8.(1)已知Na2O2能與CO2反應(yīng),可用來(lái)呼吸面具中的做生氧劑.該反應(yīng):
化學(xué)方程式表示為2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2
標(biāo)出電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目:2Na2O2+2CO2
有兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)為探究Na2O2與SO2反應(yīng),都用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).通過(guò)SO2氣體,將帶余燼的木條插入試管C中,木條復(fù)燃.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
Ⅰ、第1小組同學(xué)認(rèn)為Na2O2與SO2反應(yīng)生成了Na2SO3和O2,并設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)方案證明Na2O2與SO2反應(yīng)生成的白色固體中含有Na2SO3
(2)你認(rèn)為他們可以選擇的試劑是AB(填編號(hào))
       A.品紅溶液           B.稀H2SO4 C.BaCl2溶液
Ⅱ、第2小組同學(xué)認(rèn)為Na2O2有強(qiáng)氧化性,它與SO2反應(yīng)除了生成Na2SO3外,還有Na2SO4生成.為檢驗(yàn)是否有Na2SO4生成,他們?cè)O(shè)計(jì)了如下方案:
將B中反應(yīng)后的固體溶于水$\stackrel{BaCl_{2}溶液}{→}$白色沉淀$\stackrel{稀硝酸}{→}$白色沉淀不溶解,證明有Na2SO4生成
(3)上述方案是否合理?不合理.請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明兩點(diǎn)理由:
①稀硝酸能使亞硫酸鋇轉(zhuǎn)化為硫酸鋇;②若反應(yīng)后殘留過(guò)氧化鈉,它溶于水后能將SO32-轉(zhuǎn)化為SO42-
若有某種混合氣體,可能含有N2、HCl、CO.把混合氣體依次通過(guò)足量的NaHCO3溶液、濃硫酸和灼熱的CuO,氣體體積都沒有變化;再通過(guò)足量Na2O2固體,氣體體積變小;最后通過(guò)灼熱的銅網(wǎng),經(jīng)充分反應(yīng)后氣體體積又減小,但還有剩余氣體.
(4)則原混合氣體中一定含有N2,HCl和CO中至少有一種.

分析 (1)Na2O2與CO2反應(yīng),生成碳酸鈉和氧氣,該反應(yīng)中過(guò)氧化鈉失電子作還原劑,得電子作氧化劑,只有過(guò)氧化鈉中O元素的化合價(jià)變化,電子轉(zhuǎn)移數(shù)目是2e-,以此來(lái)解答;
(2)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案證明Na2O2與SO2反應(yīng)生成的白色固體中含有Na2SO3,可將白色固體與硫酸反應(yīng),若有亞硫酸鈉,則有二氧化硫產(chǎn)生,利用品紅檢驗(yàn)二氧化硫的存在;
(3)過(guò)氧化鈉和硝酸都具有強(qiáng)氧化性,都能把亞硫酸根離子氧化成硫酸根離子;
(4)無(wú)論是否發(fā)生HCl+NaHCO3=NaCl+CO2↑+H2O、CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2,反應(yīng)前后的體積均不變,再通過(guò)足量的Na2O2固體,氣體體積減小,最后通過(guò)灼熱的銅網(wǎng),經(jīng)充分反應(yīng)后氣體體積又減小,但還有剩余氣體,說(shuō)明一定有生成的二氧化碳,且最后剩余氣體為氮?dú),以此?lái)解答.

解答 解:(1)Na2O2與CO2反應(yīng),生成碳酸鈉和氧氣,反應(yīng)方程式為:2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2,反應(yīng)中,只有Na2O2中O元素的化合價(jià)發(fā)生變化,分別由-1價(jià)變化為0價(jià)和-2價(jià),用雙線橋法可表示為,
故答案為:2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2;;
(2)Na2O2與SO2反應(yīng)生成了Na2SO3和O2,結(jié)合得失電子守恒知,該反應(yīng)方程式為:2Na2O2+2SO2=2Na2SO3+O2;驗(yàn)證白色固體是亞硫酸鈉的方法利用亞硫酸鈉和酸反應(yīng)生成的二氧化硫具有漂白性檢驗(yàn),實(shí)驗(yàn)步驟為:取白色固體,加入稀硫酸,產(chǎn)生能使品紅溶液褪色的氣體,所以選擇AB,
故答案為:AB;
(3)在檢驗(yàn)硫酸根離子前要排除亞硫酸根離子的干擾,亞硫酸根離子具有還原性,過(guò)氧化鈉和硝酸都能把亞硫酸根離子氧化生成硫酸根離子,對(duì)硫酸根離子造成干擾,所以乙同學(xué)的方案不合理,
故答案為:不合理;稀硝酸能使亞硫酸鋇轉(zhuǎn)化為硫酸鋇;若反應(yīng)后殘留過(guò)氧化鈉,它溶于水后能將SO32-轉(zhuǎn)化為SO42-
(4)無(wú)論是否發(fā)生HCl+NaHCO3=NaCl+CO2↑+H2O、CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2,反應(yīng)前后的體積均不變,將混合氣體依次通過(guò)NaHCO3溶液和灼熱的CuO,氣體體積無(wú)變化,氣體若含有CO、HCl在此全部轉(zhuǎn)化為CO2.再通過(guò)Na2O2,氣體體積明顯減小,2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2,Na2O2一定是吸收前面生成的二氧化碳?xì)怏w生成氧氣,使氣體體積明顯減;最后通過(guò)灼熱的銅網(wǎng),體積又減少,并有剩余氣體,說(shuō)明一定有N2,則混合氣體中一定有N2,可能有HCl、CO中至少含有一種.
故答案為:N2,HCl和CO中至少有一種.

點(diǎn)評(píng) 本題以探究過(guò)氧化鈉與二氧化硫的反應(yīng)為依托,考查知識(shí)的遷移能力、設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)方案的能力,把握元素化合物性質(zhì)、發(fā)生的反應(yīng)為解答的關(guān)鍵,題目難度中等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.同溫同壓下,同物質(zhì)的量的CH4氣體與CO體積比是( 。
A.3:1B.1:1C.1:3D.2:3

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列敘述正確的是( 。
A.強(qiáng)電解質(zhì)都易溶于水,所以BaSO4是弱電解質(zhì)
B.氨氣的水溶液可以導(dǎo)電,但氨氣屬于非電解質(zhì)
C.使用催化劑可以讓不自發(fā)的化學(xué)反應(yīng)自發(fā)進(jìn)行
D.電解質(zhì)溶液的導(dǎo)電過(guò)程屬于物理變化

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.將9.6g純銅片投入足量的某硝酸溶液中,銅片完全溶解.放出氣體由導(dǎo)管過(guò)盛有蒸餾水的洗氣瓶充分反應(yīng),測(cè)得洗氣瓶中液體增重Vg.排水后理論上從洗氣瓶出氣口收集到氣體(S.T.P)的體積為( 。
A.2.24升B.3.36升C.4.48升D.5.6升

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

3.某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)通過(guò)查閱資料得到如下信息:草酸晶體(H2C2O4•2H2O)無(wú)色,熔點(diǎn)為101℃,受熱脫水、升華,易溶于水,170℃以上分解可得到CO、CO2、H2O、CuC2O4難溶于水.他們欲利用如圖裝置驗(yàn)證上述產(chǎn)物(加熱儀器、夾持儀器省略).

(1)加熱草酸晶體使其分解的裝置是I(或III)(從I、II、III中選取),驗(yàn)證其分解產(chǎn)物的裝置依次是D→F→A→B→C→E或D→F→A→B→A→C→E→a→尾氣處理裝置(用裝置字母作答,裝置可重復(fù)使用).
(2)D中試劑是無(wú)水CuSO4,證明有CO生成的現(xiàn)象是E中固體由黑色變成紅色,E右側(cè)的澄清石灰水變渾濁.
(3)實(shí)驗(yàn)中有兩處需要加熱,加熱的順序是,寫出一種處理尾氣的方法:用排水法收集尾氣或?qū)⑽矚馊紵簦?br />(4)若上述實(shí)驗(yàn)均產(chǎn)生了預(yù)期的現(xiàn)象,寫出草酸分解的化學(xué)方程式:測(cè)量Na2C2O4溶液的pH,pH>7或向等物質(zhì)的量濃度的鹽酸和草酸溶液中各滴入2滴心蕊試液,草酸溶溶中紅色淺一些.
(5)設(shè)計(jì)一種方案證明草酸是弱酸.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

13.有下列八種晶體:A.水晶  B.冰醋酸  C.氧化鎂  D.白磷  E.晶體氬  F.氯化銨  G.鋁       H.金剛石.以上晶體中:
(1)屬于原子晶體的化合物是A,直接由原子構(gòu)成的晶體是AH.直接由原子構(gòu)成的分子晶體是E.
(2)屬于分子晶體的化合物是B.含有共價(jià)鍵的離子晶體是F.屬于分子晶體的單質(zhì)是DE.
(3)在一定條件下能導(dǎo)電而不發(fā)生化學(xué)變化的是G;受熱熔化后化學(xué)鍵不發(fā)生變化的是BDE,需克服共價(jià)鍵的是AH.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.我國(guó)古代勞動(dòng)人民的發(fā)明創(chuàng)造,為世界文明的發(fā)展作出巨大貢獻(xiàn),下列說(shuō)法不正確的是(  )
A.活字印刷的泥活字是硅酸鹽材料制成的
B.制指南針的磁石主要成分是四氧化三鐵
C.引爆黑火藥后,硫磺燃燒生成三氧化硫
D.用樹皮造紙過(guò)程主要是提取其中的纖維素

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2017屆四川省高三上10月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

三氯化鉻是化學(xué)合成中的常見物質(zhì),三氯化鉻易升華,在高溫下能被氧氣氧化,堿性條件下能被H2O2氧化為Cr(Ⅵ)。制三氯化鉻的流程如下:

(1)重鉻酸銨分解產(chǎn)生的三氧化二鉻(Cr2O3難溶于水)需用蒸餾水洗滌的原因 ,如何用簡(jiǎn)單方法判斷其已洗滌干凈

(2)已知CCl4沸點(diǎn)為57.6℃,為保證穩(wěn)定的CCl4氣流,應(yīng)采用的措施是 。

(3)用下圖裝置制備CrCl3時(shí),主要步驟包括:

①將產(chǎn)物收集到蒸發(fā)皿中;②加熱反應(yīng)管至400℃,開始向三頸燒瓶中通人氮?dú)猓笴Cl4蒸氣經(jīng)氮?dú)廨d入反應(yīng)室進(jìn)行反應(yīng),繼續(xù)升溫到650℃;③三頸燒瓶中裝入150mLCCl4,并加熱CCl4,溫度控制在50~60℃之間;④反應(yīng)管出口端出現(xiàn)了CrCl3升華物時(shí),切斷加熱管式爐的電源;⑤停止加熱CCl4,繼續(xù)通人氮?dú);⑥檢查裝置氣密性。正確的順序?yàn)椋孩蕖邸?u>

(4)已知反應(yīng)管中發(fā)生的主要反應(yīng)有:Cr2O3 + 3CCl4 → 2CrCl3 + 3COCl2,因光氣劇毒,實(shí)驗(yàn)需在通風(fēng)櫥中進(jìn)行,并用乙醇處理COCl2,生成一種含氧酸酯(C5H10O3),用乙醇處理尾氣的化學(xué)方程式為 。

(5)樣品中三氯化鉻質(zhì)量分?jǐn)?shù)的測(cè)定:

稱取樣品0.3300g,加水溶解并定容于250mL容量瓶中。移取25.00mL于碘量瓶(一種帶塞的錐形瓶)中,加熱至沸后加入1gNa2O2,充分加熱煮沸,適當(dāng)稀釋,然后加入過(guò)量的2mol/LH2SO4至溶液呈強(qiáng)酸性,此時(shí)鉻以Cr2O存在,再加入1.1gKI,密塞,搖勻,于暗處?kù)o置5分鐘后,加入1mL指示劑,用0.0250mol/L硫代硫酸鈉溶液滴定至終點(diǎn),平行測(cè)定三次,平均消耗標(biāo)準(zhǔn)硫代硫酸鈉溶液24.00mL。

已知:Cr2O72-+6I-+14H+=2Cr3++3I2+7H2O,2Na2S2O3+I2===Na2S4O6+2NaI。

①實(shí)驗(yàn)可選用的指示劑名稱為 。

②移入碘量瓶的CrCl3溶液需加熱煮沸,加入Na2O2后也要加熱煮沸,其主要原因是

③樣品中無(wú)水三氯化鉻的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____________________.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2016-2017學(xué)年山東省高二上10月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列說(shuō)法或表示方法正確的是

A.等物質(zhì)的量的硫蒸氣和硫固體分別完全燃燒,后者放出的能量多

B.由H+(aq)+OH-(aq)=H2O(l)ΔH=-57.3kJ·mol-1可知,若將含1molCH3COOH的稀溶液與含1molNaOH的稀溶液混合,放出的熱量小于57.3kJ

C.由C(石墨)=C(金剛石)ΔH=1.9kJ·mol-1可知,金剛石比石墨穩(wěn)定

D.已知2C(s)+O2(g)=2CO(g) ΔH=-221 kJ·mol-1,則可知C的燃燒熱ΔH=-110.5 kJ·mol-1

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