分析 ①又由圖可知,5→6(1 mL)、9→11(2 mL)分別是溶解Al(OH)3和使AlO2-恰好完全生成Al(OH)3沉淀消耗的NaOH和HCl.根據(jù)鋁元素守恒:
NaOH-Al(OH)3-AlO2--H+
1 1 1 1
由此可以推出:c(NaOH):c(HCl)=2:1,由此求出HCl溶液的濃度;
②依據(jù)圖象分析在BC段的意義是加入的氫氧化鈉溶液和加入鹽酸溶液體積之和,依據(jù)酸堿反應(yīng)定量關(guān)系,酸堿溶液濃度關(guān)系計(jì)算得到氫氧化鈉溶液體積;
解答 解:①又由圖可知,5→6(1 mL)、9→11(2 mL)分別是溶解Al(OH)3和使AlO2-恰好完全生成Al(OH)3沉淀消耗的NaOH和HCl.根據(jù)鋁元素守恒:
NaOH-Al(OH)3-AlO2--H+
1 1 1 1
由此可以推出:c(NaOH):c(HCl)=2:1,所以HCl溶液的濃度c=1.5mol/L,故答案為:1.5;
②依據(jù)圖象分析可知,BC段是加入的氫氧化鈉溶液,加入鹽酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng),此段中設(shè)氫氧化鈉溶液體積V1,鹽酸體積為V2,得到V1 +V2=3,酸堿中和反應(yīng)物質(zhì)的量相同,C1=2C2,V1C1=C2V2,2V1=V2,得到V1=1ml,則加入氫氧化鈉溶液體積=6ml+1ml=7ml;
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了鎂、鋁重要化合物的性質(zhì),題目難度較大,能正確分析圖象中轉(zhuǎn)折線發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是解本題的關(guān)鍵,試題有利于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和發(fā)散思維能力,提高學(xué)生的應(yīng)試能力和學(xué)習(xí)效率.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 它屬于烴的衍生物 | B. | 所有的碳雜化方式相同 | ||
C. | 屬于高分子化合物 | D. | 它可以與氫氣加成 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 它是高分子化合物 | |
B. | 它在一定條件下能水解,最終生成葡萄糖 | |
C. | 是天然蛋白質(zhì),僅由C、H、O、N四種元素組成 | |
D. | 是一種特殊的蛋白質(zhì),滴加濃HNO3不發(fā)生顏色反應(yīng),灼燒時(shí)沒有任何氣味 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ②③⑤ | B. | ①④⑥ | C. | ①③④ | D. | ①②③④⑤⑥ |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 2-丁烯不存在順?lè)串悩?gòu)體 | |
B. | 已知丙烷的二氯代物有四種異構(gòu)體,則其六氯代物的異構(gòu)體數(shù)目為六種 | |
C. | 菲的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為,它與硝酸反應(yīng),可生成4種一硝基取代物 | |
D. | 乙醇的核磁共振氫譜中有三個(gè)峰,峰面積之比是l:2:3 |
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