A. | 2NH3(g)?N2(g)+3H2(g)(正反應(yīng)為吸熱反應(yīng)) | |
B. | H2(g)+I2(g)?2HI(g)(正反應(yīng)為放熱反應(yīng)) | |
C. | 4NH3(g)+5O2(g)?4NO(g)+6H2O(g)(正反應(yīng)為放熱反應(yīng)) | |
D. | 2SO2(g)+O2(g)?2SO3(正反應(yīng)為放熱反應(yīng)) |
分析 根據(jù)圖示信息知道:當(dāng)壓強不變,升高溫度時,氣態(tài)反應(yīng)物在平衡混合物中的體積分?jǐn)?shù)減小,即化學(xué)平衡正向移動,反應(yīng)是吸熱反應(yīng);當(dāng)溫度不變時,增大壓強,氣態(tài)反應(yīng)物在平衡混合物中的體積分?jǐn)?shù)增大,則化學(xué)平衡逆向進(jìn)行,說明逆向是氣體系數(shù)和減小的方向,據(jù)此回答判斷.
解答 解:當(dāng)壓強不變,升高溫度時,氣態(tài)反應(yīng)物在平衡混合物中的體積分?jǐn)?shù)減小,即化學(xué)平衡正向移動,反應(yīng)是吸熱反應(yīng);當(dāng)溫度不變時,增大壓強,氣態(tài)反應(yīng)物在平衡混合物中的體積分?jǐn)?shù)增大,則化學(xué)平衡逆向進(jìn)行,說明逆向是氣體系數(shù)和減小的方向.
A、該反應(yīng)是吸熱反應(yīng),且逆向是氣體系數(shù)和減小的方向,符合題意,故A正確;
B、該反應(yīng)是放熱反應(yīng),且前后氣體系數(shù)和相等的,壓強不會引起該平衡的移動,不符合題意,故B錯誤;
C、該反應(yīng)是放熱反應(yīng),不符合題意,故C錯誤;
D、該反應(yīng)是放熱反應(yīng),且逆向是氣體系數(shù)和增大的方向,不符合題意,故D錯誤;
故選A.
點評 本題考查學(xué)生影響化學(xué)平衡移動的因素:溫度、壓強等,注意圖象題的分析方法,固定變量法是常用的處理方式,難度不大.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ②⑥ | B. | ②④⑤ | C. | ② | D. | ②④⑥ |
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 丁學(xué)生:在醋酸鈉溶液中滴入酚酞溶液,加熱后若紅色加深,說明鹽類水解是吸熱的 | |
B. | 甲學(xué)生:將硝酸銨晶體溶于水,若水溫下降,說明硝酸銨水解是吸熱的 | |
C. | 乙學(xué)生:在鹽酸中加入同溫度的氨水,若混合液溫度下降,說明鹽類水解是吸熱的 | |
D. | 丙學(xué)生:在醋酸鈉溶液中加入醋酸鈉晶體,若溶液溫度下降,說明鹽類水解是吸熱的 |
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 一樣多 | B. | 鋁最多 | C. | 鈉最多 | D. | 鈉最少 |
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ②④ | C. | ①④ | D. | ③④ |
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 0.1mol桶烯完全燃燒需要消耗氧氣22.4L | |
B. | 桶烯在一定條件下能發(fā)生加成反應(yīng),不能發(fā)生加聚反應(yīng) | |
C. | 桶烯二氯取代產(chǎn)物只有三種 | |
D. | 桶烯與苯乙烯(C6H5CH=CH2)互為同分異構(gòu)體 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com