25℃時(shí),某酸HA:Ka=1.0×10-7,已知:溶液的酸度AG=lg[
c(H+)
c(OH-)
]
(1)HA的電離方程式為
 

(2)0.1mol?L-1 HA溶液中,c(H+)=
 
,AG=
 

(3)保持25℃,下列方法能使HA溶液的電離度、溶液pH都增大的是
 
(填字母)
a.加水稀釋   b.加少量鹽NaA固體  c.加少量NaOH固體.
考點(diǎn):弱電解質(zhì)在水溶液中的電離平衡
專題:電離平衡與溶液的pH專題
分析:(1)某酸HA:Ka=1.0×10-7,說(shuō)明是弱電解質(zhì),部分電離;
(2)C(H+)=αC(HA),由氫離子的濃度,求氫氧根離子,溶液的酸度AG=lg[
c(H+)
c(OH-)
];
(3)a.加水稀釋促進(jìn)電離,氫離子濃度變小,氫氧根離子濃度變大; b.加少量鹽NaA固體,抑制電離,但PH值變大; c.加少量NaOH固體,電離平衡正向移動(dòng),溶液pH變大.
解答: 解:(1)某酸HA:Ka=1.0×10-7,說(shuō)明是弱電解質(zhì),部分電離,所以電離方程式為:HA?H++A-,故答案為:HA?H++A-;
(2)由C2(H+)=KaC(HA)=1.0×10-7×0.1mol?L-1=1×10-8mol?L-1,所以C(H+)=10-4mol?L-1,即AG=lg[
c(H+)
c(OH-)
]=lg
10-4
10-10
=6,故答案為:10-4mol?L-1;6;
(3)a.加水稀釋促進(jìn)電離,氫離子濃度變小,氫氧根離子濃度變大,pH增大;
b.加少量鹽NaA固體,抑制電離,電離度減小,但pH值變大;
c.加少量NaOH固體,電離平衡正向移動(dòng),溶液pH變大,
故選ac.
點(diǎn)評(píng):本題考查了pH的涵義和計(jì)算,弱電解電離常數(shù)的計(jì)算,題目難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鉀(K)與Na在性質(zhì)上具有很大的相似性,但K比Na的活潑性強(qiáng),下面是根據(jù)Na的性質(zhì)對(duì)K的性質(zhì)的預(yù)測(cè),其中正確的是(  )
A、K與水反應(yīng)比鈉更劇烈,反應(yīng)生成氫氣和氫氧化鉀
B、K 與水能夠反應(yīng),但不如Na與水的反應(yīng)劇烈
C、K易被空氣中的氧氣所氧化,氧化產(chǎn)物與其加熱時(shí)燃燒產(chǎn)物相同
D、K能從鋁鹽溶液中置換出鋁

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

關(guān)于硅及其化合物的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、光導(dǎo)纖維的主要化學(xué)成分是SiO2
B、SiO2和CO2都是酸性氧化物,都能與強(qiáng)堿溶液反應(yīng)
C、SiO2和CO2都能溶于水且與水反應(yīng)生成相應(yīng)的酸
D、硅屬于非金屬,是良好的半導(dǎo)體材料

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如何除去金屬銀中少量的金屬銅雜質(zhì)?

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)反應(yīng)原理對(duì)于工業(yè)生產(chǎn)和科研有重要意義
I、下列三個(gè)化學(xué)反應(yīng)的平衡常數(shù)(K1、K2、K3)與溫度的關(guān)系分別如下表所示:
化學(xué)反應(yīng) 平衡
常數(shù)
溫度
973k 1173k
①Fe(s)+CO2(g)?FeO(s)+CO(g) K1 1.47 2.15
②Fe(s)+H2O(g)?FeO(s)+H2(g) K2 2.38 1.67
③CO(g)+H2O(g)?CO2(g)+H2(g) K3 ? ?
請(qǐng)回答:
(1)反應(yīng)①是
 
(填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng).
(2)據(jù)反應(yīng)①與②可推導(dǎo)出K1、K2與K3之間的關(guān)系,則K3=
 
(用K1、K2表示).
(3)要使反應(yīng)③在一定條件下建立的平衡向逆反應(yīng)方向移動(dòng),可采取的措施有
 
(填寫字母序號(hào)).
A.縮小反應(yīng)容器的容積    B.?dāng)U大反應(yīng)容器的容積    C.升高溫度
D.使用合適的催化劑      E.設(shè)法減小平衡體系中的CO的濃度
(4)若反應(yīng)③的逆反應(yīng)速率與時(shí)間的關(guān)系如圖所示:

①可見(jiàn)反應(yīng)在t1、t3、t7時(shí)都達(dá)到了平衡,而t2、t8時(shí)都改變了一種條件,試判斷改變的是什么條件:t2時(shí)
 
; t8時(shí)
 

②若t4時(shí)降壓,t6時(shí)增大反應(yīng)物的濃度,請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出t4~t6時(shí)逆反應(yīng)速率與時(shí)間的關(guān)系線.
Ⅱ、(5)在載人航天器的生態(tài)系統(tǒng)中,不僅要求分離去除CO2,還要求提供充足的O2.某種電化學(xué)裝置可實(shí)現(xiàn)如下轉(zhuǎn)化:2CO2═2CO+O2,CO可用作燃料.已知該裝置的陽(yáng)極反應(yīng)為:4OH--4e-═O2↑+2H2O,則陰極反應(yīng)為
 

(6)某空間站能量轉(zhuǎn)化系統(tǒng)的局部如圖所示,其中的燃料電池采用KOH溶液作電解液.

如果某段時(shí)間內(nèi),氫氧儲(chǔ)罐中共收集到33.6L氣體(已折算成標(biāo)準(zhǔn)狀況),則該段時(shí)間內(nèi)水電解系統(tǒng)中轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量為
 
mol.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

按要求填空
(1)寫出表示含有8個(gè)質(zhì)子、10個(gè)中子、10個(gè)電子的離子的符號(hào)
 

(2)周期表中位于第8縱行的鐵元素屬于第
 
族.
寫出下列微粒的符號(hào)及結(jié)構(gòu)示意圖
(3)原子核內(nèi)有10個(gè)質(zhì)子的原子
 

(4)核外有10個(gè)電子的二價(jià)陽(yáng)離子
 

(5)核外有18個(gè)電子的一價(jià)陰離子
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知斷開(kāi)1mol H-H鍵要吸收436kJ的能量,斷開(kāi)1mol Cl-Cl鍵要吸收243kJ的能量,形成1mol H-Cl鍵要釋放432kJ的能量,那么通過(guò)計(jì)算說(shuō)明1mol氫氣(H2)和1mol氯氣(Cl2)反應(yīng)生成2mol氯化氫(HCl)的反應(yīng)是釋放能量還是吸收能量,釋放或吸收的能量是多少?

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有下列幾種有機(jī)物:①聚乙烯、谝宦燃淄椤、勐确隆、鼙健、荼姿帷、拚崽恰、呃w維素
按要求回答問(wèn)題:
(1)上述有機(jī)物中,常溫下為氣態(tài)的是
 
(填序號(hào),下同),能溶于水的是
 

(2)上述有機(jī)物中,既具有烷烴的某些性質(zhì)又具有烯烴的某些性質(zhì)的是
 
,寫出該有機(jī)物發(fā)生取代反應(yīng)的一個(gè)化學(xué)方程式:
 
;
(3)上述有機(jī)物中,屬于高分子化合物的是
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2000年一家制藥公司首次在網(wǎng)站上懸賞下列化合物的合成路線.截止日期為2002年4月1日,懸賞金額
為$100,000USD.該化合物的結(jié)構(gòu)如圖1所示:

解決有機(jī)分子結(jié)構(gòu)問(wèn)題的最強(qiáng)有力手段是核磁共振.圖2是計(jì)算機(jī)軟件模擬出的該分子氫原子的核磁共振波譜圖,單位是ppm;氫原子在分子中的化學(xué)環(huán)境(原子之間相互作用)不同,在核磁譜圖中就處于不同的位置,化學(xué)環(huán)境相同的氫原子越多,吸收峰面積(或高度)越大(或高).其核磁共振波譜圖如圖2參考結(jié)構(gòu)式,分析核磁譜圖,回答下列問(wèn)題:分子中共有
 
種化學(xué)環(huán)境不同的氫原子;譜線最高者表示有
 
個(gè)環(huán)境相同氫原子,譜線最低者表示有
 
個(gè)環(huán)境相同氫原子,結(jié)構(gòu)式中的Et表示烷烴基,從圖譜中可以推斷結(jié)構(gòu)式中的這個(gè)烷烴基是
 

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