7．下列化學(xué)用語中表示錯(cuò)誤的是（　�。�
A．對硝基苯酚的結(jié)構(gòu)簡式：B．甲烷的比例模型：
C．甲基的電子式：
D．葡萄糖的實(shí)驗(yàn)式：CH2O

分析 A．硝基書寫不規(guī)范，硝基正確表示應(yīng)該為：O2N-；
B．甲烷為正四面體結(jié)構(gòu)，C原子的相對體積大于H原子；
C．甲基中含有3個(gè)碳?xì)滏I，碳原子最外層為7個(gè)電子；
D．實(shí)驗(yàn)式是用元素符號表示化合物分子中元素的種類和各元素原子個(gè)數(shù)的最簡整數(shù)比的式子，結(jié)合葡萄糖的分子式書寫判斷．

解答 解：A．對硝基苯酚中N原子與苯環(huán)C相連，則對硝基甲苯正確的結(jié)構(gòu)簡式為：，故A錯(cuò)誤；
B．甲烷中C的相對體積大于H原子，其比例模型為：，故B正確；
C．甲基中碳原子最外層為7個(gè)電子，甲基的電子式為，故C正確；
D．葡萄糖的分子式為C6H12O6，其實(shí)驗(yàn)式為CH2O，故D正確；
故選A．

點(diǎn)評 本題考查了常見化學(xué)用語的表示方法，題目難度中等，涉及電子式、比例模型、結(jié)構(gòu)簡式等知識，明確常見化學(xué)用語的概念及書寫原則為解答關(guān)鍵，試題培養(yǎng)了學(xué)生的靈活應(yīng)用能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．請將正確選項(xiàng)的序號填在對應(yīng)的橫線上（每小問可能有1個(gè)或多個(gè)選項(xiàng)符合題意）
A、氣體混合物的密度不變      B、氣體混合物的平均分子量不變
C、氣體混合物的質(zhì)量不變      D、容器中的壓強(qiáng)不變
E、混合氣體的顏色不變        F、容器的體積不變
（1）一定溫度下，恒容密閉的容器中充入一定量的C（s）和H2O（g），發(fā)生反應(yīng)：
C（s）+H2O（g）?H2（g）+CO（g），上述選項(xiàng)①～⑥中，可以證明該反應(yīng)已經(jīng)達(dá)到平衡狀態(tài)的是ABCD；
（2）一定溫度，恒容密閉的容器中發(fā)生反應(yīng)：I2（g）+H2（g）?2HI（g），上述選項(xiàng)①～⑥中，可以證明該反應(yīng)已經(jīng)達(dá)到平衡狀態(tài)的是E；
（3）一定溫度，恒壓密閉的容器中發(fā)生反應(yīng)：2SO2（g）+O2（g）?2SO3（g），上述選項(xiàng)①～⑥中，可以證明該反應(yīng)已經(jīng)達(dá)到平衡狀態(tài)的是ABF．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．生活中遇到下列問題，不涉及到化學(xué)變化的是（　�。�
A．甘油加水作護(hù)膚劑
B．蜂、蟻蟄咬處涂抹稀氨水可解痛
C．烹魚時(shí)加入少量的料酒和食醋可減少腥味，增加香味
D．醫(yī)用酒精可用于皮膚的消毒

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．短周期主族元素X、Y、Z、W原子序數(shù)依次增大，X-與氦原子電子層結(jié)構(gòu)相同，Y原子核外L層電子數(shù)為8且Y與X同主族，Z原子的最外層電子數(shù)是內(nèi)層電子總數(shù)的一半，W的最高正價(jià)與最低負(fù)價(jià)的代數(shù)和為4，下列說法正確的是（　�。�
A．微粒半徑：X＜X-
B．簡單氫化物的穩(wěn)定性：Z比W的強(qiáng)
C．W的氧化物的水化物的酸性一定比Z的強(qiáng)
D．最外層電子數(shù)由大到小的順序?yàn)椋篫、W、Y

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．CMA（醋酸鈣、醋酸鎂固體的混合物）是高速公路的綠色融雪劑．以生物質(zhì)廢液--木醋液（主要成分乙酸，以及少量的甲醇、苯酚、焦油等雜質(zhì)）及白云石（主要成分MgCO3•CaCO3，含SiO2等雜質(zhì)）等為原料生產(chǎn)CMA的實(shí)驗(yàn)流程如圖1：

（1）步驟①發(fā)生的反應(yīng)離子方程式為MgCO3•CaCO3+4CH3COOH=Ca2++Mg2++4CH3COO-+2CO2↑+2H2O．
（2）步驟②所得濾渣1的主要成分為SiO2（寫化學(xué)式）；步驟②所得濾液常呈褐色，顏色除與木醋液中含有少量的有色的焦油有關(guān)外，產(chǎn)生顏色的另一主要原因是實(shí)驗(yàn)過程中苯酚被空氣中氧氣氧化最終產(chǎn)生褐色物質(zhì)．
（3）已知CMA中鈣、鎂的物質(zhì)的量之比與出水率（與融雪效果成正比）關(guān)系如圖2所示，步驟④的目的除調(diào)節(jié)n（Ca）：n（Mg）約為3：7（選填：1：2；3：7；2：3）外，另一目的是除去過量的乙酸．
（4）步驟⑥包含的操作有蒸發(fā)結(jié)晶、過濾、洗滌及干燥．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．如圖甲是探究溶液導(dǎo)電性的實(shí)驗(yàn)裝置，燒杯中盛有100mL 0.1mol•L-1的Ba（OH）2溶液

請回答下列問題：
（1）燈泡的亮度能指示溶液的導(dǎo)電性，溶液導(dǎo)電性的強(qiáng)弱主要取決于溶液中自由移動(dòng)離子的A（填字母），也與離子所帶的電荷數(shù)有關(guān)
A．物質(zhì)的量濃度   B．物質(zhì)的量  C．質(zhì)量  D．個(gè)數(shù)
（2）向燒杯中加入下列溶液，溶液的導(dǎo)電能力（I）的變化曲線如圖乙所示，則所加入的溶液可能是BD（填字母）
A．鹽酸  B．稀硫酸  C．稀硝酸  D．CuSO4溶液．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．降低大氣中CO2的含量及有效地開發(fā)利用 CO2，目前工業(yè)上有一種方法是用CO2來生產(chǎn)燃料甲醇．為探究反應(yīng)原理，現(xiàn)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，在一定體積的恒容密閉容器中，充入1molCO2和3molH2，一定條件下發(fā)生反應(yīng)：CO2（g）+3H2（g）?CH3OH（g）+H2O（g）△H=-49.0kJ/mol．測得CO2和CH3OH（g）的濃度隨時(shí)間變化如圖所示．

（1）從反應(yīng)開始到平衡，氫氣的平均反應(yīng)速率v（H2）=0.1125mol/（L•min）；
（2）氫氣的轉(zhuǎn)化率=75%；
（3）下列措施中能使平衡體系中$\frac{n（C{H}_{3}OH）}{n（{H}_{2}）}$減小的是CD．
A．將H2O（g）從體系中分離出去       B．充入He（g），使體系壓強(qiáng)增大
C．升高溫度                          D．再充入1molH2
（4）下列不能表示反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)的是BE
A．體系壓強(qiáng)不再改變      　    B．混合氣體的密度不再改變
C．容器內(nèi)的溫度不再改變        D．混合氣體的平均分子質(zhì)量不再改變
E．V（CO2）：V（H2O）=1：1   F 混合氣體的總物質(zhì)的量不再改變．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．將9mol/L的濃硫酸稀釋成 0.9mol/L的稀硫酸 100mL，回答下列問題：
（1）需要取濃硫酸10 mL
（2）配制操作可分解成如下幾步，以下正確的操作順序是ADECBHGF
A．向容量瓶中注入少量蒸餾水，檢查是否漏水
B．用少量蒸餾水洗滌燒杯及玻璃棒，將溶液注入容量瓶，并重復(fù)操作兩次
C．將已冷卻的稀硫酸注入已檢查不漏水的容量瓶中
D．根據(jù)計(jì)算，用量筒量取一定體積的濃硫酸
E．將濃硫酸沿?zé)诼⑷胧⒂姓麴s水的小燒杯中，并不斷用玻璃棒攪拌
F．蓋上容量瓶塞子，振蕩，搖勻
G．用膠頭滴管滴加蒸餾水，使溶液凹面恰好與刻度相切
H．繼續(xù)往容量瓶中小心地加蒸餾水，使液面接近刻度線1～2cm
（3）需要使用的實(shí)驗(yàn)儀器有燒杯、100mL容量瓶、玻璃棒、量筒、膠頭滴管．
（4）由于錯(cuò)誤操作，使得到的濃度數(shù)據(jù)比正確的偏大的是A（填寫序號）．
A．使用容量瓶配制溶液時(shí)，俯視液面定容后所得溶液的濃度
B．沒有用蒸餾水洗燒杯2-3次，并將洗液移入容量瓶中
C．容量瓶用蒸餾水洗凈，沒有烘干
D．定容時(shí)，滴加蒸餾水，先使液面略高于刻度線，再吸出少量水使液面凹面與刻度線相切
E．把配好的溶液倒入用蒸餾水洗凈而末干的試劑瓶中備用．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．已知反應(yīng)mX（g）+nY（g）═qZ（g）△H＜0，m+n＞q，在恒容密閉容器中反應(yīng)達(dá)到平衡時(shí)，下列說法正確的是（　�。�
A．若再加入X，平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng)，Z在平衡混合物中的體積分?jǐn)?shù)一定增大
B．X的正反應(yīng)速率是Y的逆反應(yīng)速率的m/n倍
C．降低溫度，混合氣體的平均相對分子質(zhì)量變小
D．通入稀有氣體使壓強(qiáng)增大，平衡將向正反應(yīng)方向移動(dòng)

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同步練習(xí)冊答案