實(shí)驗(yàn)室里需要純凈的氯化鈉溶液,但身邊只有混有硫酸鈉、碳酸氫銨的氯化鈉固體.某學(xué)生設(shè)計(jì)了提純方案如圖:

如若該方案可行,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)操作②能否改用硝酸鋇溶液?
 
(填“能”或“不能”),理由是
 

 

(2)操作②發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為
 

(3)進(jìn)行操作②后,判斷SO42-已除盡的方法是:
 

(4)操作③的目的是
 
;操作④的名稱是
 

(5)操作⑤的目的是
 
;要從制得的純凈氯化鈉溶液獲得氯化鈉晶體,可采用的方法是
 
考點(diǎn):物質(zhì)的分離、提純和除雜,離子方程式的書(shū)寫(xiě)
專題:離子反應(yīng)專題
分析:(1)除雜不能引入新的雜質(zhì);
(2)鋇離子能與硫酸根反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀;
(3)加入氯化鋇溶液檢驗(yàn)硫酸根離子是否除盡;
(4)加入碳酸鈉溶液,除去過(guò)量的氯化鋇;
(5)鹽酸和二氧化碳在加熱煮沸的情況下可以揮發(fā)出來(lái),不影響氯化鈉的純度.
解答: 解:(1)加入硝酸鈉溶液,硝酸鈉和硫酸鈉反應(yīng)生成硫酸鋇和硝酸鈉,除去了硫酸鈉,但引入了硝酸鈉等新的雜質(zhì),故答案為:不能;會(huì)使溶液中引入新的雜質(zhì)離子NO3-;
(2)鋇離子能與硫酸根反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀:Ba2++SO42-=BaSO4↓,故答案為:Ba2++SO42-=BaSO4↓;
(3)加入過(guò)量氯化鋇溶液除去硫酸根離子,檢驗(yàn)硫酸根離子已除盡,可靜止片刻在上層清液處,滴加一滴氯化鋇溶液,不出現(xiàn)渾濁就說(shuō)明硫酸根離子已經(jīng)除盡,故答案為:濁液靜置后取少量上層清液(或把濁液過(guò)濾,取少量濾液)滴加適量BaCl2溶液,若無(wú)白色沉淀生成,則溶液中的SO42-已經(jīng)除盡;
(4)加入碳酸鈉溶液,除去過(guò)量的氯化鋇,過(guò)濾除掉碳酸鋇,故答案為:除去溶液中過(guò)量的Ba2+;過(guò)濾;
(5)加熱煮沸溶液的目的是除去濾液中溶解的CO2和多余的鹽酸,蒸發(fā)濃縮結(jié)晶可得到氯化鈉晶體,故答案為:除去過(guò)量的HCl和溶解在溶液中的CO2;蒸發(fā)濃縮結(jié)晶.
點(diǎn)評(píng):本題考查了物質(zhì)除雜的實(shí)驗(yàn)方法,難度不大,除雜時(shí)不僅要能把雜質(zhì)除掉,還不能引入新雜質(zhì),而且方法要簡(jiǎn)便易行,把握好此原則需要我們有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和縝密的思維.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在配制物質(zhì)的量濃度溶液時(shí),下列操作出現(xiàn)的后果是(填“偏低”“偏高”“無(wú)影響”):
(1)配制氫氧化鈉溶液時(shí),稱取已吸潮的氫氧化鈉固體
 

(2)配制氫氧化鈉溶液時(shí),未冷卻至室溫就轉(zhuǎn)移入容量瓶并定容
 

(3)配制氫氧化鈉溶液時(shí),未洗滌小燒杯和玻璃棒
 

(4)配制氫氧化鈉溶液時(shí),容量瓶?jī)?nèi)殘留少量水
 

(5)配制氫氧化鈉溶液時(shí),定容時(shí)俯視刻度線
 

(6)配制氫氧化鈉溶液時(shí),定容時(shí)發(fā)現(xiàn)液面超過(guò)刻度線,立即用吸管吸出少量水,使液面降至刻度線
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

水是一種重要的自然資源,是人類賴以生存不可缺少的物質(zhì),水質(zhì)優(yōu)劣直接影響人體健康.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)海水淡化的方法主要有
 
、
 

(2)天然水在凈化處理過(guò)程中加入的混凝劑可以是
 
(填物質(zhì)名稱),其凈水作用的原理是
 
(用離子方程式表示);
(3)水的凈化與軟化的區(qū)別是
 
;
(4)硬度為1°的水是指每升水含10mg CaO或與之相當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)(如7.1mg MgO).若某天然水中c(Ca2+)=1.2×10-3 mol/L,c(Mg2+)=6×10-4 mol/L,則此水的硬度為
 
;
(5)若(4)中的天然水還含有c(HCO3-)=8×10-4 mol/L,現(xiàn)要軟化10m3這種天然水,則需先加入Ca(OH)2
 
 g,后加入Na2CO3
 
g.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

1996年,范克(Fwnk.J.E)等人提出用H2O和H2SO4為原料進(jìn)行熱化學(xué)循環(huán)制氫法:
2H2O(l)+SO2(g)+I2(s)═H2SO4(aq)+2HI(g)
H2SO4(aq)═H2O(l)+SO2(g)+
1
2
O2(g)
2HI(g)═H2(g)+I2(g)
從理論上講,該循環(huán)中,1mol原料H2O能制得氫氣(  )
A、0.25mol
B、0.5mol
C、1mol
D、2mol

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有Cu和Cu2O的混合物,將其分成兩等份.一份用足量氫氣還原,測(cè)得反應(yīng)后固體質(zhì)量減少8.0g;另一份加入500mL稀硝酸,固體恰好完全溶解,且收集到標(biāo)準(zhǔn)狀況下8.96L NO(假定無(wú)其它氣體生成).則所用硝酸的物質(zhì)的量濃度為(  )
A、3.2 mol/L
B、4.4mol/L
C、5.2mol/L
D、6.0 mol/L

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

常溫下,一定量的醋酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生中和反應(yīng),當(dāng)溶液中(  )
A、c(CH3COO-)=c(Na+)時(shí),醋酸與氫氧化鈉恰好完全中和
B、c(CH3COO-)>c(Na+)>c(H+)>c(OH-)時(shí),不一定是醋酸過(guò)量
C、c(Na+)>c(CH3COO-)>c(OH-)>c(H+)時(shí),一定是氫氧化鈉過(guò)量
D、c(CH3COO-)=c(Na+)時(shí),該溶液一定呈中性

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是配制100mL2mol?L-1的NaOH的溶液過(guò)程示意圖

(1)第(3)(4)(5)(6)步實(shí)驗(yàn)都涉及同一儀器,此儀器的名稱為
 

(2)配制此溶液時(shí),需稱取NaOH固體的質(zhì)量為
 
g.
(3)第(6)步操作后,發(fā)現(xiàn)液面下降,這時(shí)
 
(填“需要”或“不需要”)再加水至刻度線.
(4)實(shí)驗(yàn)時(shí),如果沒(méi)有第(4)步操作,所得溶液的物質(zhì)的量濃度將
 
(填“偏高”或“偏低”).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

常溫下,由水電離出的c(H+)=1×10-14 mol/L的溶液中,一定能大量共存的離子組是( 。
A、K+、Ba2+、NO3-
B、Ca2+、Al3+、Br-
C、Na+、ClO-、SO42-
D、Mg2+、Cl-、NH4+

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖表示有關(guān)物質(zhì)(均由短周期元素形成)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,其中A為常見(jiàn)的金屬單質(zhì),B為非金屬單質(zhì)(一般是黑色粉末),C是常見(jiàn)的無(wú)色無(wú)味液體,D是淡黃色的固體化合物.(反應(yīng)條件圖中已省略.)

(1)A的化學(xué)式為
 
,K的化學(xué)式為
 
,D的電子式為
 
;
(2)反應(yīng)①中的C、D均過(guò)量,該反應(yīng)的總化學(xué)方程式是
 
;
(3)反應(yīng)②中,若B與F物質(zhì)的量之比為4:3,G、H的質(zhì)量之比為
 
;
(4)反應(yīng)④的離子方程式為
 

(5)將A的氧化物和Fe2O3的混合物a g,溶解在過(guò)量的200mL c(H+)=0.1mol?L-1的硫酸溶液中,然后向其中加入NaOH溶液剛好使沉淀質(zhì)量最大時(shí),用去NaOH 溶液100mL,則NaOH 溶液的濃度為
 

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