A. | 蛋白質(zhì)水解的最終產(chǎn)物是氨基酸 | |
B. | 氨基酸和蛋白質(zhì)遇重金屬離子均會(huì)變性 | |
C. | α-氨基丙酸與α-氨基苯丙酸混合物脫水成肽,只生成2種二肽 | |
D. | 氨基酸溶于過量氫氧化鈉溶液中生成的離子,在電場作用下向負(fù)極移動(dòng) |
分析 A.氨基酸是組成蛋白質(zhì)的基本單位;
B.重金屬鹽能使蛋白質(zhì)發(fā)生變性;
C.α-氨基丙酸與α-氨基苯丙酸混合物脫水成肽,生成4種二肽;
D.氨基酸中-COOH和NaOH反應(yīng)生成羧酸根離子,應(yīng)該向正極移動(dòng).
解答 解:A.氨基酸通過發(fā)生水解反應(yīng)生成蛋白質(zhì),所以蛋白質(zhì)最終水解產(chǎn)物是氨基酸,故A正確;
B.重金屬鹽能使蛋白質(zhì)發(fā)生變性,但不能使氨基酸發(fā)生變性,故B錯(cuò)誤;
C.氨基酸生成二肽,是兩個(gè)氨基酸分子脫去一個(gè)水分子,當(dāng)同種氨基酸脫水,生成2種二肽;是異種氨基酸脫水:可以是α-氨基丙酸脫羥基、α-氨基苯丙酸脫氫;也可以α-氨基丙酸脫氫、α-氨基苯丙酸脫羥基,生成2種二肽.所以共有4種,故C錯(cuò)誤;
D.氨基酸中-COOH和NaOH反應(yīng)生成羧酸根離子,帶負(fù)電荷,應(yīng)該向正極移動(dòng),故D錯(cuò)誤;
故選A.
點(diǎn)評(píng) 本題以氨基酸為載體考查有機(jī)物結(jié)構(gòu)和性質(zhì),為高頻考點(diǎn),明確有機(jī)物官能團(tuán)及其性質(zhì)關(guān)系、成肽反應(yīng)實(shí)質(zhì)是解本題關(guān)鍵,易錯(cuò)選項(xiàng)是C,注意同種氨基酸也能發(fā)生成肽反應(yīng),題目難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氯氣作水的殺菌消毒劑 | B. | 硅膠作袋裝食品的干燥劑 | ||
C. | 二氧化硫作紙漿的漂白劑 | D. | 肥皂水作蚊蟲叮咬處的清洗劑 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 煤的氣化是物理變化 | |
B. | 蛋白質(zhì)的基本結(jié)構(gòu)單元是氨基酸 | |
C. | 在蛋白質(zhì)溶液中加入CuSO4溶液,可使蛋白質(zhì)的溶解度降低而析出 | |
D. | 乙醛、葡萄糖、淀粉都能與新制的銀氨溶液發(fā)生反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | MOH在水中的電離方程式是MOH═M++OH- | |
B. | 在B點(diǎn)表示酸堿恰好中和 | |
C. | 隨著鹽酸的加入,溶液的導(dǎo)電能力逐漸增強(qiáng)(忽略體積變化) | |
D. | 在D點(diǎn)時(shí),存在c(OH-)>c(Na+)>c(Cl-)>c(M+) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 3種 | B. | 4種 | C. | 7種 | D. | 9種 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鉀、鈉、鎂等活潑金屬著火時(shí),不能用泡沫滅火器滅火 | |
B. | 探究溫度對(duì)硫代硫酸鈉與硫酸反應(yīng)速率的影響時(shí),若先將兩種溶液混合并計(jì)時(shí),再用水浴加熱至設(shè)定溫度,則測得的反應(yīng)速率偏高 | |
C. | 蒸餾完畢后,應(yīng)先停止加熱,待裝置冷卻后,停止通水,再拆卸蒸餾裝置 | |
D. | 為準(zhǔn)確配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液,定容過程中向容量瓶內(nèi)加蒸餾水至接近刻度線時(shí),改用滴管加蒸餾水至刻度線 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | SO2具有氧化性,可用于漂白紙漿 | B. | NH4HCO3受熱易分解,可用作氮肥 | ||
C. | Fe2(SO4)3易溶于水,可用作凈水劑 | D. | Al2O3熔點(diǎn)高,可用作耐高溫材料 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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