將氯化鈉、乙醇、碘分別從以下三種混合物中分離出來，①食鹽水②乙醇溶液③碘水（　�。�
A、蒸發(fā)、蒸餾、萃取
B、萃取、蒸餾、蒸發(fā)
C、蒸發(fā)、萃取、蒸餾
D、蒸餾、萃取、蒸發(fā)
考點：物質(zhì)的分離、提純的基本方法選擇與應(yīng)用
專題：
分析：氯化鈉溶于水，但難揮發(fā)，可用蒸發(fā)的方法分離，乙醇和水混溶，可用蒸餾的方法分離，碘易溶于有機溶劑，可用萃取的方法分離，據(jù)此分析解答．
解答： 解：NaCl溶液加熱時，水易揮發(fā)，NaCl不揮發(fā)，所以可以用蒸發(fā)的方法分離；
乙醇和水互溶，且二者沸點不同，所以可以采用蒸餾的方法分離；
碘在水中的溶解度遠遠小于在有機溶劑中的溶解度，且水和有機溶劑不互溶，可以用萃取方法分離，故選A．
點評：本題考查物質(zhì)的分離和提純，明確物質(zhì)的性質(zhì)是解本題關(guān)鍵，知道常見的分離方法有：萃取、蒸發(fā)、蒸餾、滲析、過濾等，根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)選取合適的分離方法，題目難度不大．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室配制500mL、0.2mol/L的Na2SO4溶液，實驗操作步驟有：
（1）在
 
上稱出相應(yīng)質(zhì)量的硫酸鈉固體，把它放在
 
中，用適量的蒸餾水使它完全溶解．
（2）把制得的溶液小心地注入
 
中
（3）繼續(xù)向
 
中加蒸餾水至液面距刻度1cm～2cm處，改用
 
小心滴加蒸餾水至溶液凹面底部與刻度線相切．
（4）用少量蒸餾水洗
 
和
 
2-3次，每次洗滌的液體都小心轉(zhuǎn)入
 
中．
（5）將瓶塞塞緊，充分搖勻．
①請在空白處填寫儀器名稱
②需要稱取硫酸鈉固體
 
克
③操作步驟的正確順序為（填序號）
 
．
④若沒有進行操作步驟④，所配溶液濃度將會
 
（填“偏高”、“偏低”、“無影響”）
⑤某同學(xué)定容時俯視，對所配溶液濃度的影響：會
 
（填“偏高”、“偏低”、“無影響”）．
⑥取上述溶液100mL稀釋至1000mL，所得溶液中Na+物質(zhì)的量濃度為
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于乙烯的說法不正確的是（　　）
A、無色氣體
B、可作水果催熟劑
C、分子式為C2H6
D、分子中含有碳碳雙鍵

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

據(jù)報道，摩托羅拉公司開發(fā)了一種以甲醇為原料，以KOH為電解質(zhì)的用于手機的可充電的高效燃料電池，充一次電可連續(xù)使用一個月．已知電池的總反應(yīng)式為：2CH3OH+3O2+4KOH
放電
充電
2K2CO3+6H2O則下列說法正確的是（　　）
A、構(gòu)成該電池的正極和負極必須是兩種活性不同的金屬
B、放電時CH3OH為電池的正極
C、放電時每消耗1 mol CH3OH轉(zhuǎn)移12mol電子
D、放電時負極的電極反應(yīng)為：CH3OH-6e-+8OH-=CO32-+6H2O

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

實驗是化學(xué)研究的基礎(chǔ)，關(guān)于下列各實驗裝置圖的敘述中，錯誤的是（　�。�
A、
當(dāng)止水夾關(guān)閉，而后從長頸漏斗注水操作可用于檢查該裝置的氣密性
B、
可用于除去CO中混有的少量CO2
C、
可用于從海水中得到淡水
D、
可用于排空氣收集CO

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示，y表示沉淀的量，x表示加試劑的體積，能夠用該圖表示的反應(yīng)是（　�。�
A、向Ca（OH）2溶液中通人CO2至過量
B、在鹽酸和硫酸的混合溶液中加入Ba（OH）2溶液至過量
C、在水玻璃和燒堿混合溶液中加入鹽酸至過量
D、在Ba（OH）2溶液中加入氯化鋁溶液至過量

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室中，欲除去食鹽水中的水，須選用（　�。�
A、燒杯B、蒸發(fā)皿
C、分液漏斗D、表面皿

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于氧化鋁的說法中，不正確的是（　　）
A、難溶于水
B、能與鹽酸反應(yīng)
C、能與NaOH溶液反應(yīng)
D、能與鐵反應(yīng)生成鋁

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列物質(zhì)的電離方程式
Ba（OH）2
Na2CO3
．

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同步練習(xí)冊答案