3．在光照條件下，CH4與Cl2能發(fā)生取代反應(yīng)．若將1mol CH4與Cl2反應(yīng)，待反應(yīng)完成后測(cè)得四種有機(jī)取代物的物質(zhì)的量之比為n（CH3Cl）：n（CH2Cl2）：n（CHCl3）：n（CCl4）=1：2：3：4，則消耗的Cl2為（　　）
A．1.0 molB．2.0 molC．3.0 molD．4.0 mol

分析 發(fā)生取代反應(yīng)時(shí)，一半的Cl進(jìn)入HCl，一般的氯在有機(jī)物中，根據(jù)四種有機(jī)取代物的物質(zhì)的量之比為n（CH3Cl）：n（CH2Cl2）：n（CHCl3）：n（CCl4）=1：2：3：4；計(jì)算出各自的物質(zhì)的量，進(jìn)而計(jì)算所需氯氣的物質(zhì)的量．

解答 解：四種有機(jī)取代物的物質(zhì)的量之比為n（CH3Cl）：n（CH2Cl2）：n（CHCl3）：n（CCl4）=1：2：3：4，則四種取代物的物質(zhì)的量分別為：n（CH3Cl）：0.1mol，n（CH2Cl2）：0.2mol，n（CHCl3）：0.3mol，n（CCl4）：0.4mol，發(fā)生取代反應(yīng)時(shí)，一半的Cl進(jìn)入HCl，消耗氯氣的物質(zhì)的量為0.1mol+2×0.2mol+3×0.3mol+4×0.4mol=3mol，故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了甲烷的取代反應(yīng)，題目難度不大，注意取代反應(yīng)的特點(diǎn)：逐步取代，多步同時(shí)發(fā)生．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

6．氯氣溶于水達(dá)到平衡后，若其他條件不變，只改變某一條件，下列敘述正確的是（　�。�
A．再通入少量氯氣，$\frac{C（{H}^{+}）}{C（Cl{O}^{-}）}$減小
B．通入少量SO2，溶液漂白性增強(qiáng)
C．加入少量固體NaOH，溶液呈中性時(shí)，c（Na+）=c（Cl-）+c（ClO-）
D．加入少量水，水的電離平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于可逆反應(yīng)的敘述不正確的是（　�。�
A．某可逆反應(yīng)達(dá)平衡狀態(tài)時(shí)反應(yīng)物和生成物共存
B．2H2O$\frac{\underline{\;電解\;}}{\;}$2H2+O2與2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O互為可逆反應(yīng)
C．對(duì)于可逆反應(yīng)，加入催化劑可使正逆反應(yīng)速率均增大
D．提高可逆反應(yīng)的限度可增加產(chǎn)量，從而提高經(jīng)濟(jì)效益

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．現(xiàn)有三種化合物如下：

（1）請(qǐng)寫(xiě)出丙中含氧官能團(tuán)的名稱：醛基、羥基．
（2）請(qǐng)判別上述哪些化合物互為同分異構(gòu)體（填“甲”、“乙”或“丙”）：甲、乙、丙均互為同分異構(gòu)體．
（3）鑒別乙的方法：（指明所選試劑及主要現(xiàn)象即可）：與碳酸鈉溶液反應(yīng)有氣體生成的為乙．
（4）請(qǐng)按pH由小到大排列甲、乙、丙的順序：乙＜甲＜丙．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．席夫堿類化合物G在催化、藥物、新材料等方面有廣泛應(yīng)用．合成G的一種路線如圖：

已知以下信息：
①$→_{ⅱZn/H_{2}O}^{ⅰO_{3}}$ R1CHO+
②1molB經(jīng)上述反應(yīng)可生成2molC，且C不能發(fā)生銀鏡反應(yīng)．
③D屬于芳香烴，有一個(gè)側(cè)鏈，其相對(duì)分子質(zhì)量為106．
④核磁共振氫譜顯示F苯環(huán)上有兩種化學(xué)環(huán)境的氫原子．
⑤RNH2+$\stackrel{一定條件下}{→}$ R-+H2O
回答下列問(wèn)題：
（1）B中含有的官能團(tuán)名稱是碳碳雙鍵，D的化學(xué)名稱是乙苯．
（2）由A生成B的化學(xué)方程式為（CH3）2CH-CCl（CH3）2+NaOH$→_{△}^{醇}$（CH3）2C=C（CH3）2+NaCl+H2O，反應(yīng)類型為消去反應(yīng)．
（3）由D生成E的化學(xué)方程式為．
（4）G的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為
（5）由苯和化合物C經(jīng)如下步驟可合成N-異丙基苯胺．

反應(yīng)①的反應(yīng)類型是取代反應(yīng)；反應(yīng)②的反應(yīng)條件是Fe粉/鹽酸I的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為．
（6）若C能發(fā)生銀鏡反應(yīng)，且1molB同樣可以生成2molC，寫(xiě)出滿足此條件的B的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式：．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．化學(xué)能與熱能、電能等能相互轉(zhuǎn)化．關(guān)于化學(xué)能與其他能量相互轉(zhuǎn)化的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．圖I所示的裝置能將化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔?/td>
B．中和反應(yīng)中，反應(yīng)物的總能量比生成物的總能量低
C．化學(xué)反應(yīng)中能量變化的主要原因是化學(xué)鍵的斷裂與生成
D．圖II所示的反應(yīng)為吸熱反應(yīng)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．德國(guó)化學(xué)家列培是乙炔高壓化學(xué)的開(kāi)拓者，他發(fā)現(xiàn)了一系列乙炔的高壓反應(yīng)（被稱為列培反應(yīng)），為有機(jī)合成工業(yè)作出了巨大的貢獻(xiàn)．部分列培反應(yīng)如下（條件從略）：
A．HC≡CH+ROH-→CH2=CHOR
B．HC≡CH+HCHO-→HC≡CCH2OH
C．R2NCH2OH+HC≡CH-→R2NCH2C≡CH+H2O
D．R2NH+HC≡CH-→R2NCH=CH2
（1）以上反應(yīng)中屬于加成反應(yīng)的有（填序號(hào)）ABD
（2）如圖，該高聚物用途十分廣泛，涉及到化妝品乳化劑、染料的分散劑、酒類的澄清劑等．試完成下列問(wèn)題：

①結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式：E，F(xiàn)
②反應(yīng)類型：Ⅰ取代反應(yīng)，Ⅱ加成反應(yīng)．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．第16屆亞運(yùn)會(huì)剛剛在廣州閉幕，精彩的盛會(huì)給世人留下了深刻的印象．
（1）亞運(yùn)會(huì)是科技的盛會(huì)．
①?gòu)V州亞運(yùn)會(huì)使用了一種電能、太陽(yáng)能混合動(dòng)力電動(dòng)車(chē)，用車(chē)頂?shù)奶?yáng)能板把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能．太陽(yáng)能板中大量使用硅，該元素的種類屬于非金屬元素．
②下列應(yīng)用中，主要使用有機(jī)合成材料的是（填 序號(hào)，下同）C．

A．使用碳單質(zhì)制作的賽艇 B．用風(fēng)洞原理制作的鐵質(zhì)標(biāo)槍 C．用合成纖維制作的泳衣
（2）科學(xué)的飲食可以保證每一個(gè)與會(huì)者的健康．
①運(yùn)動(dòng)員能品嘗到蝦餃等具有嶺南特色的茶點(diǎn)．制作蝦餃的主料有蝦仁、冬筍、豬肉、面粉等，其中提供能量的營(yíng)養(yǎng)素有蛋白質(zhì)、糖類、油脂．
②運(yùn)動(dòng)員需要多食用蔬菜、水果，補(bǔ)充各種維生素．缺乏維生素C會(huì)引起的疾病是（填序號(hào)）A．
A．壞血病     B．齲齒     C．夜盲癥
③人體健康離不開(kāi)鈣元素．下列有關(guān)鈣元素的敘述中，不正確的是B．
A．幼兒及青少年缺鈣會(huì)得佝僂病和發(fā)育不良
B．成年人比幼兒和青少年需要攝入更多的鈣
C．老年人缺鈣會(huì)發(fā)生骨質(zhì)疏松，容易骨折
D．人體中鈣元素大部分存在于骨骼和牙齒中
（3）廣州亞運(yùn)會(huì)是綠色亞運(yùn)，據(jù)報(bào)道廣州亞運(yùn)的垃圾100%實(shí)現(xiàn)了分類處理和回收．請(qǐng)舉出一種可以回收的垃圾：易拉罐．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)有機(jī)物結(jié)構(gòu)說(shuō)法不正確的是（　　）
A．與Br2發(fā)生1：1加成反應(yīng)的產(chǎn)物有5種
B．咖啡鞣酸在酸性條件下水解，產(chǎn)物均為手性分子
C．乙醛和丙烯醛（）不是同系物，但它們與H2充分反應(yīng)后的產(chǎn)物是同系物
D．分子中所有原子不可能在同一平面上

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