將濃硝酸加熱分解,用排水法收集分解產(chǎn)物,最后集氣瓶?jī)?nèi)收集到的物質(zhì)是(    )

  A.稀HNO3                        B.O2                          C.NO                      D.NO2

    

解析:濃硝酸加熱分解:4HNO3  4NO2↑+O2↑+2H2O,排水法收集時(shí)產(chǎn)物又發(fā)生如下反應(yīng):4NO2+O2+2H2O====4HNO3,恰好全部生成HNO3

答案:A


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3]是一種用途廣泛的化工原料,實(shí)驗(yàn)室以廢銅屑為原料制取堿式碳酸銅的步驟如下:
Ⅰ.廢銅屑制硝酸銅
如圖(夾持儀器已省略),將濃硝酸緩慢加到廢銅屑中(廢銅屑過量),充分反應(yīng)后過濾,得到硝酸銅溶液.
Ⅱ.堿式碳酸銅的制備
①向大試管中加入碳酸鈉溶液和硝酸銅溶液
②水浴加熱至70℃左右
③用0.4mol/L的NaOH 溶液調(diào)節(jié)pH至8.5,振蕩、靜置、過濾
④用熱水洗滌,烘干,得到堿式碳酸銅產(chǎn)品
回答:
(1)濃硝酸與銅反應(yīng)的離子方程式
Cu+4H++2NO3-=Cu2++2NO2↑+2H2O
Cu+4H++2NO3-=Cu2++2NO2↑+2H2O

(2)裝置A的作用是
防止倒吸
防止倒吸

(3)已知:NO+NO2+2NaOH═2NaNO2+H2O;2NO2+2NaOH═NaNO3+NaNO2+H2O,NO不能單獨(dú)與NaOH溶液反應(yīng),實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),如何操作才能使裝置中的有毒氣體被NaOH溶液充分吸收?
關(guān)閉活塞b,打開活塞a,通入一段時(shí)間空氣
關(guān)閉活塞b,打開活塞a,通入一段時(shí)間空氣

(4)步驟④中洗滌的目的是
洗去堿式碳酸銅表面吸附的Na+和NO3-
洗去堿式碳酸銅表面吸附的Na+和NO3-

(5)步驟③過濾后的濾液中可能含有CO32-,檢驗(yàn)CO32- 的方法是
取少量濾液于試管中,加入稀鹽酸,將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水,溶液變渾濁,說明有CO32-
取少量濾液于試管中,加入稀鹽酸,將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水,溶液變渾濁,說明有CO32-

(6)若實(shí)驗(yàn)得到2.36g 樣品(只含CuO 雜質(zhì)),取此樣品加熱至分解完全后,得到1.74g 固體,此樣品中堿式碳酸銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
0.94或94%
0.94或94%

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

將濃硝酸加熱分解,用排水法收集分解產(chǎn)物,最后集氣瓶?jī)?nèi)收集到的物質(zhì)是(    )

     A.稀HNO3        B.O2     C.NO    D.NO2

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:單選題

將濃硝酸加熱分解,用排水法收集分解產(chǎn)物,最后集氣瓶?jī)?nèi)收集到的物質(zhì)是


  1. A.
    稀HNO3
  2. B.
    O2
  3. C.
    NO
  4. D.
    NO2

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)在進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)時(shí),決定自己動(dòng)手探究“NO2能否支持燃燒”的問題。

    (1)甲組同學(xué)設(shè)計(jì)的方案是:向燒瓶中加入適量濃硝酸并加熱,當(dāng)燒瓶中有紅棕色氣體產(chǎn)生之后,將燃著的術(shù)條伸入燒瓶中,發(fā)現(xiàn)本條火焰熄滅。

    ①寫出濃硝酸受熱分解的化學(xué)方程式___________________________________。

②根據(jù)甲組同學(xué)設(shè)計(jì)的方案,能不能得出“NO2不能支持燃燒”的結(jié)論?______(填“能”或“不能”)。推斷的理由是___________________________________________________。

    (2)乙組同學(xué)通過查閱資料得知,某些不活潑金屬的硝酸鹽受熱時(shí)也能產(chǎn)生NO2氣體。

如2Cu(NO3)22CuO+4N02↑+02↑,2AgN032Ag+2N02↑+02↑.他們根據(jù)此原理設(shè)計(jì)如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置(加熱夾持儀器未畫出),并分別用Cu(NO3)2和AgNO3進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)當(dāng)紅棕色氣體進(jìn)入集氣瓶后,帶火星的木炭均能復(fù)燃,乙組同學(xué)由此得出“NO2能支持燃燒”的結(jié)論。

    ①乙組同學(xué)使用該裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),從環(huán)保和安全的角度考慮。應(yīng)采取的措施是­ _________________________________。

②指導(dǎo)教師認(rèn)為乙組同學(xué)進(jìn)行的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中。有一個(gè)實(shí)驗(yàn)所得結(jié)論是不可靠的。你認(rèn)為不可靠的實(shí)驗(yàn)選用的反應(yīng)物是________,該實(shí)驗(yàn)所得結(jié)論不可靠的原因是______________。

    (3)丙組同學(xué)擬設(shè)計(jì)一個(gè)制取并收集較純凈的NO2氣體,用來探究“NO2能否支持燃燒”的實(shí)驗(yàn)。圖乙是丙組同學(xué)設(shè)計(jì)的制取并收集較純凈的NO2氣體的實(shí)驗(yàn)裝置。

①丙組同學(xué)制取NO2的化學(xué)方程式是_____。

②請(qǐng)?jiān)趫D中的方框內(nèi)注明圖乙部分裝置中所用試劑。

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