近年來(lái),科學(xué)家合成了一系列具有獨(dú)特化學(xué)特性的氫鋁化合物(AlH3)n.已知,最簡(jiǎn)單的氫鋁化合物Al2H6的球棍模型如圖所示,它的熔點(diǎn)為150℃,燃燒熱極高.下列說(shuō)法肯定錯(cuò)誤的是( 。
| A. | Al2H6在固態(tài)時(shí)所形成的晶體是分子晶體 |
| B. | Al2H6在空氣中完全燃燒,產(chǎn)物為氧化鋁和水 |
| C. | 氫鋁化合物可能成為未來(lái)的儲(chǔ)氫材料和火箭燃料 |
| D. | 氫鋁化合物中可能存在組成為AlnH2n+2的物質(zhì)(n為正整數(shù)) |
鎂、鋁的重要化合物;球棍模型與比例模型. | |
專題: | 元素及其化合物. |
分析: | 根據(jù)分子晶體的熔點(diǎn)較低,結(jié)合題中的給出Al2H6的熔點(diǎn)為150℃,因此推出其為分子晶體,同時(shí)題意中又告訴Al2H6的燃燒熱極高,推出它能燃燒,根據(jù)原子守恒推出燃燒產(chǎn)物;氫氣是一種氣體,儲(chǔ)存和運(yùn)輸都不方便,將其轉(zhuǎn)化氫鋁化合物,便于儲(chǔ)存和運(yùn)輸;結(jié)合化合物中正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為0等知識(shí)點(diǎn)解決. |
解答: | 解:A•分子晶體的熔點(diǎn)較低,通過(guò)題中給出的Al2H6的熔點(diǎn)為150℃,推出Al2H6為分子晶體,故A正確; B•根據(jù)題中信息Al2H6的燃燒熱極高,判斷Al2H6能燃燒,根據(jù)原子守恒,Al2H6的組成元素只有Al、H兩種元素,又由于是在氧氣中燃燒,推出燃燒產(chǎn)物為氧化鋁和水,故B正確; C•根據(jù)氫鋁化合物組成元素為Al和H兩種元素,而Al和H2都是很好的燃料,但氫氣的在儲(chǔ)存盒運(yùn)輸中是極不方便,將其轉(zhuǎn)化成氫鋁化合物后,就解決這一矛盾,同時(shí)氫鋁化合物的燃燒熱極高因此可以作為未來(lái)的儲(chǔ)氫材料和火箭燃料.故C正確; D•根據(jù)化合物中正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為0,在AlnH2n+2組成中,有3n+[﹣(2n+2)]=0,則有3n=2n+2,n=2,推出化學(xué)式為:Al2H6符合要求,但這僅是一種情況,當(dāng)n=1時(shí),得出化學(xué)式為:AlH4不符合要求,所以AlnH2n+2不具有普遍性,故D錯(cuò)誤. 故選:D. |
點(diǎn)評(píng): | 本題考查了元素化合物的性質(zhì)在實(shí)際中的應(yīng)用,屬于知識(shí)應(yīng)用的問(wèn)題,解決這類問(wèn)題,需要將知識(shí)點(diǎn)與題中的信息有機(jī)的結(jié)合起來(lái),解決時(shí)需分析清楚題意,要細(xì)心認(rèn)真. |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
鼠尾草酚可用于防治骨質(zhì)疏松,鼠尾草酸可兩步
轉(zhuǎn)化得到鼠尾草酚,下列說(shuō)法正確的是
A.X、Y、Z互為同分異構(gòu)體
B.X、Z均能與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng)
C.X、Y、Z分子中均含有2個(gè)手性碳原子
D.1molX與NaOH溶液反應(yīng)最多消耗3molNaOH
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
等物質(zhì)的量的Na2CO3和NaHCO3分別與足量的同濃度鹽酸溶液充分反應(yīng),其中
A.Na2CO3 放出的CO2 多 B.NaHCO3 放出的CO2 多
C.Na2CO3 放出CO2 的速度快 D.NaHCO3放出CO2 的速度快
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
化學(xué)在生產(chǎn)和日常生活中有著重要的應(yīng)用.下列敘述中錯(cuò)誤的有( )
①汽車(chē)尾氣中含有氮的氧化物,是汽油不完全燃燒造成的
②人體中極少量的NO會(huì)促進(jìn)血管擴(kuò)張,防止血管栓塞
③工業(yè)上,焦炭在高溫下還原二氧化硅得到粗硅,說(shuō)明碳的還原性比硅強(qiáng)
④干冰或溴化銀可用于人工降雨
⑤氟利昂(CCl2F2)因破壞大氣臭氧層,會(huì)導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”
⑥漂白粉既可作漂白棉、麻、紙張的漂白劑,又可用作游泳池及環(huán)境的消毒劑.
A. 1個(gè) B. 2個(gè) C. 3個(gè) D. 5個(gè)
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
第三周期元素,濃度均為0.01mol/L的最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)水化物的pH與原子半徑的關(guān)系如圖所示.則下列說(shuō)法正確的是( 。
| A. | 氣態(tài)氫化物的穩(wěn)定性:M>N |
| B. | Z的最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)的水化物能溶于稀氨水 |
| C. | X和W形成的常見(jiàn)化合物陰陽(yáng)離子個(gè)數(shù)比為1:2 |
| D. | Z和R組成的化合物是弱電解質(zhì) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
在混合體系中,確認(rèn)化學(xué)反應(yīng)先后順序有利于問(wèn)題的解決,下列反應(yīng)先后順序判斷正確的是( 。
| A. | 在含等物質(zhì)的量的FeBr2、FeI2的溶液中緩慢通入Cl2:I﹣、Br﹣、Fe2+ |
| B. | 在含等物質(zhì)的量的Fe3+、Cu2+、H+的溶液中加入Zn:Fe3+、Cu2+、H+、Fe2+ |
| C. | 在含等物質(zhì)的量的Ba(OH)2、KOH的溶液中通入CO2:KOH、Ba(OH)2、BaCO3、K2CO3 |
| D. | 在含等物質(zhì)的量的AlO2﹣、OH﹣、CO32﹣溶液中,逐滴加入鹽酸:AlO2﹣、Al(OH)3、OH﹣、CO32﹣ |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
向Ba(OH)2溶液中逐滴加入稀硫酸,請(qǐng)完成下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出反應(yīng)的離子方程式 .
(2)下列三種情況下,離子方程式與(1)相同的是 (填序號(hào)).
A.向NaHSO4溶液中,逐滴加入Ba(OH)2溶液至溶液顯中性
B.向NaHSO4溶液中,逐滴加入Ba(OH)2溶液至SO恰好完全沉淀
C.向NaHSO4溶液中,逐滴加入Ba(OH)2溶液至過(guò)量
(3)若緩緩加入稀硫酸直至過(guò)量,整個(gè)過(guò)程中混合溶液的導(dǎo)電能力(用電流強(qiáng)度I表示)可近似地用圖1中的 曲線表示(填序號(hào)).
(4)若有一表面光滑的塑料小球懸浮于Ba(OH)2溶液中央,如圖2所示,向該燒杯里緩緩注入與Ba(OH)2溶液等密度的稀硫酸至恰好完全反應(yīng).在此實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,小球?qū)?u> .
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某學(xué)習(xí)小組做以下實(shí)驗(yàn):在溴水中加入足量乙醛溶液,充分反應(yīng),溴水褪色。為探究褪色的原因,他們提出了如下三種猜想:
①溴水中的Br2可能與乙醛發(fā)生取代反應(yīng)
②乙醛分子中含有不飽和鍵,溴水可能與乙醛發(fā)生加成反應(yīng)
③乙醛具有還原性,溴水可能將乙醛氧化為乙酸,Br2轉(zhuǎn)化為HBr
為探究哪一種猜想正確,一研究小組提出了如下兩種方案:
方案(一):檢驗(yàn)褪色后溶液的酸堿性,確定其發(fā)生哪類反應(yīng)
方案(二):測(cè)定反應(yīng)前溴水中Br2的物質(zhì)的量和反應(yīng)后 Br-的物質(zhì)的量確定其發(fā)生哪類反應(yīng)
(1)方案(一)是否可行?______ (填“可行”或“不可行”) ;理由是:
(2)假設(shè)測(cè)得反應(yīng)前溴水中Br2的物質(zhì)的量為a mol,
若測(cè)得反應(yīng)后n(Br-)= mol, 則說(shuō)明溴水與乙醛發(fā)生了取代反應(yīng)
若測(cè)得反應(yīng)后n(Br-)= mol,則說(shuō)明溴水與乙醛發(fā)生了加成反應(yīng)
若測(cè)得反應(yīng)后n(Br-)= mol,則說(shuō)明溴水將乙醛氧化為乙酸
(3)向含Br2 0.005mol的溴水中加入足量乙醛使其褪色,然后加過(guò)量的AgNO3溶液,過(guò)濾、洗滌、干燥、稱量,得到固體1.88克。已知CH3COOAg易溶于水,通過(guò)計(jì)算,判斷溴水與乙醛發(fā)生的反應(yīng)為 (填猜想序號(hào)),溴水與乙醛反應(yīng)的化學(xué)方程式為
(4) 已知檸檬醛的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為,若要檢驗(yàn)出其中的碳碳雙鍵,其方法是 。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列試驗(yàn)中,所選裝置不合理的是 ( )
A.分離Na2CO3溶液和CH3COOC2H5,選④
B.用CCl4提取碘水中的碘,選③
C.用FeCl2溶液吸收Cl2選⑤
D.粗鹽提純,選①和②
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