(08長沙雅禮中學(xué)二模)(16分)農(nóng)民使用的氮肥主要是“氫銨”和尿素。某化學(xué)興趣小組對某“氫銨”化肥進行了專項研究:
(1)預(yù)測:根據(jù)已有知識和“氫銨”的名稱,該小組預(yù)測該“氫銨”是碳酸或亞硫酸或硫酸的銨鹽。
(2)驗證和探究:
①NH4+的驗證:取少量固體藥品于試管中,然后 __________。
②陰離子的探究:
a.取少量固體藥品于試管中,然后向試管中滴加稀鹽酸,固體全部溶解,將產(chǎn)生的氣體通入下列裝置。觀察到的現(xiàn)象是:溴水無明顯變化,澄清石灰水變渾濁。再向滴加稀鹽酸反應(yīng)后的試管中,加Ba(OH)2溶液,無明顯現(xiàn)象。
初步結(jié)論:“氫銨”是 的銨鹽。
b.要進一步確定“氫銨”的成分還需要補做如下實驗:取適量“氫銨”配制成溶液,取試液于一支潔凈的試管中,加 (寫出加入試劑后看到的現(xiàn)象和結(jié)論)
(3)該實驗小組設(shè)計了以下二個實驗方案測定該化肥的含氮量,請你閱讀后解釋方案中提出的問題并進行評價:
方案(一)
準(zhǔn)確稱取一定質(zhì)量的樣品,放入上圖方案(一)的燒瓶中,滴加過量NaOH濃溶液,充分微熱,按如圖裝置,通過實驗測定燒杯增加的質(zhì)量(忽略漏斗中附著溶液的質(zhì)量)。然后進行計算,可得化肥的含氮量。
方案(二)準(zhǔn)確稱取一定質(zhì)量的樣品,放入上圖方案(二)的燒瓶中,滴加過量NaOH濃溶液,充分微熱,按如圖裝置(A管可以上下移動),測量生成的氨氣體積(設(shè)所測體積為標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積)。然后進行計算,可得化肥的含氮量。
方案(二)
圖中導(dǎo)管a的作用是 。
請你評價上述兩套方案是否合理。若合理只需要說明結(jié)論;若不合理,請簡要說明原因,并指出修改方案(若要添加儀器、藥品,請說明添加的位置、名稱)
方案(一) 。
方案(二) 。
答案:(16分)
(2)①滴加NaOH濃溶液,將濕潤的紅色石蕊試紙置于試管口部,加熱試管,若紅色石蕊試紙變藍,則證明含NH4+。(2分)
② a:碳酸;(2分)
足量BaCl2溶液振蕩充分反應(yīng),(1分)
若不產(chǎn)生白色沉淀,說明該化肥主要成分為NH4HCO3;(1分)
若產(chǎn)生白色沉淀,過濾,取濾液加適量的Ba(OH)2溶液,也產(chǎn)生白色沉淀,說明該化肥主要成分為(NH4)2CO3和NH4HCO3的混合物;(1分)
若產(chǎn)生白色沉淀,過濾,取濾液加適量的Ba(OH)2溶液,若不產(chǎn)生白色沉淀,說明該化肥主要成分為(NH4)2CO3。(1分)
(3)導(dǎo)管a的作用:保持燒瓶與分液漏斗的壓強相同,使分液漏斗中的液體順利流出;滴入錐形瓶的氫氧化鈉溶液體積等于進入分液漏斗的氣體體積,從而消除由于加入氫氧化鈉溶液引起的氫氣體積誤差。(2分+2分=4分)
方案(一):不合理;裝置中沒有干燥裝置,稀硫酸吸收了較多水蒸汽,誤差太大;在燒杯前加一個裝有堿石灰的干燥管。(1分+1分+1分=3分)
方案(二):合理。(1分)
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
(08長沙雅禮中學(xué)二模)(14分)I、新能源的開發(fā)利用是當(dāng)今全球的一個重大研究課題,發(fā)展氫能源有著廣闊的前景,有研究人員提出了“利用太陽能,以水為原料,大量生產(chǎn)氫氣,并用作各種機械的動力燃料”這一設(shè)想。試回答下列問題:
(1)你認(rèn)為這一設(shè)想能否實現(xiàn)?___________。(填“能”、“不能”)
(2)氫氣作為燃料與現(xiàn)在廣泛使用的化石燃料相比有什么優(yōu)點?(要求答出兩點)
①__________ _;②__________ 。
(3)燃料電池是一種新型的無污染、無噪音、高效率的發(fā)電設(shè)備,也是一種很有發(fā)展?jié)摿Φ男履茉。在燃料電池中,氫氣等燃料在通常條件下就能在電極上進行電極反應(yīng)(一般用多孔鎳、鉑等作電極材料).電池中的電解質(zhì)為有機高分子高聚物,它可以交換質(zhì)子.
①燃料電池的電極在常溫條件下就能持續(xù)發(fā)生電極反應(yīng),寫出氫氧燃料電池中的電極反應(yīng)式:正極____________________________.
②氫氧燃料電池可作為載人航天器的首選電池,除它有作為燃料電池的優(yōu)點外,還有一個重要原因是__。
II、環(huán)境保護是當(dāng)今世界關(guān)注的熱點問題。
(1)為了降低汽車尾氣對空氣的污染,可用納米級的某種氧化物作催化劑,使尾氣中的CO與氮氧化物(NO)反應(yīng),轉(zhuǎn)化為空氣中含有的兩種氣體(其中一種為單質(zhì)),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________ !
(2)超臨界CO2流體是一種與水相似、能阻燃、溶解能力強的溶劑,被譽為“綠色環(huán)保溶劑”。它作為“綠色環(huán)保溶劑”的原因之一是:能代替許多有害、有毒、易燃的有機溶劑;之二是_______。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
(08長沙雅禮中學(xué)二模)設(shè)NA表示阿伏加德羅常數(shù)的值,下列敘述中正確的是( )
A.0.1molFe與0.1molCl2充分反應(yīng),轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為0.3NA
B.標(biāo)準(zhǔn)狀況下,11.2LNO2和11.2LN2O4的混合物所含的分子數(shù)為1.5NA
C.2.0gD2O中所含中子數(shù)為0.1NA
D.常溫常壓下,22g氧氣和26g臭氧所含氧原子總數(shù)為3NA
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
(08長沙雅禮中學(xué)二模)下列離子方程式正確的是( )
A.H2O2溶液滴入酸性KMnO4溶液中:2MnO+3H2O2+6H+ === 2Mn2++4O2↑+6H2O
B.等體積等物質(zhì)的量濃度的AlCl3與NaOH溶液混合:Al3++3OH === Al(OH)3↓
C.等物質(zhì)的量的Cl2與FeI2的溶液反應(yīng):2Cl2+2Fe2++2I === 2Fe3++I2+4Cl
D.Fe(OH)3膠體的制。篎e3++3H2O Fe(OH)3(膠體)+3H+
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
(08長沙雅禮中學(xué)二模)A、B、C三種物質(zhì)各15g,發(fā)生如下反應(yīng):A+B+C→D,反應(yīng)后生成D的質(zhì)量為30g。然后在殘留物中加入10gA,反應(yīng)又繼續(xù)進行,待反應(yīng)再次停止,反應(yīng)物中只剩余C,則下列說法正確的是( )
A.第一次反應(yīng)停止時,剩余B為9g
B.第一次反應(yīng)停止時,剩余C為6g
C.反應(yīng)中A和C的質(zhì)量比是5:3
D.第二次反應(yīng)后,C剩余5g
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