20．碳酸鈉可以除苯中的苯酚．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 苯酚為石炭酸，是酸性比碳酸還弱的酸，碳酸鈉和苯酚反應(yīng)生成苯酚鈉和碳酸氫鈉，據(jù)此解答即可．

解答 解：苯酚為石炭酸，是酸性比碳酸還弱的酸，碳酸鈉和苯酚反應(yīng)生成苯酚鈉和碳酸氫鈉，兩者均為鹽溶液，溶于水，與苯分層，然后分液即可，故利用碳酸鈉可以除去苯中的苯酚，故正確，故答案為：√．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查的是苯酚的性質(zhì)，注意苯酚能與氫氧化鈉反應(yīng)生成苯酚鈉，能與碳酸鈉反應(yīng)生成苯酚鈉和碳酸氫鈉，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)儀器的使用方法或?qū)嶒?yàn)操作正確的是（　�。�
A．用陶瓷坩堝熔化氫氧化鈉固體
B．用堿式滴定管準(zhǔn)確量取15.00mLKMnO4溶液
C．
用如圖所示操作排除堿式滴定管中的氣泡
D．用苯萃取溴水中的溴，分液時(shí)有機(jī)層從分液漏斗的下端放出

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

11．如表各選項(xiàng)中對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象和結(jié)論均正確的是（　　）
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)  象結(jié)  論
A在試管中滴入適量C2H5X與NaOH溶液，振蕩、加熱、靜置分層后，取水層加稀硝酸酸化，再滴加數(shù)滴AgNO3溶液淡黃色沉淀證明鹵代烴中含有溴元素
B將蘸有濃氨水的玻璃棒置于某無(wú)機(jī)酸濃溶液的試劑瓶口有大量白煙該無(wú)機(jī)酸一定為鹽酸
C在大試管中依次加入適量丁醇、過(guò)量乙酸、幾滴濃硫酸，混合后塞上帶長(zhǎng)導(dǎo)管的試管塞，放在石棉網(wǎng)上方空氣中加熱至120℃左右反應(yīng)液沸騰，冷卻靜置，上層油狀透明液體有水果香味該油狀液體為乙酸丁酯
D在簡(jiǎn)易啟普發(fā)生器中向石灰石中加入濃醋酸，將產(chǎn)生的氣體直接通入苯酚鈉溶液中苯酚鈉溶液產(chǎn)生渾濁酸性：醋酸＞碳酸＞苯酚
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．2001年曾報(bào)道，硼鎂化合物刷新了金屬化合物超導(dǎo)溫度的最高記錄．該化合晶體結(jié)構(gòu)中的晶胞如圖所示．鎂原子間形成正六棱柱，六個(gè)硼原子位于棱柱內(nèi)．
（1）則該化合物的化學(xué)式可表示為MgB2．
（2）寫(xiě)出Cu+的核外電子排布式1s22s22p63s23p63d10．
（3）用電子式表示MgF2的形成過(guò)程：．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行的相應(yīng)實(shí)驗(yàn)，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?（　�。�
A．
該裝置可模擬工業(yè)制取氯化氫
B．
如圖實(shí)驗(yàn)裝置可以處理Cl2尾氣，并防止倒吸
C．
如圖實(shí)驗(yàn)制取少量的Fe（OH）3膠體
D．
如圖實(shí)驗(yàn)裝置可除去CO2氣體中含有的少量HCl雜質(zhì)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．將200 mL 0.1mol•L-1　的Na2CO3溶液與含有1.71gBa（OH）2的溶液混合（過(guò)濾）后，為使混合液顯中性，需1 mol•L-1鹽酸的體積是40mL．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．根據(jù)官能團(tuán)的分類(lèi)，分子式為C7H8O的芳香族化合物共有（　�。┓N．
A．2B．3C．4D．5

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)為了探究CuSO4溶液與Na2CO3溶液的反應(yīng)原理并驗(yàn)證產(chǎn)物，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)I：將CuSO4溶液與Na2CO3溶液混合，一定溫度下充分反應(yīng)至不產(chǎn)生氣泡為止，
過(guò)濾、冷水洗滌、低溫干燥，得到藍(lán)綠色固體．該小組同學(xué)猜想此固體為xCuCO3•yCu（OH）2．
（1）為了驗(yàn)證猜想，先進(jìn)行定性實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)序號(hào)
 		實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
 		結(jié)論
 
實(shí)驗(yàn)Ⅱ取適量藍(lán)綠色固體，加入足量稀硫酸固體溶解，生成藍(lán)色溶液，
產(chǎn)生無(wú)色氣體		藍(lán)綠色固體中含有C${{O}_{3}}^{2-}$
（2）為進(jìn)一步確定藍(lán)綠色固體的組成，使用如下裝置再進(jìn)行定量實(shí)驗(yàn)．

實(shí)驗(yàn)Ⅲ：稱(chēng)取5.190g樣品，充分加熱至不再產(chǎn)生氣體為止，并使分解產(chǎn)生的氣體全部進(jìn)入裝置C和D中．
①裝置C中盛放的試劑是無(wú)水氯化鈣，裝置E的作用是防止空氣中的二氧化碳和水蒸氣進(jìn)入裝置D影響測(cè)定結(jié)果，反應(yīng)結(jié)束時(shí)要通入適量的空氣，其作用是使分解產(chǎn)生的水蒸氣、二氧化碳?xì)怏w全部進(jìn)入裝置C、D中吸收．
②實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，測(cè)得裝置C增重0.270g，裝置D增重1.320g．則該藍(lán)綠色固體的化學(xué)式為2CuCO3•Cu（OH）2．
（3）若x=y=1，寫(xiě)出CuSO4溶液與Na2CO3溶液混合時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式2CuSO4+2Na2CO3+H2O=CuCO3•Cu（OH）2↓+CO2↑+Na2SO4．
（4）已知20℃時(shí)溶解度數(shù)據(jù)：S[Ca（OH）2]=0.16g，S[Ba（OH）2]=3.89g．有同學(xué)據(jù)此提出可將裝置D中的澄清石灰水換成等體積的飽和Ba（OH）2溶液，其可能的依據(jù)之一是Ba（OH）2溶解度大于Ca（OH）2，相同體積的飽和氫氧化鋇溶液吸收二氧化碳多．
（5）有同學(xué)為了降低實(shí)驗(yàn)誤差，提出如下建議，其中合理的是（填字母序號(hào)）．
A．加熱裝置B前，先通空氣一段時(shí)間后再稱(chēng)量C、D的初始質(zhì)量
B．將D換為盛有堿石灰的U形管
C．將C、D顛倒并省去E裝置．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．今年四、五月份，我國(guó)湖北、江西等地遭遇大范圍持續(xù)干旱----鄱陽(yáng)湖干涸等．全國(guó)人們團(tuán)結(jié)一致，共同抗旱．
（1）有些村莊打深井取用地下水．檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是肥皂水．
（2）有些村民取渾濁的坑水做生活用水．有同學(xué)利用所學(xué)的知識(shí)將渾濁的坑水結(jié)合如圖所示的簡(jiǎn)易凈水器進(jìn)行凈化，其中小卵石和石英砂的作用是過(guò)濾．
（3）如果地下水硬度大，或者坑水中原微生物過(guò)多，都可以采取加熱煮沸 的方法，來(lái)降低水的硬度和殺滅病原微生物．

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