O2(g)△H2=+1366.8kJ/mol
    則由乙烯水化制乙醇的熱化學(xué)方程式是
     

    (3)在一定條件下,6H2(g)+2CO2(g)?CH3CH2OH(g)+3H2O(g).
    500600700800
    1.545332012
    260432815
    383623722
    根據(jù)上表中數(shù)據(jù)分析:
    ①溫度一定時(shí),提高氫碳比[
    n(H2)
    n(CO2)
    ],CO2的轉(zhuǎn)化率
     
    (填“增大”“減小”或“不變”).
    ②該反應(yīng)的正反應(yīng)為
     
     (填“吸”或“放”)熱反應(yīng).

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    科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    (1)氫氧化鈉俗稱苛性鈉,其固體必須密封保存,這是因?yàn)樗粌H能吸收空氣里的
     
    ,而且能跟空氣里的
     
    反應(yīng).
    (2)稀釋濃硫酸時(shí),一定要把
     
    沿著器壁慢慢地注入
     
    中,并不斷攪拌.

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    科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    電解質(zhì)可按其在水溶液中電離程度不同分為強(qiáng)電解質(zhì)和弱電解質(zhì)
    (1)下列物質(zhì)中,①NaCl溶液;②NaOH;③H2O;④CH3COOH;⑤BaSO4;⑥鹽酸;⑦NH3?H2O;⑧CO2;⑨CH3COONa;⑩Cu
    上述物質(zhì)中
     
    是強(qiáng)電解質(zhì);
     
    是弱電解質(zhì).
    (2)水中存在平衡:H2O?H++OH-△H>0,欲使此平衡右移,且溶液顯酸性,可選的方法是
     

    A.向水中加入NaHSO4固體        B.向水中加Na2CO3固體
    C.加熱至100℃D.向水中加入 (NH42SO4固體
    (3)現(xiàn)有pH均為2的鹽酸、硫酸、醋酸三種溶液,這三種溶液中c(H+) 依次為a mol?L-1,b mol?L-1,c mol?L-1,其大小關(guān)系為
     
    ;將這三種溶液分別稀釋100倍,稀釋后三種溶液中c(H+) 分別為c1、c2和c3,則c1、c2和c3的大小關(guān)系為
     

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    同步練習(xí)冊(cè)答案