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根據反應3Cu+8HNO3=3Cu(NO3)2+2NO↑+4H2O 回答下列問題:

(1)氧化劑是             ,氧化產物是               。

(2)氧化劑與氧化產物的物質的量比是               。

(3)當有2 mol HNO3被還原時,被氧化的物質的質量為      ,反應中轉移的電子數為        ;

(4)有下列6種物質:K2SO4、K2SO3、I2、H2SO4、KIO3、H2O組成一個氧化還原反應,已知在反應中K2SO3失去電子。請回答下列問題:

將這6種物質分別填入下面對應的橫線上,組成一個化學方程式(不需配平):

________+________+________ → ________+________+________

 

【答案】

(1)HNO3     Cu(NO3)3      (2)2:3  (3)192g     6NA或3.612×1024

(4)K2SO3 + KIO3 + H2SO4 →I2 + K2SO4 + H2

【解析】

試題分析:在反應中銅的化合價由0→+2價,被氧化,作還原劑生成氧化產物Cu(NO3)3。HNO3中氮的化合價由+5→+2價,被還原,作氧化劑,生成還原產物N0。在反應中8 mol HNO3反應,只有2mol HNO3作氧化劑,其質量為3mol×64g∕mol=192g.氧化劑與氧化產物的物質的量比,2:3.轉移轉移的電子數為:3×2N=6NA=3.612×1024。在反應中K2SO3失去電子,說明它是還原劑,被氧化成K2SO4,給定的物質有強氧化性可以作氧化劑的的是KIO3,KIO3在酸性條件下表現氧化性生成的還原產物I2,根據化學反應的過程就是原子重新組合的過程可知:這幾種物質組合的反應為K2SO3 + KIO3 + H2SO4 →I2 + K2SO4 + H2O。

考點:考查氧化還原反應等知識。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

硫酸和硝酸是中學階段常見的強酸.根據二者與金屬的反應情況,回答下列問題:
(1)①在100mL 18mol?L-1的濃硫酸中加入過量的銅片,加熱使之充分反應,產生的氣體在標準狀況下的體積可能是
D
D
.A.33.6L    B.22.4L    C.20.16L    D.6.72L
②若向上述反應①的體系中再加入硝酸鈉,有什么現象出現?用必要的文字和離子方程式加以說明
銅片繼續(xù)溶解,有無色氣體生成(無色氣體后變?yōu)榧t棕色),有關離子方程式為:
3Cu+8H++2NO3-=3Cu2++2NO↑+4H2O
銅片繼續(xù)溶解,有無色氣體生成(無色氣體后變?yōu)榧t棕色),有關離子方程式為:
3Cu+8H++2NO3-=3Cu2++2NO↑+4H2O

(2)若將過量銅粉與一定量濃硝酸反應,當反應完全停止時,共收集氣體1.12L(標準狀況),則該氣體的成分是
NO2、NO
NO2、NO
,反應中所消耗的硝酸的物質的量可能為下列數據中的
B
B
.A.0.1mol  B.0.15mol   C.0.2mol       D.0.25mol.

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科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

實驗探究和推理都是科學研究的基本方法,請你對以下實驗進行探究和推理
Ⅰ、有一瓶澄清的溶液,其中可能含有H+、NH4+、K+、Na+、Mg2+、Ba2+、Fe3+、SO42-、CO32-、Cl-和I-.取該溶液進行了以下實驗:
(1)用pH試紙檢驗,表明溶液呈強酸性;
(2)取部分溶液,加入CCl4及數滴氯水,經振蕩后CCl4層呈紫紅色;
(3)另取部分溶液,加入稀NaOH 溶液使其變?yōu)閴A性,溶液中無沉淀生成;
(4)取部分上述堿性溶液,加Na2CO3溶液有白色沉淀生成;
(5)將(3)得到的堿性溶液加熱,有氣體放出,該氣體能使?jié)櫇竦募t色石蕊試紙變藍;根據上述實驗事實,你可知道該溶液中肯定含有的離子是①
H+、NH4+、Ba2+、I-
H+、NH4+、Ba2+、I-
;肯定不存在的離子是②
Mg2+、Fe3+、SO32-、CO32-
Mg2+、Fe3+、SO32-、CO32-
;還不能確定是否存在的離子是③
K+、Na+、Cl-
K+、Na+、Cl-

Ⅱ、興趣小組通過實驗探究溶解銅的方法和本質.
(1)在熱水浴中進行3個實驗,部分實驗報告如下表所示.
序號 實驗操作 實驗現象 I 稀硫酸中加入銅片 無明顯變化 II 硝酸鈉溶液中加入銅片 無明顯變化 III 稀硫酸中加入硝酸鈉溶液 無明顯變化 再加入銅片 有無色氣泡;溶液變藍
①實驗I、II的目的是
證明Cu不與H+、NO3-單獨反應
證明Cu不與H+、NO3-單獨反應

②實驗III中反應的本質是(用離子方程式表示)
3Cu+8H++2NO3-=3Cu2++2NO↑+4H2O
3Cu+8H++2NO3-=3Cu2++2NO↑+4H2O

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科目:高中化學 來源: 題型:

鹽酸、硫酸和硝酸是中學階段常見的“三大酸”.現就三大酸與金屬銅反應的情況,回答下列問題:
(1)稀鹽酸不與Cu反應,若在稀鹽酸中加入H2O2(常見氧化劑,作氧化劑時還原產物為水)后,則可使銅順利溶解.該反應的化學方程式為:
Cu+H2O2+2HCl=CuCl2+2H2O
Cu+H2O2+2HCl=CuCl2+2H2O

(2)在一定體積的10mol?l-1的濃硫酸中加入過量銅片,加熱使之反應,被還原的硫酸為0.9mol.則濃硫酸的實際體積
大于
大于
(填“大于”、“等于”或“小于”)100ml.若使剩余的銅片繼續(xù)溶解,可在其中加入硝酸鹽溶液(如KNO3溶液),則該反應的離子方程式為
3Cu+8H++2NO3-=3Cu2++2NO↑+4H2O
3Cu+8H++2NO3-=3Cu2++2NO↑+4H2O

(3)根據下圖操作及現象推斷酸X為
b
b
(填序號).
a、濃鹽酸          b、濃硫酸            c、濃硝酸.

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科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

三星堆遺址考古的重大發(fā)現,揭開了川西平原早期蜀國的面紗,將蜀國的歷史推前了兩千多年,填補了中國考古學、青銅文化、青銅藝術史上的諸多空白.而硫酸銅是濕法冶金應用極早的一種化工原料.銅不能與稀硫酸直接反應,本實驗中將適量濃硝酸分多次加入到銅粉與稀硫酸的混合物中,加熱使之反應完全,通過蒸發(fā)、結晶得到硫酸銅晶體(裝置如圖1、2所示)

(1)圖1燒瓶中發(fā)生反應的離子方程式為
Cu+4H++2NO3-═Cu2++2NO2↑+2H2O或3Cu+8H++2NO3-═3Cu2++2NO↑+4H2O
Cu+4H++2NO3-═Cu2++2NO2↑+2H2O或3Cu+8H++2NO3-═3Cu2++2NO↑+4H2O
;
(2)圖2是圖1的改進裝置,其優(yōu)點有
防止倒吸;NO、NO2有毒氣體能被完全吸收
防止倒吸;NO、NO2有毒氣體能被完全吸收
;
(3)為符合綠色化學的要求,某研究性學習小組進行如下設計:
第一組:以空氣為氧化劑法
方案1:以空氣為氧化劑.將銅粉在①坩堝中反復灼燒,使銅與空氣充分反應生成氧化銅,再將氧化銅與稀硫酸反應.
方案2:將空氣或氧氣直接通入到銅粉與稀硫酸的混合物中,發(fā)現在常溫下幾乎不反應.向反應液中加FeSO4或Fe2(SO43,即發(fā)生反應.反應完全后向其中加物質甲調節(jié)pH到3~4,產生Fe(OH)3沉淀,過濾、蒸發(fā)、結晶,濾渣作催化劑循環(huán)使用.[已知Fe(OH)3和Cu(OH)2完全沉淀時的pH分別為:3.7、6.4.]請回答下列問題:
①方案2中甲物質是
b
b
(填字母序號).  a.CaO   b.CuCO3    c.CaCO3
第二組:過氧化氫為氧化劑法
將3.2g銅絲放到45mL 1.5mol?L-1的稀硫酸中,控溫在50℃.加入18mL 10%的H2O2,反應0.5h后,升溫到60℃,持續(xù)反應1h后,過濾、蒸發(fā)結晶、減壓抽濾等,用少量95%的酒精淋洗后晾干,得到CuSO4?5H2O的質量為10.6g. 
 請回答下列問題:
②加熱時溫度不宜過高的原因是
防止雙氧水分解
防止雙氧水分解
,根據有關數據計算出制取CuSO4?5H2O的產率(實際產量與理論產量的百分比)=
84.8%
84.8%

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科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

某同學利用下列裝置實現銅與濃硝酸、稀硝酸反應,過程如圖所示:
I. 取一段銅絲,用稀硫酸除去銅銹[主要成分是Cu2(OH)2CO3].
Ⅱ.將洗滌后的銅絲做成匝數較多的螺旋狀.
Ⅲ.按如圖所示裝置連接儀器、檢查氣密性、裝入化學試劑.
(1)過程I發(fā)生反應的離子方程式是
Cu2(OH)2CO3+4H+═2Cu2++CO2↑+3H2O
Cu2(OH)2CO3+4H+═2Cu2++CO2↑+3H2O

(2)寫出過程Ⅲ中檢查氣密性的方法
打開b和a,關閉分液漏斗的活塞,將左邊導管插入盛水的燒杯中,輕輕拉動注射器活塞,若導管中液面上升則說明氣密性好
打開b和a,關閉分液漏斗的活塞,將左邊導管插入盛水的燒杯中,輕輕拉動注射器活塞,若導管中液面上升則說明氣密性好

(3)過程Ⅲ的后續(xù)操作如下:
①打開止水夾a和b,輕推注射器,使?jié)庀跛崤c銅絲接觸,觀察到的現象是
產生紅棕色氣體
產生紅棕色氣體
,一段時間后使反應停止的操作是
輕輕將注射器活塞向右拉使銅絲和溶液分開
輕輕將注射器活塞向右拉使銅絲和溶液分開
,關閉a,取下注射器.
②打開b和分液漏斗活塞,當玻璃管充滿稀硝酸后,關閉b和分液漏斗活塞,打開a,觀察到有氣泡產生.稀硝酸充滿玻璃管的實驗目是
將玻璃管中的NO2和空氣排出
將玻璃管中的NO2和空氣排出
,該反應的離子方程式是
3Cu+8H++2NO3-=3Cu2++2NO↑+4H2O
3Cu+8H++2NO3-=3Cu2++2NO↑+4H2O

(4)另取3支盛滿NO2氣體的小試管分別倒置在盛有常溫水、熱水和冰水的3只燒杯中,發(fā)現液面上升的高度明顯不一致.結果如表所示(忽略溫度對氣體體積的影響):
實驗編號 水溫/℃ 液面上升高度
1 25 超過試管的
2
3
2 50 不足試管的
2
3
3 0 液面上升超過實驗1
①根據上表得出的結論是溫度越
(填“高”或“低”),進入試管中的溶液越多.
②查閱資料:
a.NO2與水反應的實際過程為:2NO2+H2O=HNO3+HNO2   3HNO2=HNO3+2NO↑+H2O;
b.HNO2不穩(wěn)定.
則產生上述現象的原因是
溫度低,HNO2分解量減少,分解產生的NO氣體量減少,所以進入試管的溶液多
溫度低,HNO2分解量減少,分解產生的NO氣體量減少,所以進入試管的溶液多

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