【題目】氯化亞銅是有機合成中應用廣泛的催化劑。它微溶于水,不溶于乙醇,露置于潮濕的空氣中易被氧化,但在干燥的空氣中穩(wěn)定,見光會分解。實驗室制備CuCl的過程如下:

Ⅰ、檢査圖裝置氣密性,依次向三頸瓶中加入銅絲、、HCl,關閉K

Ⅱ、加熱至時停止加熱,銅絲表面產(chǎn)生無色氣泡,液面上方氣體逐漸變?yōu)榧t棕色,氣囊鼓起;

Ⅲ、打開K,通入,待氣囊變癟、瓶內(nèi)紅棕色氣體消失時關閉K,冷卻至室溫,制

Ⅳ、將液體轉(zhuǎn)移至燒杯中用足量蒸餾水稀釋,產(chǎn)生白色沉淀,過濾得CuCl粗品和濾液;

Ⅴ、粗品用乙醇洗滌、烘干得CuCl。

請回答下列問題:

⑴實驗室中CuC1的保存方法是______

⑵通入的目的是______,為便于觀察和控制產(chǎn)生的速率,制備的裝置最好選用______填字母

⑶①三頸瓶中生成的總反應的離子方程式為______

②步驟Ⅳ中產(chǎn)生白色沉淀的化學方程式為______

⑷步驟V中洗滌時試劑選用乙醇的原因是______

純度測定:稱取樣品置于預先放入玻璃珠30粒和10mL過量的溶液的錐形瓶中,不斷搖動;待樣品溶解后,加水50mL和指示劑2滴;立即用硫酸鈰標準溶液滴定至終點并記錄讀數(shù),再重復實驗兩次,測得數(shù)據(jù)如表所示。(已知:,)

實驗序號

1

2

3

滴定起始讀數(shù)

滴定終點讀數(shù)

玻璃珠的作用______

的純度為______保留三位有效數(shù)字。

【答案】干燥、密閉的容器中,避光保存 將三頸瓶中的轉(zhuǎn)化為 B 除去CuCl表面附著的,又能迅速揮發(fā)帶走CuCl表面的水份,防止其被氧化 加速樣品溶解

【解析】

⑴由信息可知,得到實驗室中CuC1的保存方法。

⑵打開K,通入氧氣,待氣囊變癟、瓶內(nèi)紅棕色氣體消失,說明二氧化氮與氧氣、水轉(zhuǎn)化成;根據(jù)圖示可知,B裝置可以根據(jù)錐形瓶內(nèi)氣泡的快慢判斷產(chǎn)生的速率進行控制,而AC裝置無法判斷通入氧氣的速率。

⑶①銅絲、氯化氨、硝酸、鹽酸反應生成和無色氣泡NO,寫出反應的離子方程式。

②步驟中產(chǎn)生白色沉淀得到化學方程式。

⑷因CuCl微溶于水,采用乙醇洗滌,既除去CuCl表面附著的,又能迅速揮發(fā)帶走CuCl表面的水份,防止其被氧化。

⑷①玻璃珠的作用為加速樣品溶解。

②計算出消耗得平均值,再根據(jù)關系式建立等式進行計算。

⑴由信息可知,實驗室中CuC1的保存方法是干燥、密閉的容器中,避光保存;故答案為:干燥、密閉的容器中,避光保存。

⑵打開K,通入氧氣,待氣囊變癟、瓶內(nèi)紅棕色氣體消失,說明二氧化氮與氧氣、水轉(zhuǎn)化成,故通入氧氣的目的是為了將三頸瓶中的反應生成;根據(jù)圖示可知,B裝置可以根據(jù)錐形瓶內(nèi)氣泡的快慢判斷產(chǎn)生的速率進行控制,而AC裝置無法判斷通入氧氣的速率,故選擇B裝置;故答案為:將三頸瓶中的轉(zhuǎn)化為; B。

⑶①銅絲、氯化氨、硝酸、鹽酸反應生成和無色氣泡NO,該反應的離子方程式為;故答案為:。

②步驟中產(chǎn)生白色沉淀的化學方程式為;故答案為:。

⑷因CuCl微溶于水,采用乙醇洗滌,既除去CuCl表面附著的,又能迅速揮發(fā)帶走CuCl表面的水份,防止其被氧化;故答案為:既除去CuCl表面附著的,又能迅速揮發(fā)帶走CuCl表面的水份,防止其被氧化。

⑷①玻璃珠的作用為加速樣品溶解,故答案為:加速樣品溶解。

②由、可知,存在,實驗12、3消耗標準液體積分別為、、,第一組數(shù)據(jù)誤差較大,應舍去,則消耗的標準液的平均體積為,根據(jù)、可得關系式,則,所以CuCl的純度為;故答案為:。

練習冊系列答案
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【題目】反應A+BC H 0,分兩步進行 A+BX H0 XC H0 。下列示意圖中,能正確表示總反應過程中能量變化的是

A. B.

C. D.

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【題目】常溫度下,將Cl2緩慢通入水中至飽和,然后再滴加0.1mol/LNaOH溶液,整個過程中溶液的pH變化曲線如圖所示。已知d點所示的溶液中,鈉元素與氯元素的物質(zhì)的量相等,下列選項正確的是( )

A.a點時,已經(jīng)滴入NaOH溶液

B.b點所示的溶液中,只存在兩種分子

C.abc、d四個點當中,d點水的電離程度最大

D.c點所示的溶液中,c(Na+)=c(Cl-)+c(HClO)

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【題目】實驗室從含碘廢液外,含有、、中回收碘,其實驗過程如下:

下列敘述不正確的是

A.還原步驟發(fā)生的反應為:

B.操作X”為靜置、分液,所得可用作富集的萃取劑

C.氧化過程中,為使完全被氧化,需長時間通入

D.富集富集于有機溶劑,同時除去某些雜質(zhì)離子

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【題目】過硫酸鈉常用作漂白劑、氧化劑等。某研究小組利用如圖裝置制備并探究其性質(zhì)加熱及夾持儀器略去。

已知:

⑴儀器a的名稱是______。裝置Ⅰ中NaOH溶液的作用是______。

⑵裝置Ⅱ發(fā)生反應的同時,需要持續(xù)通入空氣的目的是______。

⑶裝置Ⅲ的作用是______

溶液與銅反應只生成兩種鹽,且反應先慢后快。

①該反應的化學方程式為______。

②某同學推測反應先慢后快的原因可能是生成的對反應起催化作用。設計實驗方案驗證該推測是否正確______。(供選試劑:Cu、溶液、溶液、溶液、蒸餾水)

⑸測定產(chǎn)品純度:稱取樣品,用蒸餾水溶解,加入過量KI,充分反應后,再滴加幾滴指示劑,用標準溶液滴定,達到滴定終點時,消耗標準溶液的體積為。(已知:)

①選用的指示劑是______;達到滴定終點的現(xiàn)象是______

②樣品的純度為______%。

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【題目】工業(yè)上制取CuCl2的生產(chǎn)流程如下:

請結(jié)合下表數(shù)據(jù),回答問題:

物質(zhì)

Fe(OH)2

Cu(OH)2

Fe(OH)3

溶度積(25 ℃)

8.0×10-16

2.2×10-20

4.0×10-38

完全沉淀時的pH范圍

≥9.6

≥6.4

3~4

(1)在溶液A中加入NaClO的目的是_________________

(2)在溶液B中加入CuO主要涉及的離子反應方程式為________________。

(3)操作a___________。

(4)Cu(OH)2中加入鹽酸使Cu(OH)2轉(zhuǎn)化為CuCl2,采用稍過量鹽酸和低溫蒸干的目的是___。

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【題目】類推思維是化學解題中常用的一種思維方法,下列有關反應方程式(或離子方程式)的類推正確的是( 。

已知

類推

A

Fe加入CuSO4溶液中:

Fe + Cu2+ = Cu + Fe2+

Na加入到CuSO4溶液中:

2Na + Cu2+ = Cu + 2Na+

B

稀硫酸與Ba(OH)2溶液反應至溶液呈中性:

2H++SO42+Ba2++2OH=BaSO4↓+2H2O

NaHSO4溶液與Ba(OH)2溶液反應呈中性:

2H++SO42+Ba++2OH=BaSO4↓+2H2O

C

鐵和氯氣反應2Fe+3Cl22FeCl3

鐵和單質(zhì)反應2Fe+3I22FeI3

D

CaClO2溶液中通入少量CO2

Ca2++2ClO+CO2+H2O=CaCO3↓+2HClO

CaClO2溶液中通入少量SO2

Ca2++2ClO+SO2+H2O=CaSO3↓+2HClO

A.AB.BC.CD.D

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【題目】亞硝酰氯是有機物合成中的重要試劑,其沸點為,易水解。已知:微溶于水,能溶于硝酸,,某學習小組在實驗室用NO制備ClNO并測定其純度,相關實驗裝置如圖所示。

⑴制備的發(fā)生裝置可以選用_______(填字母代號)裝置,發(fā)生反應的離子方程式為___________。

⑵欲收集一瓶干燥的氯氣,選擇合適的裝置,其連接順序為________________(填字母代號)。

⑶實驗室可用圖示裝置制備亞硝酰氯,檢驗裝置氣密性并裝入藥品,打開,然后再打開,通入一段時間氣體,其目的是____________,然后進行其他操作,當Z中有一定量液體生成時,停止實驗。

⑷已知:ClNO水解生成寫出化學反應方程式__________________。

①欲設計實驗證明是弱酸,需選擇如下_____________試劑開展實驗填選項。

A. 溶液 B. 溶液 C. 紅色石蕊試紙 D. 藍色石蕊試紙

已知下列物質(zhì)在常溫下的如圖:

通過以下實驗測定ClNO樣品的純度。取Z中所得液體溶于水,配制成溶液;取出樣品溶于錐形瓶中,用標準溶液滴定至終點,應加入的指示劑是_______________。

A. B. C. D.

消耗標準溶液的體積為,滴定終點的現(xiàn)象是 ________________,亞硝酰氯的質(zhì)量分數(shù)為________。

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【題目】0.1mol有機化合物A與標準狀況下5.6L氧氣混合,一定條件下兩者完全反應,只有CO、CO2H2O三種產(chǎn)物,將全部產(chǎn)物依次通入足量的濃硫酸和堿石灰中,濃硫酸增重5.4克,堿石灰增重4.4克,還有標準狀況下2.24L氣體的剩余,求:

1)有機化合物A的分子式_______(要求寫出推理過程);

2)若有機化合物A能與鈉反應放出氫氣,請寫出A的結(jié)構簡式_________

3)寫出所有比A多一個—CH2原子團的同系物的結(jié)構簡式_________。

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