【題目】(12分)有機物A的結(jié)構(gòu)簡式為,它可通過不同化學反應分別制得B、C、D和E四種物質(zhì)
請回答下列問題:
(1)化合物E的分子式是_______________。
(2)在A~E五種物質(zhì)中,互為同分異構(gòu)體的是 (填字母)。
(3)寫出下列反應的化學方程式
A→B: ;
A→D: 。
(4) 化合物D不能發(fā)生的反應是 (填字母)。
A.加成反應 B.酯化反應 C.消去反應 D.水解反應 E.銀鏡反應
(5) C通過加聚反應能形成高聚物,該高聚物的結(jié)構(gòu)簡式為 。
【答案】(1)C9H8O2 (2)CE (3)
(4) C (5)
【解析】
試題分析:(1)化合物E的分子式是C9H8O2;
(2)相對A來說,C、E均比A少2個H和1個O,則C、E的分子式相同,結(jié)構(gòu)不同,二者互為同分異構(gòu)體,答案為:CE;
(3)由A生成B,-OH轉(zhuǎn)化為-CHO,發(fā)生醇的催化氧化反應,該反應為
;A→D為A與HCOOH的酯化反應,方程式為
;
(4)A.分子中含有苯環(huán),能發(fā)生加成反應,A正確;B.含有羧基,能發(fā)生酯化反應,B正確;C.不能發(fā)生消去反應,C錯誤;D.含有酯基,能發(fā)生水解反應,D正確;E.含有醛基,能發(fā)生銀鏡反應,E正確,答案選C;
(5)高聚物為C發(fā)生加聚反應的產(chǎn)物,則高聚物的結(jié)構(gòu)簡式為。
科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】催化還原CO2是解決溫室效應及能源問題的重要手段之一。研究表明,在Cu/ZnO催化劑存在下,CO2和H2可發(fā)生兩個平行反應,分別生成CH3OH和CO。反應的熱化學方程式如下:
CO2(g)+3H2(g) CH3OH(g)+H2O(g)ΔH1=-53.7kJ·mol-1 I
CO2(g)+H2(g) CO(g)+H2O(g)ΔH2 II
某實驗室控制CO2和H2初始投料比為1:2.2,在相同壓強下,經(jīng)過相同反應時間測得如下實驗數(shù)據(jù):
T(K) | 催化劑 | CO2轉(zhuǎn)化率(%) | 甲醇選擇性(%) |
543 | Cat.1 | 12.3 | 42.3 |
543 | Cat.2 | 10.9 | 72.7 |
553 | Cat.1 | 15.3 | 39.1 |
553 | Cat.2 | 12.0 | 71.6 |
【備注】Cat.1:Cu/ZnO納米棒;Cat.2:Cu/ZnO納米片;甲醇選擇性:轉(zhuǎn)化的CO2中生成甲醇的百分比
已知:①CO和H2的燃燒熱分別為-283.0kJ·mol-1和-285.8kJ·mol-1
②H2O(l)H2O(g)ΔH3= + 44.0kJ·mol-1
請回答(不考慮溫度對ΔH的影響):
(1)反應I的逆反應平衡常數(shù)表達式K= ;反應II的ΔH2= kJ·mol-1。
(2)有利于提高CO2轉(zhuǎn)化為CH3OH平衡轉(zhuǎn)化率的措施有 。
A.使用催化劑Cat.1 B.使用催化劑Cat.2 C.降低反應溫度
D.增大CO2和H2的初始投料比 E.投料比不變,增加反應物的濃度
(3)表中實驗數(shù)據(jù)表明,在相同溫度下不同的催化劑對CO2轉(zhuǎn)化成CH3OH的選擇性有顯著的影響,其原因是 。
(4)在圖中分別畫出反應I在無催化劑、有Cat.1和有Cat.2三種情況下“反應過程~能量”示意圖。
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】化學與生活密切相關(guān)。下列有關(guān)說法不正確的是( )
A.燃料的脫硫脫氮、NO的催化轉(zhuǎn)化都是減少酸雨產(chǎn)生的措施
B.利用稀硝酸清除銅鏡表面的銅銹是因為稀硝酸具有強氧化性
C.BaSO4難溶于水和強酸,在醫(yī)學上常用作鋇餐
D.食品包裝中常放入有硅膠和鐵粉的小袋,防止食物受潮和氧化變質(zhì)
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】2015年5月郴州成功舉辦了第三屆中國(湖南)國際礦物寶石博覽會。礦博會上展示了色彩繽紛、形狀各異的金屬礦物,下列金屬的冶煉屬于熱還原法的是
A.2NaCl(熔融)= 2Na+Cl2↑
B.WO3+3H2 W+3H2O
C.Fe+CuSO4 = Cu+FeSO4
D.2Ag2O 4Ag+O2↑
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室用50 mL 0.50 mol·L-1鹽酸、50 mL 0.55 mol·L-1 NaOH溶液和下圖所示裝置進行測定中和熱的實驗,得到表中的數(shù)據(jù)
實驗次數(shù) | 起始溫度t1/℃ | 終止溫度t2/℃ | |
鹽酸 | NaOH溶液 | ||
1 | 20.3 | 20.3 | 23.7 |
2 | 20.3 | 20.5 | 23.8 |
3 | 20.5 | 20.6 | 24.9 |
(1)碎泡沫塑料的作用是____________________環(huán)形玻璃攪拌棒可不可以用銅絲攪拌棒代替,為什么
(2)該實驗測得的中和熱數(shù)值為 kJ·mol-1, (鹽酸和NaOH溶液的密度按1 g·cm-3計算,反應后混合溶液的比熱容(c)按4.18 J·(g·℃)-1計算)。
(3)若將NaOH溶液改為相同體積、相同濃度的氨水,測得中和熱的數(shù)值 (“偏大”、“偏小”或“不變”)
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】“共建生態(tài)文明,共享綠色未來”。下列做法不符合這一主題的是( )
A.將綠色化學應用于化工生產(chǎn)中
B.綜合利用化石燃料
C.以可降解餐具代替耐用型餐具
D.選擇合適的“低碳”的出行方式
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組的同學利用下圖所示實驗裝置進行某些氣體的制備、性質(zhì)等試驗(圖中夾持裝置有省略)。請按要求填空:
I.探究氯氣與氨氣的反應
(1)為制取干燥氨氣,可將裝置C與 (填裝置編號)連接;裝置C中的燒瓶內(nèi)固體宜選用 。
a.堿石灰 b.氯化鈣 c.五氧化二磷 d.生石灰
(2)裝置A、E、E連接可制取純凈、干燥的氯氣,則兩個E裝置內(nèi)的藥品依次是 。
(3)裝置F可用于探究氯氣與氨氣(已知氯氣與 氨氣可發(fā)生反應:3Cl2+2NH3=N2+6HCl)的反應。實驗時打開開關(guān)1、3,關(guān)閉2,先向燒瓶中通入 ,然后關(guān)閉1、3,打開2,向燒瓶中緩慢通入一定量的另一種氣體。實驗一段時間后燒瓶內(nèi)出現(xiàn)濃厚的白煙并在容器內(nèi)壁凝結(jié),請設(shè)計一個實驗方案鑒定該固體中的陽離子 。
Ⅱ.探究某些物質(zhì)的性質(zhì)
(4)利用裝置A、E,可設(shè)計實驗比較Cl-和Br-的還原性強弱,能證明結(jié)論的實驗現(xiàn)象是 。
(5)若利用裝置A、E進行乙烯與溴水反應的實驗,寫出反應的化學方程式 。
(6)將裝置B、C分別與F相連后,進行H2S與SO2反應的實驗。F的燒瓶中發(fā)生反應的化學方程式為 ;F的燒杯所起的作用是 。
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