8.用如圖所示的裝置進(jìn)行電解.通電一會(huì)兒,發(fā)現(xiàn)用NaCl溶液濕潤的淀粉KI試紙的C端變?yōu)樗{(lán)色.
(1)E為電源的負(fù)極,F(xiàn)e為陰極
(2)A中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為2Cu2++2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2Cu+4H++O2↑,B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Cu+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2Cu(OH)2+H2
(3)在B中觀察到的現(xiàn)象是銅片溶解,石墨電極上有氣體生成,溶液中有藍(lán)色沉淀生成
(4)若此電源為鉛蓄電池,電池總反應(yīng)式為:Pb+PbO2+4H++2SO42-$?_{充電}^{放電}$PbSO4+2H2O,則放電時(shí):正極的電極反應(yīng)式是PbO2+2e-+4H++2SO42-=PbSO4+2H2O;電解液中H2SO4的濃度將變;當(dāng)外電路通過1mol電子時(shí),理論上負(fù)極板的質(zhì)量增加48g,此時(shí)若要使A池中的溶液復(fù)原,應(yīng)加入40g的CuO固體.

分析 通電一會(huì)兒,發(fā)現(xiàn)濕潤的淀粉KI試紙的C端變?yōu)樗{(lán)色,說明C端是陽極,則E是負(fù)極,F(xiàn)是正極,鐵作陰極,鉑絲作陽極,電解硫酸銅溶液時(shí),陰極上銅離子放電,陽極上氫氧根離子放電,
(1)E為電源的 負(fù)極,鐵電源負(fù)極相連,所以Fe為陰極;
(2)A池中為惰性電極電解硫酸銅溶液,反應(yīng)的離子方程式為2Cu2++2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2Cu+4H++O2↑;B中銅為陽極電解硫酸鈉溶液,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Cu+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2Cu(OH)2+H2↑;
(3)在B中觀察到的現(xiàn)象是銅片溶解,石墨電極上有氣體生成,溶液中有藍(lán)色沉淀生成;
(4)電池總反應(yīng)式為:Pb+PbO2+4H++2SO42-?2PbSO4+2H2O,寫出電極反應(yīng)為:負(fù)極電解反應(yīng):Pb-2e-+SO42-=PbSO4 ,正極電極反應(yīng):PbO2+2e-+4H++2SO42-=PbSO4+2H2O,依據(jù)電解反應(yīng)和電池原理分析判斷.

解答 解:通電一會(huì)兒,發(fā)現(xiàn)濕潤的淀粉KI試紙的C端變?yōu)樗{(lán)色,說明C端是陽極,則E是負(fù)極,F(xiàn)是正極,鐵作陰極,鉑絲作陽極,電解硫酸銅溶液時(shí),陰極上銅離子放電,陽極上氫氧根離子放電,
(1)E為電源的 負(fù)極,鐵電源負(fù)極相連,所以Fe為陰極,故答案為:負(fù);陰;
(2)A池中為惰性電極電解硫酸銅溶液,反應(yīng)的離子方程式為2Cu2++2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2Cu+4H++O2↑;B中銅為陽極電解硫酸鈉溶液,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Cu+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2Cu(OH)2+H2↑;故答案為:2Cu2++2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2Cu+4H++O2↑;2Cu+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2Cu(OH)2+H2↑;
(3)在B中觀察到的現(xiàn)象是銅片溶解,石墨電極上有氣體生成,溶液中有藍(lán)色沉淀生成,故答案為:銅片溶解,石墨電極上有氣體生成,溶液中有藍(lán)色沉淀生成;
(4)電池總反應(yīng)式為:Pb+PbO2+4H++2SO42-?2PbSO4+2H2O,寫出電極反應(yīng)為:負(fù)極電解反應(yīng):Pb-2e-+SO42-=PbSO4 ,正極電極反應(yīng):PbO2+2e-+4H++2SO42-=PbSO4+2H2O,放電時(shí):正極的電極反應(yīng)式是PbO2+2e-+4H++2SO42-=PbSO4+2H2O;電解液中H2SO4的濃度將減少;當(dāng)外電路通過1mol電子時(shí),依據(jù)電子守恒計(jì)算理論上負(fù)極板的質(zhì)量增加0.5mol×303g/mol-0.5mol×207g/mol=48g,此時(shí)若要使A池中的溶液復(fù)原,應(yīng)加入0.5molCuO固體,其質(zhì)量為0.5mol×80g/mol=40g,
故答案為:PbO2+2e-+4H++2SO42-=PbSO4+2H2O;。48;40.

點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查電解原理,側(cè)重于考查學(xué)生綜合運(yùn)用電解知識(shí)的能力,題目難度較大,注意把握電解規(guī)律,能正確判斷電極方程式.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.下面是某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的過程,請(qǐng)你參與并協(xié)助他們完成相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù).課本介紹了乙醇氧化的實(shí)驗(yàn):把一端彎成螺旋狀的銅絲放在酒精燈外焰加熱,待銅絲表面變黑后立即把它插入盛有約2mL乙醇的試管里,反復(fù)操作幾次.注意聞生成物的氣味,并觀察銅絲表面的變化.
(1)小趙同學(xué)用化學(xué)方法替代“聞生成物的氣味”來說明生成物的出現(xiàn),該化學(xué)方法中所另加的試劑及出現(xiàn)的主要現(xiàn)象是:銀氨溶液,出現(xiàn)銀鏡或新制氫氧化銅懸濁液,產(chǎn)生磚紅色沉淀.(用所學(xué)的知識(shí)回答)
(2)小趙同學(xué)在探究“聞生成物的氣味”的替代方法時(shí),偶然發(fā)現(xiàn)向溴水中加入足量的乙醛溶液,可以看到溴水褪色.該同學(xué)為解釋上述現(xiàn)象,提出三種猜想:
①溴與乙醛發(fā)生取代反應(yīng);②溴與乙醛發(fā)生加成反應(yīng)③由于醛基具有還原性,溴將乙醛氧化為乙酸.為探究哪種猜想正確,小李同學(xué)提出了如下兩種實(shí)驗(yàn)方案:
方案一:用pH試紙檢測溴水褪色后溶液酸性明顯增強(qiáng),即可判斷一定發(fā)生了取代反應(yīng);
方案二:測定反應(yīng)前溴水中Br2的物質(zhì)的量和反應(yīng)后溶液中Br-離子的物質(zhì)的量.
(3)方案一是否可行否(填“是”或“否”),理由是不論是發(fā)生取代反應(yīng)還是發(fā)生氧化反應(yīng),溶液的酸性均明顯增強(qiáng).
(4)小李同學(xué)認(rèn)為:假設(shè)測得反應(yīng)前溴水中Br2的物質(zhì)的量為amol,若測得反應(yīng)后n(Br-)=amol,則說明溴與乙醛發(fā)生取代反應(yīng).
(5)小吳同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案:①按物質(zhì)的量之比為1:5配制KBrO3-KBr溶液,加合適的適量的酸,完全反應(yīng)并稀至1L,生成0.5molBr2.②取上述溶液10mL加入足量乙醛溶液,使之褪色,然后將所得溶液稀釋為100mL,準(zhǔn)確量取其中10mL.③加入過量的AgNO3溶液,過濾、洗滌、干燥后稱量得到淡黃色固體0.188g.若已知CH3COOAg易溶于水.
試通過計(jì)算判斷:溴與乙醛發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH3CHO+Br2+H2O→CH3COOH+2HBr
小張同學(xué)認(rèn)為合適的酸既不是硫酸也不是鹽酸,請(qǐng)用文字解釋:Cl-、SO42-與過量的Ag+作用也產(chǎn)生沉淀,干擾實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列說法正確的是(NA表示阿伏加德羅常數(shù)的值)( 。
A.28 g氮?dú)馑械脑訑?shù)目為NA
B.在常溫常壓下,11.2 L N2含有的分子數(shù)為0.5 NA
C.0.5 mol單質(zhì)鐵與足量鹽酸反應(yīng)轉(zhuǎn)移電子數(shù)為NA
D.標(biāo)準(zhǔn)狀況下,1 L水所含分子數(shù)為$\frac{1}{22.4}$NA

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列說法正確的是( 。
A.所有自發(fā)進(jìn)行的化學(xué)反應(yīng)都是放熱反應(yīng)
B.高溫高壓下可以使石墨轉(zhuǎn)化為金剛石是自發(fā)的化學(xué)反應(yīng)
C.由能量判據(jù)和熵判據(jù)組合而成的復(fù)合判據(jù),將更適合于所有的過程
D.同一物質(zhì)的固、液、氣三種狀態(tài)的熵值相同

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.在同溫同壓下,兩個(gè)體積相同的玻璃密閉容器中分別盛滿氮?dú)夂脱鯕,則容器中氮?dú)夂脱鯕獾奈镔|(zhì)的量之比為1:1,質(zhì)量之比為7:8.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.碳元素的單質(zhì)及其化合物與人類的生產(chǎn)、生活、科研息息相關(guān).請(qǐng)回答下列問題:
綠色植物的光合作用吸收CO2釋放O2的過程可以描述為以下兩步:
2CO2(g)+2H2O(l)+2C5H10O4(s)═4(C3H6O3+(s)+O2(g)+4e-△H=1360kJ•mol-1
12(C3H6O3+(s)+12e-═C6H12O6(s,葡萄糖)+6C5H10O4(s)+3O2(g)△H=-1200kJ•mol-1
則綠色植物利用二氧化碳和水合成葡萄糖并放出氧氣的熱化學(xué)方程式為:6CO2(g)+6H2O(l)=C6H12O6(s)+6O2(g)△H=+2880kJ•mol-1;.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.向含有一定量鹽酸和少量MgSO4的混合溶液中逐滴加入Ba(OH)2溶液,產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量m 與加入Ba(OH)2的物質(zhì)的量n之間的關(guān)系如圖所示,下列說法不正確的是( 。
A.O→a時(shí)的反應(yīng)的離子方程式為:Ba2++2OH-+SO42-+2H+═BaSO4↓+2 H2O
B.a→b時(shí)發(fā)生的離子反應(yīng)為H++OH-═H2O
C.原混合溶液中 C(HCl):C(MgSO4)=3:1
D.從a→b→c說明溶液中結(jié)合OH-的能力強(qiáng)弱為:H+>Mg2+

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.現(xiàn)有一定量含有Na2O雜質(zhì)的Na2O2試樣.(可供選用的反應(yīng)物只有CaCO3固體,6mol•L-1鹽酸和蒸餾水)
(一)請(qǐng)從如圖中選用適當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)裝置,設(shè)計(jì)一個(gè)最簡單的實(shí)驗(yàn),測定Na2O2試樣的純度.

請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />(1)寫出實(shí)驗(yàn)中Na2O2和Na2O分別發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑、Na2O+H2O=2NaOH.
(2)應(yīng)選用的裝置是(只要求寫出圖中裝置的標(biāo)號(hào))⑤②①④
(3)所選用裝置的連接順序應(yīng)是(填各接口的字母;連接膠管省略)(G)接(D)(C)(B)(A)接(F)
(二)由題中所提供的藥品和裝置,還可通過另一種方法來測定試樣中過氧化鈉的純度
(1)應(yīng)選用的裝置是⑤⑧②⑥⑦,連接順序應(yīng)是:G→L→M→D→C→H→I→J.
(2)裝置⑧的作用是除去二氧化碳中混有的HCl,裝置②的作用是除去二氧化碳中混有的水蒸氣,裝置⑦中堿石灰的作用是防止空氣中的二氧化碳和水蒸氣與過氧化鈉反應(yīng),消除對(duì)實(shí)驗(yàn)測定的影響.
(3)裝置⑥中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是:2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2
(4)若開始時(shí)測得樣品的質(zhì)量為2.0g,反應(yīng)結(jié)束后測得生成氣體的體積為224mL(標(biāo)準(zhǔn)狀況),計(jì)算出試樣中Na2O2的純度為:88%.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.圖中甲池是甲烷燃料電池的示意圖,乙池中使用的電極材料為石墨和鐵,工作一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)M、N兩個(gè)電極的質(zhì)量均沒有變化,請(qǐng)回答下列問題:

(1)乙池中M電極材料為Fe,N電極上發(fā)生的電極反應(yīng)式為:4OH--4e-=O2↑+2H2O;乙池中發(fā)生的電解總化學(xué)反應(yīng)方程式為4AgNO3+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$4Ag+O2↑+4HNO3
(2)甲池中通入甲烷的鉑電極上發(fā)生的電極反應(yīng)式為CH4-8e-+10OH-=CO32-+7H2O.
(3)若乙池中某一電極析出金屬銀4.32g時(shí),理論上甲池中應(yīng)消耗氧氣為0.224 L(標(biāo)況下);若此時(shí)乙池溶液的體積為400mL,則乙池中溶液的H+的濃度為0.1mol/L.

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同步練習(xí)冊(cè)答案