某校化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了氨氣的性質(zhì)后討論:既然氨氣具有還原性,能否像H2那樣還原CuO呢?他們?cè)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)制取氨氣并探究上述問題。請(qǐng)你參與該小組的活動(dòng)并完成下列實(shí)驗(yàn):
Ⅰ.制取氨氣
(1)實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨固體和氫氧化鈣固體混合物的方法來制取氨氣。寫出實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的化學(xué)方程式:__________________________________。
(2)實(shí)驗(yàn)室還可向____________(填一種試劑)中滴加濃氨水的方法快速制取少量氨氣。
(3)有同學(xué)模仿排飽和食鹽水收集氯氣的方法,想用排飽和氯化銨溶液的方法收集氨氣。你認(rèn)為能否達(dá)到目的?________(填“能”或“否”),理由是_____________________________。
Ⅱ.實(shí)驗(yàn)探究
該小組中某同學(xué)設(shè)計(jì)了下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置(夾持及尾氣處理裝置未畫出)探究氨氣的還原性(生成Cu和無污染的物質(zhì)):
(1)寫出氨氣與CuO反應(yīng)的化學(xué)方程式:________________________________________。
(2)為達(dá)到上述實(shí)驗(yàn)?zāi)康,預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象①________________________;②____________________________________________。
(3)該裝置在設(shè)計(jì)上有一定的缺陷,為確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性,對(duì)該裝置的改進(jìn)措施是________________________________________________________________________。
答案、.(1)2NH4Cl+Ca(OH)2CaCl2+2NH3↑+2H2O
(2)NaOH固體(或生石灰或堿石灰等)
(3)否 氨氣極易溶于水,氯化銨對(duì)氨氣在水中的溶解影響不大
Ⅱ.(1)3CuO+2NH33Cu+N2+3H2O
(2)①黑色氧化銅變紅、跓o水硫酸銅變藍(lán)
(3)在裝置A與B之間增加裝有堿石灰的干燥管
解析 Ⅰ.(1)實(shí)驗(yàn)室制備氨氣的用品是氯化銨和消石灰。(2)濃氨水滴加到一種吸水放熱的固體中便可以制備氨氣。(3)氨氣的特殊性為它極易溶于水,所以即使溶液中有氯化銨也不能抑制它溶于水。
Ⅱ.(1)根據(jù)氨氣和氧化銅的元素組成和生成無污染的物質(zhì),只能是氮?dú)夂退,即可寫出方程式?3)本實(shí)驗(yàn)無水硫酸銅的作用是檢驗(yàn)反應(yīng)生成的水,所以必須排除反應(yīng)物中的水。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
X和Y是短周期元素,二者能形成化合物X2Y3,若Y的原子序數(shù)為n,則X的原子序數(shù)不可能是( )
A.n-8 B.n-3
C.n-1 D.n+5
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
核糖是合成核酸的重要原料,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為CH2OH—CHOH—CHOH—CHOH—CHO,下列關(guān)于核糖的敘述正確的是( )
A.與葡萄糖互為同分異構(gòu)體
B.可與新制的Cu(OH)2懸濁液作用生成磚紅色沉淀
C.不能發(fā)生取代反應(yīng)
D.可以使紫色的石蕊溶液變紅
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列關(guān)于蛋白質(zhì)的說法不正確的是 ( )
A.蛋白質(zhì)是天然高分子化合物
B.通常用酒精消毒,其原理是酒精使細(xì)菌中的蛋白質(zhì)變性而失去生理活性
C.濃的Na2SO4溶液能使溶液中的蛋白質(zhì)析出,加水后析出的蛋白質(zhì)又溶解,但已失去生理活性
D.鑒別織物成分是蠶絲還是“人造絲”可采用灼燒聞氣味的方法
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
如圖所示:淀粉水解可產(chǎn)生某有機(jī)化合物A,A在不同氧化劑的作用下,可以生成B(C6H12O7)或C(C6H10O8),B和C
都不能發(fā)生銀鏡反應(yīng)。A、B、C都可以被強(qiáng)還原劑還原為D(C6H14O6)。B脫水可得到五元環(huán)的酯類化合物E或六元環(huán)的酯類化合物F。已知,相關(guān)物質(zhì)被氧化的難易次序是RCHO最易,R—CH2OH次之,最難。
請(qǐng)?jiān)谙铝锌崭裰刑顚慉、B、C、D、E、F的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式。
A:________________________,B:______________________________________,
C:________________________,D:_______________________________________,
E:________________________,F(xiàn):______________________________________。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
某合作小組同學(xué)將銅片加入稀硝酸中,發(fā)現(xiàn)開始時(shí)反應(yīng)非常慢,一段時(shí)間后反應(yīng)速率明顯加快。該小組通過實(shí)驗(yàn)探究其原因。
(1)該反應(yīng)的離子方程式為______________________________________。
(2)提出合理假設(shè),該實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)速率明顯加快的原因可能是______(填字母)。
A.反應(yīng)放熱導(dǎo)致溫度升高
B.壓強(qiáng)增大
C.生成物的催化作用
D.反應(yīng)物接觸面積增大
(3)初步探究,測(cè)定反應(yīng)過程中不同時(shí)間溶液的溫度,結(jié)果如表所示:
時(shí)間/min | 0 | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 35 | 50 | 60 | 70 | 80 |
溫度/℃ | 25 | 26 | 26 | 26 | 26 | 26 | 26.5 | 27 | 27 | 27 | 27 |
結(jié)合實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮捅碇袛?shù)據(jù),你得出的結(jié)論是__________________________。
(4)進(jìn)一步探究:查閱文獻(xiàn)了解到化學(xué)反應(yīng)的產(chǎn)物(含中間產(chǎn)物)可能對(duì)反應(yīng)有催化作用。請(qǐng)完成以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)表并將實(shí)驗(yàn)?zāi)康难a(bǔ)充完整:
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 銅片質(zhì)量/g | 0.1 mol·L-1的硝酸體積/mL | 硝酸銅晶體/g | 亞硝酸鈉晶體/g | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p> |
① | 5 | 20 | 實(shí)驗(yàn)①和②探究____的影響;實(shí)驗(yàn)①和③探究NO的影響 | ||
② | 0.5 | ||||
③ | 0.5 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列關(guān)于碳?xì)浠衔锏臄⑹稣_的是 ( )。
A.碳?xì)浠衔锏耐ㄊ綖镃nH2n+2
B.燃燒產(chǎn)物為二氧化碳和水的化合物一定是碳?xì)浠衔?/p>
C.碳原子間以單鍵相連的烴是烷烴
D.碳?xì)浠衔锓肿拥南鄬?duì)分子質(zhì)量一定是偶數(shù)
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
在下列變化過程中,既有離子鍵被破壞又有共價(jià)鍵被破壞的是 ( )
A.將SO2通入水中 B.燒堿溶于水
C.將HCl通入水中 D.硫酸氫鈉溶于水
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
對(duì)于以下三個(gè)反應(yīng),從正反開始進(jìn)行達(dá)到平衡后,保持溫度、體積不變,按要求回答下列問題。
(1)PCl5(g)PCl3(g)+Cl2(g)
再充入PCl5(g)平衡向________方向移動(dòng),達(dá)到平衡后,PCl5(g)的轉(zhuǎn)化率________,PCl5(g)的百分含量______。
(2)2HI(g)I2(g)+H2(g)
再充入HI(g)平衡向________方向移動(dòng),達(dá)到平衡后,HI的分解率________,HI的百分含量________。
(3)2NO2(g)N2O4(g)
再充入NO2(g),平衡向________方向移動(dòng),達(dá)到平衡后,NO2(g)的轉(zhuǎn)化率________,NO2(g)的百分含量________。
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