(15分)氯化亞銅(CuCl)是一種白色固體,微溶于水,不溶于酒精。研究該物質(zhì)的應用新領域、生產(chǎn)新方法及生產(chǎn)過程中的環(huán)保新措施都具有重要意義。
(1)鎂—氯化亞銅海水電池,可用于魚雷上。該電池被海水激活時,正極導電能力增強,同時產(chǎn)生氣泡,則正極上被還原的物質(zhì)有 、 (填化學式)。
(2)工業(yè)上以銅作催化劑,氯代甲烷和硅粉反應合成甲基氯硅烷的過程中產(chǎn)生大量廢渣(主要成分為硅粉、銅、碳等)。某課外小組以該廢渣為原料制CuCl,流程示意圖如下:
回答下列問題:
①氯代甲烷有4種,其中屬于重要工業(yè)溶劑的是 (寫出化學式)。
②“還原”階段,SO32-將Cu2+還原得[CuCl2]-,完成下列離子方程式。
Cu2++Cl-+SO32-+ =[CuCl2]-+ +
③在稀釋過程中存在下列兩個平衡:
ⅰ [CuCl2]-CuCl+Cl- K=2.32
ⅱ CuCl(s)Cu+(aq)+Cl- Ksp=1.2×10-6
當[CuCl2]-完成轉化時(c([CuCl2]-)≤1.0×10-5 mol·L-1),溶液中c(Cu+)≥ 。
④獲得CuCl晶體需經(jīng)過濾、洗滌、干燥。洗滌時,常用無水乙醇代替蒸餾水做洗滌劑的優(yōu)點是 (寫一點)。
(3)工業(yè)生產(chǎn)CuCl過程中產(chǎn)生濃度為2~3 g·L-1的含銅廢水,對人及環(huán)境都有較大的危害,必須進行回收利用。用萃取法富集廢水中的銅,過程如下:
①實驗室完成步驟ⅰ時,依次在分液漏斗中加入曝氣后的廢水和有機萃取劑,經(jīng)振蕩并 后,置于鐵架臺的鐵圈上靜置片刻,分層。分離上下層液體時,應先 ,然后打開活塞放出下層液體,上層液體從上口倒出。
②寫出步驟ⅱ的離子方程式: 。
(1)CuCl、H2O(或H+)(各1分,共2分) (2)①CHCl3或CCl4(任寫一個就得分,1分)
②2Cu2++4Cl-+1SO32-+1 H2O =2[CuCl2]-+1 SO42- +2 H+(3分)
③5.17×10-2mol·L-1 (2分) ④避免CuCl溶于水而損失(或其他合理答案)(2分)
(3)①放氣(1分) 打開上口玻璃塞(或使塞上的凹槽對準漏斗口上的小孔)(1分)
②R2Cu+2H+=Cu2++2RH(3分)
解析試題分析:(1)鎂是活潑的金屬,因此在鎂—氯化亞銅海水電池中鎂是負極,失去電子,正極得到電子,發(fā)生還原反應。該電池被海水激活時,正極導電能力增強,同時產(chǎn)生氣泡,該氣體應該是氫氣,這說明正極上得到電子的物質(zhì)有CuCl、H2O(或H+)。
(2)①氯代甲烷有4種,其中屬于重要工業(yè)溶劑的是CHCl3或CCl4。
②根據(jù)方程式可知,在反應中銅元素的化合價從+2價降低到+1價,得到1個電子。硫元素的化合價從+4價升高到+6價,失去2個電子,所以根據(jù)電子得失守恒可知氧化劑與還原劑的物質(zhì)的量之比是2:1.根據(jù)原子守恒和電荷守恒可知,反應前還有水參加,反應后還有氫離子生成,因此配平后的離子方程式為2Cu2++4Cl-+SO32-+H2O =2[CuCl2]-+SO42- +2H+。
③根據(jù)方程式可知K=、Ksp=c(Cu+)·c(Cl-),則c(Cu+)= ,因此(c([CuCl2]-)≤1.0×10-5 mol·L-1),溶液中c(Cu+)≥5.17×10-2mol·L-1。
④CuCl在有機溶劑中的溶解度小能,用無水乙醇代替蒸餾水可以避免CuCl溶于水而損失。
(3)①在振蕩過程中有關隨時放氣。分液時應該打開上口玻璃塞(或使塞上的凹槽對準漏斗口上的小孔)。
②銅離子與氫離子交換加入水層,因此反應的離子方程式為R2Cu+2H+=Cu2++2RH。
考點:考查原電池應用、氧化還原反應配平、溶解平衡、萃取分液以及離子方程式的書寫
科目:高中化學 來源: 題型:填空題
某課外小組分別用下圖所示裝置對原電池和電解原理進行實驗探究。
請回答:
I.用圖1所示裝置進行第一組實驗。
(1)在保證電極反應不變的情況下,不能替代Cu做電極的是 (填字母序號)。
A.鋁 | B.石墨 | C.銀 | D.鉑 |
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
科學地補充碘可防止碘缺乏病。
(1)上圖為海帶制碘的流程圖。步驟③的實驗操作中用到的玻璃儀器除了燒杯、玻璃棒之外還有 ;當步驟④反應中轉移0.2mol電子時生成碘的質(zhì)量:
(2)碘酸鉀(KIO3)是食鹽的加碘劑。KIO3在酸性介質(zhì)中能與H2O2或I-作用均生成單質(zhì)碘。
請回答下列問題:
①以碘為原料,通過電解制備碘酸鉀的實驗裝置如圖所示。電解前,將一定量的精制碘溶于過量氫氧化鉀溶液,溶解是發(fā)生反應為:3I2+6KOH=5KI+KIO3+3H2O,將該溶液加入陽極區(qū),另將氫氧化鉀溶液加入陰極區(qū)。電解時,陽極反應: I-+6OH--6e-=IO3-+3H2O,當外電路上通過3mol電子時(碘離子被完全消耗),溶液中的IO3-的物質(zhì)的量是 ;陰極上產(chǎn)生的氣體在標準狀況下的體積: 。
②電解過程中,需通過檢驗陽極電解液中是否有I-存在以確定電解是否完成。請設計判斷電解是否完成的實驗方案,并填人下表。儀器不限,可選的試劑:淀粉溶液、H2O2溶液、稀硫酸。
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象及結論 |
| |
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
(1)現(xiàn)有如下兩個反應:
(A)NaOH + HCl =" NaCl" + H2O (B)2FeCl3 + Cu = 2FeCl2 + CuCl2
①根據(jù)兩反應本質(zhì)和特點,判斷(A)和(B)分別能否設計成原電池 ;
②如果不能,說明其原因 。
(2)選擇適宜的材料和試劑設計一個原電池,電池的總反應為:Zn + CuSO4 = ZnSO4 + Cu,分別寫出電池兩極的電極反應式,正極 ,負極 。
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科目:高中化學 來源: 題型:問答題
【化學與技術】
由黃銅礦(主要成分是CuFeS2)煉制精銅的工藝流程示意圖如下:
(1)在反射爐中,把銅精礦砂和石英砂混合加熱到1000℃左右,黃銅礦與空氣反應生成Cu和Fe的低價硫化物,且部分Fe的硫化物轉化為低價氧化物。該過程中兩個主要反應的化學方程式是 、 ,反射爐內(nèi)生成爐渣的主要成分是 ;
(2)冰銅(Cu2S和FeS互相熔合而成)含Cu量為20%~50%。轉爐中將冰銅加熔劑(石英砂)在1200℃左右吹入空氣進行吹煉。冰銅中的Cu2S被氧化成Cu2O,生成的Cu2O與Cu2S反應,生成含Cu量約為98.5%的粗銅,該過程發(fā)生反應的化學方程式是 、 ;
(3)粗銅的電解精煉如圖所示。
在粗銅的電解過程中,粗銅板是圖中電極 (填圖中的字母);在電極d上發(fā)生的電極反應為 ;若粗銅中還含有Au、Ag、Fe,它們在電解槽中的存在形式和位置為 。
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科目:高中化學 來源: 題型:問答題
納米級Cu2O由于具有優(yōu)良的催化性能而受到關注,下表為制取Cu2O的三種方法:
方法Ⅰ | 用炭粉在高溫條件下還原CuO |
方法Ⅱ | 電解法,反應為2Cu + H2O Cu2O + H2↑。 |
方法Ⅲ | 用肼(N2H4)還原新制Cu(OH)2 |
序號 | 溫度 | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
① | T1 | 0.050 | 0.0492 | 0.0486 | 0.0482 | 0.0480 | 0.0480 |
② | T1 | 0.050 | 0.0488 | 0.0484 | 0.0480 | 0.0480 | 0.0480 |
③ | T2 | 0.10 | 0.094 | 0.090 | 0.090 | 0.090 | 0.090 |
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科目:高中化學 來源: 題型:問答題
常見的紐扣電池為AgZn電池,它用不銹鋼制成一個由正極殼和負極蓋組成的小圓盒,盒內(nèi)靠正極殼一端填充Ag2O和少量石墨組成的正極活性材料,負極蓋一端填充ZnHg合金作負極的活性材料,電解質(zhì)溶液為濃KOH溶液。寫出此電池的正極和負極反應式以及電池總反應式。
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
重鉻酸鉀又名紅礬鉀,是化學實驗室中的一種重要分析試劑。工業(yè)上以鉻酸鉀(K2CrO4)為原料,采用電化學法制備重鉻酸鉀(K2Cr2O7)。制備裝置如下圖所示(陽離子交換膜只允許陽離子透過):
制備原理:2CrO42-(黃色)+2H+Cr2O72-(橙色)+H2O
(1)通電后陽極室產(chǎn)生的現(xiàn)象為 ,其電極反應式是 。
(2)該制備過程總反應的離子方程式可表示為4CrO42-+4H2O="2" Cr2O72- + 4OH- +2H2↑+O2↑,若實驗開始時在右室中加入38.8g K2CrO4,t分鐘后測得右室中K與Cr的物質(zhì)的量之比為3:2,則溶液中K2CrO4和K2Cr2O7的物質(zhì)的量之比為 ;此時電路中轉移電子的物質(zhì)的量為 。
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科目:高中化學 來源: 題型:單選題
下列說法錯誤的是
A.在水溶液里,乙酸分子中的—CH3可以電離出H+ |
B.紅外光譜儀、核磁共振儀、質(zhì)譜儀都可用于有機化合物結構的分析 |
C.用金屬鈉可區(qū)分乙醇和乙醚 |
D.鹽析可提純蛋白質(zhì)并保持其生理活性 |
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