下面是用物質(zhì)的量濃度為18mol/L的濃H2SO4配制500mL 0.5mol/L的稀H2SO4的操作,請(qǐng)按要求填空:
(1)所需濃H2SO4的體積為
 

(2)如果實(shí)驗(yàn)室有15mL、20mL、50mL量筒,應(yīng)選用
 
mL量筒最好.
(3)將量取的濃H2SO4沿?zé)瓋?nèi)壁慢慢注入盛有約100mL水的燒杯里,并不斷
 

(4)將冷卻后的上述溶液沿玻璃棒注入
 
中,并用50mL蒸餾水洗滌燒杯2~3次,洗滌液并入容量瓶中,搖勻.
(5)加水至距刻度線下1-2cm時(shí),改用
 
加水,使溶液的凹液面正好跟刻度相平.
(6)若出現(xiàn)如下情況,對(duì)所配溶液濃度將有何影響(填“偏高”、“偏低”或“無(wú)影響”):
①所用的濃硫酸長(zhǎng)時(shí)間露置在空氣中
 
;
②若加蒸餾水時(shí)不慎超過(guò)了刻度
 
;
③若定容時(shí)俯視刻度線
 
;
④轉(zhuǎn)移溶液時(shí)不小心有溶液灑出
 

⑤用量筒量取濃硫酸時(shí)量筒內(nèi)有少量水
 
考點(diǎn):溶液的配制
專(zhuān)題:實(shí)驗(yàn)題
分析:(1)根據(jù)溶液稀釋前后物質(zhì)的量不變計(jì)算所需濃硫酸的體積;
(2)根據(jù)濃硫酸的體積選擇量筒的規(guī)格;
(3)濃硫酸稀釋放出大量的熱,應(yīng)用玻璃棒不斷攪拌;
(4)將冷卻后的上述溶液沿玻璃棒注入500ml容量瓶中;
(5)加水至距刻度線下1-2cm時(shí),改用膠頭滴管加水;
(6)分析操作對(duì)溶質(zhì)的物質(zhì)的量或?qū)θ芤旱捏w積的影響,根據(jù)c=
n
V
分析判斷.
解答: 解:(1)根據(jù)稀釋定律,稀釋前后溶質(zhì)的物質(zhì)的量不變,設(shè)濃硫酸的體積為xmL,所以xmL×18mol/L=500mL×0.5mol/L,
解得:x≈13.9,所以應(yīng)量取的濃硫酸體積是13.9mL,
故答案為:13.9; 
(2)需濃硫酸的體積為13.9mL,所以需要選擇20mL量筒,
故答案為:20;
(3)濃硫酸稀釋放出大量的熱,應(yīng)用玻璃棒不斷攪拌,及時(shí)散熱,
故答案為:用玻璃棒攪拌;(4)將冷卻后的上述溶液沿玻璃棒注入500ml容量瓶中,并用50mL蒸餾水洗滌燒杯2~3次,洗滌液并入容量瓶中,搖勻,
故答案為:500ml容量瓶;
(5)加水至距刻度線下1-2cm時(shí),改用膠頭滴管加水,使溶液的凹液面正好跟刻度相平,
故答案為:膠頭滴管;
(6)①濃硫酸具有吸水性,長(zhǎng)時(shí)間放置在空氣中,由于吸水使?jié)饬蛩釢舛冉档停沽咳〉臐饬蛩崴苜|(zhì)硫酸的物質(zhì)的量減小,所配溶液濃度偏低,
故答案為:偏低;
②若加蒸餾水時(shí)不慎超過(guò)了刻度,溶液體積偏大,濃度偏低,
故答案為:偏低;
③定容時(shí),俯視刻度線,導(dǎo)致溶液體積偏小,所配溶液濃度偏高,
故答案為:偏高;
④轉(zhuǎn)移溶液時(shí)不小心有溶液灑出,溶質(zhì)的物質(zhì)的量減下,濃度偏低,
故答案為:偏低;
⑤用量筒量取濃硫酸時(shí)量筒內(nèi)有少量水,對(duì)溶質(zhì)和溶液的體積均無(wú)影響,
故答案為:無(wú)影響.
點(diǎn)評(píng):本題考查了一定物質(zhì)的量濃度溶液的配制,注意從c=
n
V
理解配制原理,注意濃硫酸的稀釋操作.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能完成或?qū)嶒?yàn)結(jié)論合理的是(  )
A、證明一瓶紅棕色氣體是溴蒸氣還是二氧化氮,可用濕潤(rùn)的碘化鉀-淀粉試紙檢驗(yàn),觀察試紙顏色的變化
B、鋁熱劑溶于足量稀鹽酸再滴加KSCN溶液,未出現(xiàn)血紅色,鋁熱劑中一定不含鐵的氧化物
C、測(cè)氯水的pH,可用玻璃棒蘸取氯水點(diǎn)在pH試紙上,待其變色后和標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較
D、用濃硫酸吸收二氧化硫中混有少量SO3氣體

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化合物由碳、氫、氧三種元素組成,其紅外光譜圖有C-H鍵、O-H鍵、C-O鍵的振動(dòng)吸收,該有機(jī)物的相對(duì)分子質(zhì)量是60,則該有機(jī)物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式可能是( 。
A、CH3CH2OCH3
B、CH3COOH
C、CH3CH2CH2OH
D、CH3CH2CHO

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室用濃鹽酸和MnO2制取并探究Cl2化學(xué)性質(zhì),裝置圖如圖所示:

(1)A是氯氣發(fā)生裝置,請(qǐng)完成反應(yīng)的離子方程式為
 
.除了酒精燈和導(dǎo)管外,還用到的玻璃儀器有
 

(2)從C裝置出來(lái)的氣體中含有CO2和HCl,寫(xiě)出C中反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(3)同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn):若用稀鹽酸代替濃鹽酸與MnO2混合加熱沒(méi)有氯氣生成.“影響氯氣生成的原因是什么呢?”,同學(xué)們作了如下探究:
①提出合理假設(shè)
假設(shè)1:Cl-的濃度對(duì)反應(yīng)的影響;假設(shè)2:
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

今有一混合物的水溶液,只可能含有以下離子中的若干種(不考慮水的電離):K+、NH4+、Cl-、Mg2+、Ba2+、CO32-、SO42-,現(xiàn)取三份100mL溶液進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):(1)第一份加入AgNO3溶液有沉淀產(chǎn)生;(2)第二份加足量NaOH溶液加熱后,收集到標(biāo)準(zhǔn)狀況下氣體896ml(氣體全部逸出);(3)第三份加足量BaCl2溶液后,得干燥沉淀6.3g,經(jīng)足量鹽酸洗滌、干燥后,沉淀質(zhì)量4.66g.根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),以下推測(cè)正確的是(  )
A、K+一定存在
B、100 mL溶液中含0.02 mol CO32-
C、Cl-一定存在
D、Ba2+一定不存在,Mg2+可能存在

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

A、B、C、D、E是中學(xué)常見(jiàn)的5種化合物,A、B是氧化物,元素X、Y的單質(zhì)是生活中常見(jiàn)的金屬,相關(guān)物質(zhì)間的關(guān)系如圖所示.
(1)X的單質(zhì)與A反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(2)若試劑1和試劑2均是稀硫酸.
①如何驗(yàn)證D中的金屬離子已全部轉(zhuǎn)化為E中的金屬離子:
 

②某高效凈水劑是由Y(OH)SO4聚合得到的.工業(yè)上以E、稀硫酸和亞硝酸鈉為原料來(lái)制備Y(OH)SO4,反應(yīng)中有NO生成,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(3)若試劑1是NaOH溶液,X的單質(zhì)與試劑1反應(yīng)的離子方程式是
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

0.1mol硫酸鋁跟350ml  2mol/L的氫氧化鈉溶液混合,所得沉淀的質(zhì)量是多少?

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

甲醇來(lái)源豐富、價(jià)格低廉、運(yùn)輸貯存方便,是一種重要的化工原料,有著重要的用途和應(yīng)用前景.
(1)工業(yè)生產(chǎn)甲醇的常用方法是:
CO(g)+2H2(g)═CH3OH(g)△H=-90.8kJ/mol
已知:2H2(g)+O2(g)═2H2O(l);△H=-571.6kJ/mol
2CO(g)+O2(g)═2CO2(g);△H=-566.0kJ/mol
①寫(xiě)出甲醇不完全燃燒生成CO和液態(tài)水的熱化學(xué)方程式
 

②若在恒溫恒容的容器內(nèi)進(jìn)行反應(yīng)CO(g)+2H2(g)?CH3OH(g),下列不能表示該反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)的標(biāo)志有
 
 (填字母序號(hào))
A.容器中混合氣體的平均相對(duì)分子質(zhì)量不變化
B.n(CO):n(CH3OH)=1:1
C.容器中混合氣體的壓強(qiáng)不變化
D.有2個(gè)H-H鍵生成的同時(shí)有3個(gè)C-H鍵生成.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列反應(yīng)中,既屬于氧化還原反應(yīng),又是吸熱反應(yīng)的是( 。
A、鋁片與稀鹽酸的反應(yīng)
B、Ba(OH)2?8H2O與NH4Cl的反應(yīng)
C、灼熱的碳與二氧化碳的反應(yīng)
D、酒精在空氣中的燃燒反應(yīng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案