【題目】2005年諾貝爾化學(xué)獎獲得者施羅克等人發(fā)現(xiàn)金屬鉬的卡賓化合物可以作為非常有效的烯烴復(fù)分解催化劑。工業(yè)上冶煉鉬的化學(xué)原理為①2MoS2＋7O22MoO3＋4SO2；②MoO3＋2NH3·H2O====（NH4）2MoO4＋H2O；③（NH4）2MoO4＋2HCl====H2MoO4↓＋2NH4Cl；④H2MoO4MoO3＋H2O;⑤用還原劑將MoO3還原成金屬鉬。

則下列說法正確的是

A. MoS2煅燒產(chǎn)生的尾氣可直接排空

B. MoO3是金屬氧化物，也是堿性氧化物

C. H2MoO4是一種強(qiáng)酸

D. 利用H2、CO和鋁分別還原等量的MoO3，所消耗還原劑的物質(zhì)的量之比為3∶3∶2

【答案】B

【解析】

試題A、從反應(yīng)①看，MoS2煅燒后的產(chǎn)物中有SO2，它是大氣污染物，因此尾氣不能直接排入空氣中，錯誤；B、堿性氧化物跟酸反應(yīng)生成鹽和水，但從反應(yīng)②可看出，MoO3和堿反應(yīng)生成鹽和水，因此MoO3應(yīng)該是酸性氧化物，又從反應(yīng)③看，MoO3是H2MoO4的酸酐，因此不可能是堿性氧化物，錯誤；C、由③可知，強(qiáng)酸制弱酸，而且難溶液于水，錯誤；D、因為MoO3中鉬元素顯+6價，1molMoO3能得到6mol電子，而1molH2、CO、Al分別失去的電子數(shù)為2mol、2mol、3mol，根據(jù)電子守恒規(guī)律可知所消耗還原劑的物質(zhì)的量之比為3：3：2，正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】除去鎂粉中混有的少量鋁粉，可選用的試劑是（ ）
A.鹽酸
B.NaOH溶液
C.硝酸
D.食鹽水

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】元素性質(zhì)呈周期性變化的決定因素是

A.元素原子半徑大小呈周期性變化

B.元素相對原子質(zhì)量依次遞增

C.元素原子最外層電子排布呈周期性變化

D.元素的最高正化合價呈周期性變化

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氨氣有廣泛用途，工業(yè)上利用反應(yīng)N2(g)+3H2(g)2NH3(g) H<0合成氨，回答以下問題：

（1）某小組為了探究外界條件對反應(yīng)的影響，以c0 mol/L H2參加合成氨反應(yīng)，在a、b兩種條件下分別達(dá)到平衡，如圖A。

①a條件下，0～t0的平均反應(yīng)速率v(H2)=_____________mol·L-1·min-1。

②相對a而言，b可能改變的條件是________________。

③在a條件下t1時刻將容器體積壓縮至原來的1/2，t2時刻重新建立平衡狀態(tài)。請在答題卡相應(yīng)位置畫出t1時刻后c(H2)的變化曲線并作相應(yīng)的標(biāo)注。_____________

（2）某小組往一恒溫恒壓容器充入9mol N2和23mol H2模擬合成氨反應(yīng)，圖B為不同溫度下平衡混合物中氨氣的體積分?jǐn)?shù)與總壓強(qiáng)（p）的關(guān)系圖。

① 比較T1、T3的大小T1__________T3（填“<”或“>”）。

②分析體系在T2、60MPa下達(dá)到的平衡，此時N2的平衡分壓為_______MPa（分壓＝總壓×物質(zhì)的量分?jǐn)?shù)）；列式表示此時的平衡常數(shù)Kp=______________。（用平衡分壓代替平衡濃度，不要求計算結(jié)果）

（3）有人利用NO2和NH3構(gòu)成電池的方法，既能實現(xiàn)有效消除氮氧化物的排放減少環(huán)境污染，又能充分利用化學(xué)能進(jìn)行粗銅精煉，如圖C所示，d極為粗銅。

① a極通入________(填化學(xué)式)；

② b極電極反應(yīng)為_____________________________。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】羰基硫(COS)可作為一種糧食熏蒸劑，能防止某些昆蟲、線蟲和真菌的危害。在恒容密閉容器中，將CO和H2S混合加熱并達(dá)到下列平衡：CO(g)+H2S(g)COS(g)+H2(g)，K=0.1，反應(yīng)前CO物質(zhì)的量為10mol，平衡后CO物質(zhì)的量為8mol。下列說法正確的是（ ）

A. 升高溫度，H2S濃度增加，表明該反應(yīng)是吸熱反應(yīng)

B. 通入CO后，正反應(yīng)速率逐漸增大

C. 反應(yīng)前H2S物質(zhì)的量為7mol

D. CO的平衡轉(zhuǎn)化率為80%

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列鐵的化合物中，鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高的是（ ）
A.FeS2
B.FeO
C.Fe2O3
D.Fe3O4

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人們對酸堿的認(rèn)識，已有幾百年的歷史，經(jīng)歷了一個由淺到深、由低級到高級的認(rèn)識過程。我們目前中學(xué)課本中的酸堿理論是1887年阿倫尼烏斯(Arrhenius)提出的酸堿電離理論。

(1)1905年富蘭克林(Franklin)深入研究了水和液氨的相似性，把阿倫尼烏斯以水為溶劑的個別現(xiàn)象，推廣到任何溶劑，提出了酸堿溶劑理論。酸堿溶劑理論認(rèn)為：凡能離解而產(chǎn)生溶劑正離子的物質(zhì)為酸，凡能離解而產(chǎn)生溶劑負(fù)離子的物質(zhì)為堿。試寫出液氨電離的方程式(生成的兩種微粒電子數(shù)相等)：_________。

(2)1923年丹麥化學(xué)家布朗斯特和英國化學(xué)家勞萊提出了酸堿質(zhì)子理論。凡能夠給出質(zhì)子(氫離子)的任何物質(zhì)都是酸；凡能夠接受質(zhì)子(氫離子)的物質(zhì)都是堿。按質(zhì)子理論：下列微粒在水溶液既可看作酸又可看作堿的是________(填字母)。

A．H2O　B．NH　C．OH－　D．HCO　E．CH3COO－ F．Cl－

(3)1923年路易斯(Lewis)提出了廣義的酸堿概念。凡是能給出電子對而用來形成化學(xué)鍵的物質(zhì)是堿；凡是能和電子對結(jié)合形成化學(xué)鍵的物質(zhì)是酸。如：

H＋　　　 ＋　[∶OH]－―→ H∶OH

酸(電子對接受體)　堿(電子對給予體)　反應(yīng)產(chǎn)物

試指出下列兩個反應(yīng)中的酸或堿：

①H3BO3＋H2OH＋＋B(OH)，該反應(yīng)中的堿是________(填“H3BO3”或“H2O”)。

②NaH＋H2O===NaOH＋H2↑，該反應(yīng)中的酸是________(填“NaH”'或“H2O”)。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在一體積為1 L的容器中，通入一定量的N2 O4，在100℃時發(fā)生如下反應(yīng)： N2O4(g)NO2(g)ΔH>0，其N2O4和NO2濃度變化如圖。

（1）在0-60s這段時間內(nèi)，以N2O4表示的平均反應(yīng)速率為_______mol·L-1·s-1

（2）上述反應(yīng)的平衡常數(shù)表達(dá)式為______，升高溫度K值______　(填“增大"、“減小”或“不變”)

（3）反應(yīng)進(jìn)行到100s時，若有一項條件發(fā)生變化，變化的條件不可能是______　(填選項序號)。

A．降低溫度　 B．通人氦氣使其壓強(qiáng)增大　 C．又往容器中充入N2O4　 D．使用催化劑

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】溴苯，無色油狀液體，具有苯的氣味�；ど现饕糜谌軇�、分析試劑和有機(jī)化合成等。某化學(xué)小組欲利用如圖所示的裝罝通過實驗探究：

Ⅰ．苯與液溴發(fā)生取代反應(yīng)；

已知：MnO2+2NaBr+2H2SO4Br2↑+MnSO4+Na2SO4+2H2O

（1）儀器X的名稱____________________實驗室制備溴苯的化學(xué)方程式為_____________；這樣制取的溴苯可以用 _____________洗滌除Br2。

A．Na2SO3溶液 B．H2O C．乙醇溶液 D．NaOH溶液

（2）制取溴苯的實驗操作步驟如下：

①連接裝置，其接口順序為（填字母）：d接_________， 接 ， 接c

②檢查裝置的氣密性：

③C中加入固體藥品，滴加濃硫酸，再打開D處開關(guān)K，點燃C處酒精燈；將D裝置中的鐵絲插入混合液中，一段時間后，D中液體沸騰，原因是 _____________；

④關(guān)閉C中分液漏斗的旋塞。

（3）A中對廣口瓶進(jìn)行熱水浴的目的__________________。

（4）若B中有淡黃色沉淀生成，能否確定苯與液溴發(fā)生了取代反應(yīng)？________________________（答“能”或“否”）解釋其中的原因________________________；

Ⅱ．探究苯與液溴在催化劑作用下的反應(yīng)機(jī)理。

查閱文獻(xiàn)：①Br+有強(qiáng)氧化性，可以和水分子發(fā)生氧化還原反應(yīng)②苯與液溴在溴化鐵催化下的反應(yīng)機(jī)理共分三步：（填寫下列空白）

第一步：Br2+FeBr2Br++FeBr4-

第二步：Br+ +

請完成第三步反應(yīng)：____________________________；該小組將A裝置中濃硫酸替換成稀硫酸時實驗失敗，試從反應(yīng)機(jī)理推測可能的原因是__________________________________。

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