2.某研究小組的同學(xué)利用如圖所示裝置探究二氧化硫氣體的性質(zhì).請回答:
(1)實驗室用銅和濃硫酸共熱制取二氧化硫,反應(yīng)的化學(xué)方程式是Cu+2H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ CuSO4+SO2↑+2H2O.
(2)當(dāng)觀察到②中溶液顏色變淺時,①中的現(xiàn)象是品紅溶液褪色(或變淺).
(3)裝置③的作用是吸收未反應(yīng)的SO2,防止污染環(huán)境.
(4)①中的現(xiàn)象說明二氧化硫具有的性質(zhì)是漂白性.

分析 (1)銅與濃硫酸在加熱條件下反應(yīng)生成硫酸銅、二氧化硫氣體和水,據(jù)此寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式;
(2)根據(jù)二氧化硫具有漂白性,能夠使二氧化硫褪色反應(yīng);
(3)二氧化硫有毒,不能直接排放,需要用氫氧化鈉溶液吸收;
(4)實驗①證明了二氧化硫具有漂白性,實驗②中高錳酸鉀溶液褪色,證明二氧化硫具有還原性.

解答 解:(1)銅與濃硫酸加熱反應(yīng)生成硫酸銅、二氧化硫和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Cu+2H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ CuSO4+SO2↑+2H2O,故答案為:Cu+2H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ CuSO4+SO2↑+2H2O;
(2)二氧化硫具有漂白性,將二氧化硫通入品紅溶液后,會觀察到①中品紅溶液褪色(或變淺),
故答案為:品紅溶液褪色(或變淺);
(3)二氧化硫為有毒氣體,多余的二氧化硫不能直接排放,所以裝置③中氫氧化鈉溶液的作用是吸收未反應(yīng)的SO2,防止污染環(huán)境,
故答案為:吸收未反應(yīng)的SO2,防止污染環(huán)境;
(4)裝置①中品紅溶液褪色,證明二氧化硫具有漂白性,故答案為:漂白性.

點評 本題考查了二氧化硫的制取方法及化學(xué)性質(zhì),題目難度中等,明確二氧化硫的性質(zhì)為解答關(guān)鍵,注意掌握二氧化硫的制備原理,試題培養(yǎng)了學(xué)生的化學(xué)實驗?zāi)芰Γ?/p>

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.在100℃時,將0.40mol 的二氧化氮氣體充入2L抽真空的密閉容器中,每隔一定時間就對該容器內(nèi)的物質(zhì)進(jìn)行分析,得到如下表數(shù)據(jù):
時間(s)020406080
n (NO2)/mol0.40 n10.26n3n4
n (N2O4)/mol0.000.05n20.080.08
以下說法不正確的是( 。
A.從反應(yīng)開始到20s時,NO2的平均反應(yīng)速率為0.15 mol•L-1min-1
B.達(dá)平衡后,混合氣體的平均摩爾質(zhì)量為69g/mol
C.達(dá)平衡后,若升高溫度器氣體顏色變深,則可推知升高溫度后反應(yīng)平衡常數(shù)K減小
D.達(dá)平衡后,如向該密閉容器中再充入0.32 mol He氣,并把容器體積擴(kuò)大為4L,則平衡將向左移動

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題

13.為了講授“氯氣的性質(zhì)和用途”,某老師利用二氧化錳和濃鹽酸為主要原料,設(shè)計一套如圖所示的實驗裝置(其中A是連有注射器針頭的橡皮管,針頭已插入并穿過橡皮塞)進(jìn)行教學(xué).試回答下列問題:

(1)丙中的現(xiàn)象是干燥的紅布條不褪色;丁中的現(xiàn)象是濕潤的紅布條褪色;分離(通氯氣前)戊中液體的方法是分液.
(2)橡皮塞連通后,分液漏斗中的氣體壓強(qiáng)P1和燒瓶中氣體壓強(qiáng)P2的關(guān)系為:P1等于 P2(填“大于”、“小于”或“等于”),連接橡皮管的目的是有利于球形分液漏斗中的濃鹽酸順利流下.
(3)燒瓶中發(fā)生的反應(yīng)方程式:MnO2+4HCl$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MnCl2+Cl2↑+2H2O.
(4)利用甲裝置也可以制HCl氣體,吸收多余的HCl氣體合適的裝置是CD.

(5)已知氯氣與冷水反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Cl2+H2O=HCl+HClO.你認(rèn)為使布條褪色的物質(zhì)是次氯酸.試用實驗驗證你的推論,簡述操作、現(xiàn)象和結(jié)論將有色布條放入盛有鹽酸的試管中,觀察有色布條是否褪色,如果褪色說明鹽酸具有漂白性,有色布條不褪色,說明鹽酸不具有漂白性;.
(6)設(shè)計己裝置的目的是尾氣處理,吸收過量的氯氣,防止空氣污染;發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是:Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.鏈烴A是重要的有機(jī)化工原料,由A經(jīng)以下反應(yīng)可制備一種有機(jī)玻璃:

已知以下信息:
①核磁共振氫譜表明D只有一種化學(xué)環(huán)境的氫;
②羰基化合物可發(fā)生以下反應(yīng):$→_{②H+/H_{2}O}^{①HCN}$(注:R′可以是烴基,也可以是H原子)
③E在甲醇、硫酸的作用下,發(fā)生酯化、脫水反應(yīng)生成F.
回答下列問題:
(1)A的結(jié)構(gòu)簡式為CH2=CHCH3,A生成B的反應(yīng)類型為加成反應(yīng).
(2)B生成C的化學(xué)方程式為CH3CHClCH3+NaOH$→_{△}^{H_{2}O}$CH3CH(OH)CH3+NaCl.
(3)D的結(jié)構(gòu)簡式為CH3COCH3,分子中最多有6個原子共平面.
(4)F的化學(xué)名稱為2-甲基-丙烯酸甲酯.
(5)F的同分異構(gòu)體中能同時滿足下列條件的共有8種(不含立體異構(gòu));其中核磁共振氫譜顯示為4組峰,且峰面積比為3:2:2:1的是CH2=C(CH3)CH2COOH; (寫出其中一種的結(jié)構(gòu)簡式).
①能與飽和NaHCO3溶液反應(yīng)產(chǎn)生氣體   ②能使Br2的四氯化碳溶液褪色
(6)聚乳酸()是一種生物可降解材料,參考上述信息設(shè)計由乙醇制備聚乳酸的合成路線.合成路線流程圖圖示例如下:X$→_{反應(yīng)條件}^{反應(yīng)物}$Y$→_{反應(yīng)條件}^{反應(yīng)物}$Z…目標(biāo)產(chǎn)物.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列裝置應(yīng)用于實驗室制NO并回收硝酸銅的實驗,能達(dá)到實驗?zāi)康氖牵ā 。?table class="qanwser">A.
用裝置制取NOB.
                       
用裝置收集NOC.
用裝置分離炭粉和硝酸銅溶液D.
用裝置蒸干硝酸銅溶液制Cu(NO32•3H2O

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.儀器名稱為“容量瓶”的是( 。
A.B.C.D.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.設(shè)NA為阿伏伽德羅常數(shù)的值,下列說法正確的是( 。
A.標(biāo)準(zhǔn)狀況下,含NA個分子的H2、CO混合氣體的體積約為22.4L
B.56g鐵與一定量的氯氣在一定條件下充分反應(yīng),轉(zhuǎn)移的電子數(shù)一定是3NA
C.28g乙烯與C3H8的混合物中含有C-H鍵的數(shù)目為4NA
D.常溫下,pH=11的NaOH溶液中由水電離出的H+數(shù)目為0.001NA

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.化學(xué)材料在生活中應(yīng)用廣泛.下列材料制成的物品難降解的是(  )
A.木材造的紙張B.聚氯乙烯制的電話卡
C.淀粉做的地膜D.蠶絲織的錦緞

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.通常狀況下和氨氣不能共存的氣體是( 。
A.氧氣B.氯化氫氣體C.氫氣D.一氧化碳?xì)怏w

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同步練習(xí)冊答案