【題目】用Na2CO3·10H2O晶體,配制0.2 mol·L-1的Na2CO3溶液480 mL。
(1)應(yīng)稱取Na2CO3·10H2O晶體的質(zhì)量________。
(2)根據(jù)下列操作對(duì)所配溶液的濃度產(chǎn)生的影響,完成下列問(wèn)題:(用“偏大”“偏小”或“無(wú)影響”填空)
A. Na2CO3·10H2O晶體失去了部分結(jié)晶水 ________。
B. 稱量碳酸鈉晶體時(shí)所用砝碼生銹 ________
C. 容量瓶未經(jīng)干燥使用 ________
D. 轉(zhuǎn)移到容量瓶的過(guò)程中,有少量的溶液濺出________。
E.定容時(shí),加水超過(guò)刻度線,用膠頭滴管吸取多余的液體至刻度線________。
(3)下列操作中,容量瓶所不具備的功能有________(填選項(xiàng)字母)。
A.配制一定體積準(zhǔn)確濃度的標(biāo)準(zhǔn)溶液
B.貯存溶液
C.測(cè)量容量瓶規(guī)格以下的任意體積的液體
D.準(zhǔn)確稀釋某一濃度的溶液
E.用來(lái)加熱溶解固體溶質(zhì)
(4)某同學(xué)改用固體Na2CO3配制上述Na2CO3溶液的過(guò)程如圖所示:
你認(rèn)為該同學(xué)的錯(cuò)誤步驟有________(填序號(hào))。
A.1處 B.2處
C.3處 D.4處
【答案】 28.6g 偏大 偏大 無(wú)影響 偏小 偏小 B C E B
【解析】(1)配制0.2molL-1的Na2CO3溶液480mL,應(yīng)選擇500mL容量瓶,需要溶質(zhì)的質(zhì)量m=0.2molL-1×0.5L×286g/mol=28.6g;故答案為:28.6g;
(2)A.Na2CO310H2O晶體失去了部分結(jié)晶水,導(dǎo)致溶質(zhì)的物質(zhì)的量偏大,溶液濃度偏大;
B.稱量碳酸鈉晶體時(shí)所用砝碼生銹,導(dǎo)致稱取的溶質(zhì)的質(zhì)量偏大,溶液濃度偏大;
C.容量瓶未經(jīng)干燥使用,對(duì)溶質(zhì)的物質(zhì)的量和溶液體積都不產(chǎn)生影響,溶液濃度無(wú)影響;
D. 轉(zhuǎn)移到容量瓶的過(guò)程中,有少量的溶液濺出,導(dǎo)致溶質(zhì)的物質(zhì)的量減少,溶液濃度偏小;
E.定容時(shí),加水超過(guò)刻度線,用膠頭滴管吸取多余的液體至刻度線,導(dǎo)致溶質(zhì)的物質(zhì)的量減少,溶液濃度偏。还蚀鸢笧椋浩;偏大;無(wú)影響;偏小; 偏小;
(3)容量瓶只能用來(lái)配制一定體積準(zhǔn)確濃度的溶液,不能配制或測(cè)量容量瓶規(guī)格以下的任意體積的液體,不能稀釋或溶解藥品,不能用來(lái)加熱溶解固體溶質(zhì),故選BCE;
(4)根據(jù)配制Na2CO3溶液的過(guò)程可知,稱量的固體質(zhì)量錯(cuò)誤;定容時(shí)的視線不水平,錯(cuò)誤;故選B。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列離子方程式中正確的是( )
A. 將少量SO2氣體通入NaClO溶液中:SO2+2ClO-+H2OSO32-+2HClO
B. Fe3O4溶解在過(guò)量的稀硝酸中:Fe3O4+8H+Fe2++2Fe3++4H2O
C. NH4Al(SO4)2溶液與過(guò)量的Ba(OH)2溶液混合:
NH4+ +Al3+ + 2SO42- + 2Ba2+ + 4OH-=2BaSO4↓ + Al(OH)3↓ + NH3·H2O
D. 向NaAlO2溶液中通入少量CO2:2AlO+CO2+3H2O===2Al(OH)3↓+CO
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)nA為阿伏加德羅常數(shù)的數(shù)值,下列說(shuō)法正確的是
A. 3mol NO2與水充分反應(yīng),轉(zhuǎn)移nA個(gè)電子
B. 常溫常壓下,18g H2O含有3nA個(gè)原子
C. 1L 0.1 mol·L-1NaHCO3溶液中含有0.1nA個(gè)HCO3-
D. 標(biāo)準(zhǔn)狀況下,2.24L乙醇含有0.1nA個(gè)CH3CH2OH分子
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】—定條件下發(fā)生反應(yīng):2X(g)Y(g)+3Z(g) △H=akJ·mol-1(a>0)。下列說(shuō)法正確的是
A. 增大X的濃度,正反應(yīng)速率增大,逆反應(yīng)速率減小
B. 達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)時(shí),正、逆反應(yīng)的速率都為0
C. 將0.2molX充入反應(yīng)器中,充分反應(yīng)后,生成的Z的物質(zhì)的量可能為0.09mol
D. 達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)時(shí),共吸收a kJ熱量
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是
A、能量變化是化學(xué)反應(yīng)的基本特征之一
B、化學(xué)反應(yīng)中能量變化的大小與反應(yīng)物的質(zhì)量多少無(wú)關(guān)
C、化學(xué)反應(yīng)中必然伴隨發(fā)生能量變化
D、化學(xué)變化中的能量變化主要是由化學(xué)鍵變化引起的
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用98%的濃硫酸(其密度為1.84 g/cm3)配制100 mL 1.0 mol·L-1稀硫酸,
實(shí)驗(yàn)步驟如下:① 計(jì)算所用濃硫酸的體積 ② 量取一定體積的濃硫酸 ③ 溶解 ④檢漏、 轉(zhuǎn)移、洗滌 ⑤ 定容、搖勻
若實(shí)驗(yàn)儀器有:A.100 mL量筒 B.托盤(pán)天平 C.玻璃棒 D.50 mL容量瓶 E.10 mL量筒 F.膠頭滴管 G.50 mL燒杯 H.100 mL容量瓶
回答下列問(wèn)題:
(1)需量取濃硫酸的體積為__________mL。
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)選用的儀器有(填序號(hào)) _______________,
(3)配制過(guò)程中,下列情況會(huì)使配制結(jié)果偏高的是(填序號(hào)) _______________
①定容時(shí)仰視刻度線觀察液面 ②容量瓶使用時(shí)未干燥
③定容后經(jīng)振蕩、搖勻、靜置,發(fā)現(xiàn)液面低于刻度線,未再加蒸餾水補(bǔ)至刻度線
④.所用的濃硫酸長(zhǎng)時(shí)間放置在密封不好的容器中⑤用量筒量取濃硫酸時(shí)仰視讀數(shù)
(4)檢驗(yàn)試劑瓶中的溶液含有SO42- 的操作是____________________________________
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一氯胺(NH2Cl,Cl呈+1價(jià))可用于制備液體火箭燃料偏二甲肼。實(shí)驗(yàn)室制備一氯胺可用氨氣與次氯酸或次氯酸鹽反應(yīng),某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)如下裝置制備NH2Cl。
(1)試劑X是________(填名稱,下同),B中盛裝的試劑是________。
(2)E置于B、C之間,可用于收集制備的氣體,收集時(shí),氣體從________(填“c”或“d”)口進(jìn)入。
(3)若C中盛裝的是飽和食鹽水,則惰性電極b應(yīng)與電源________極相連。
(4)電解一段時(shí)間后,通入氨氣,寫(xiě)出氨氣與次氯酸鈉反應(yīng)生成NH2Cl的化學(xué)方程式:_________________________________________________________________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于Cl2性質(zhì)的說(shuō)法正確的是( )
A.可與NaOH溶液反應(yīng)B.是無(wú)色無(wú)味的氣體
C.能使干燥的有色布條褪色D.密度比空氣小
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為實(shí)驗(yàn)室某濃鹽酸試劑瓶上的標(biāo)簽,
試根據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)回答下列問(wèn)題:
(1)該濃鹽酸的物質(zhì)的量濃度為___________mol/L。
(2)某學(xué)生欲用上述濃鹽酸和蒸餾水配制250 mL物質(zhì)的量濃度為0.7 mol/L的稀鹽酸。
①該學(xué)生用量筒量取________ mL上述濃鹽酸進(jìn)行配制;
②所需的實(shí)驗(yàn)儀器有:①膠頭滴管、②燒杯、③量筒、④玻璃棒,配制稀鹽酸時(shí),還缺少的儀器有 。
③下列操作導(dǎo)致所配制的稀鹽酸物質(zhì)的量濃度偏低的是 (填字母)。
A.用量筒量取濃鹽酸時(shí)俯視凹液面
B.未恢復(fù)到室溫就將溶液注入容量瓶并進(jìn)行定容
C.容量瓶用蒸餾水洗后未干燥
D.定容時(shí)仰視液面
E.未洗滌燒杯和玻璃棒
(3)若在標(biāo)準(zhǔn)狀況下,將a L HCl氣體溶于1 L水中,所得溶液密度為d g/mL,則此溶液的物質(zhì)的量濃度為 mol/L。(填選項(xiàng)字母)
a. b.
c. d.
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