已知Br2（溴單質(zhì)）與Cl2的化學(xué)性質(zhì)相似，下列關(guān)于Br2的說法不正確的是（　�。�
分析：溴的化學(xué)性質(zhì)和氯氣相似，氯氣是強氧化劑，能和氫氣、堿、水、金屬單質(zhì)發(fā)生反應(yīng)．
解答：解：A．氯氣和氫氣能發(fā)生化合反應(yīng)生成氯化氫，所以溴也能和氫氣發(fā)生化合反應(yīng)生成溴化氫，故A正確；
B．溴和氫氧化鈉反應(yīng)生成溴化鈉、次溴酸鈉和水，所以溴能和氫氧化鈉溶液反應(yīng)，故B正確；
C．溴能和水反應(yīng)生成氫溴酸和次溴酸，所以溴能和水反應(yīng)，故C正確；
D．溴氧化性較強，能和鐵反應(yīng)生成溴化鐵，故D錯誤；
故選D．
點評：本題考查了溴的性質(zhì)，明確氯氣的性質(zhì)然后利用知識遷移的方法分析解答，難度不大．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

（2009?合肥二模）已知：A為單質(zhì)，常溫下C、D為氣態(tài)．F是三大強酸之一，X為常見金屬．圖中部分反應(yīng)物和生成物略去．
（1）若A為固體，B是黑色固體，C是臭雞蛋氣味的氣體，則
①寫出C的化學(xué)式：
H2S
H2S
．
②D→E為工業(yè)生產(chǎn)F的重要反應(yīng)之一，寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式
2SO2+O2
催化劑
.
△
2SO3
2SO2+O2
催化劑
.
△
2SO3
；寫出氣體D使溴水褪色生成F的離子方程式
SO2+Br2+2H2O=SO42-+4H++2Br-
SO2+Br2+2H2O=SO42-+4H++2Br-
．
（2）若A為氣體，C可以使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍，E為紅棕色氣體，則
①寫出A的電子式：
，C分子的空間構(gòu)型為
三角錐形
三角錐形
．
②若X為鋁熱反應(yīng)的引燃劑，寫出由A生成B的化學(xué)方程式：
3Mg+N2
 點燃 
.
 
Mg3N2
3Mg+N2
 點燃 
.
 
Mg3N2
．
③寫出D與氧氣、水反應(yīng)生成F的總化學(xué)方程式：
4NO+3O2+2H2O=4HNO3
4NO+3O2+2H2O=4HNO3
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

（12分）溴被稱為“海洋元素”。已知Br2的沸點為59℃，微溶于水，有毒性和強腐蝕性。實驗室模擬從海水中提取溴的主要步驟為：

步驟1：將海水蒸發(fā)濃縮除去粗鹽；

步驟2：將除去粗鹽后的母液酸化后，通入適量的氯氣，使Br－轉(zhuǎn)化為Br2；

步驟3：向步驟2所得的水溶液中通入熱空氣或水蒸氣，將溴單質(zhì)吹入盛有二氧化硫水溶液的容器中；

步驟4：再向該容器中通入適量的氯氣，使Br－轉(zhuǎn)化為Br2；

步驟5：用四氯化碳萃取溴單質(zhì)，經(jīng)分液、蒸餾得粗溴。

（1）步驟3中的反應(yīng)的離子方程式     ▲    。

（2）步驟2中已經(jīng)制得了溴，還要進行步驟3和步驟4的原因是       ▲      。

（3）步驟5中萃取和分液所需要的主要玻璃儀器為          ▲        。

（4）用如上圖所示的實驗裝置可精制粗溴。

①反應(yīng)過程中需要對A容器加熱，加熱的方法是        ▲        。

圖中冷卻水應(yīng)從B的     ▲     口進入（填“a”或“b”）。

②C中加冰的目的是             ▲            。

 

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科目：高中化學(xué) 來源：2008-2009學(xué)年北京101中高一（上）期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

已知Br2（溴單質(zhì)）與Cl2的化學(xué)性質(zhì)相似，下列關(guān)于Br2的說法不正確的是（ ）
A．Br2能與H2發(fā)生化合反應(yīng)
B．Br2能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)
C．Br2能與水反應(yīng)
D．Br2不能與鐵單質(zhì)反應(yīng)

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科目：高中化學(xué) 來源：0101 期末題 題型：單選題

已知Br2（溴單質(zhì)）與Cl2的化學(xué)性質(zhì)相似，下列關(guān)于Br2的說法不正確的是

  [     ]

A．Br2能與H2發(fā)生化合反應(yīng)
B．Br2能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)
C．Br2能與水反應(yīng)
D．Br2不能與鐵單質(zhì)反應(yīng)

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