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9.某校化學研究性學習小組在學習了金屬的知識后,探究Cu的常見化合物的性質.過程如下:
【提出問題】
①在元素周期表中,Cu、Al位置接近,Cu不如Al活潑,Al(OH)3具有兩性,Cu(OH)2也具有兩性嗎?
②通常情況下,F(xiàn)e2+的穩(wěn)定性小于Fe3+的,Cu+的穩(wěn)定性小于Cu2+的嗎?
③CuO有氧化性,能被H2、CO等還原,也能被NH3還原嗎?
【實驗方案】
(1)解決問題①需用到的藥品有CuSO4溶液、稀硫酸、氫氧化鈉溶液(填試劑名稱,一種或多種),同時進行相關實驗.
(2)解決問題②的實驗步驟和現(xiàn)象如下:取 98g Cu(OH)2固體,加熱至80~100℃時,得到80g黑色固體粉末,繼續(xù)加熱到1000℃以上,黑色粉末全部變成紅色粉末A.冷卻后稱量,A的質量為72g,A的化學式為Cu2O.向A中加入足量的稀硫酸,得到藍色溶液,同時觀察到容器中還有紅色固體存在,則反應的離子方程式為Cu2O+2H+=Cu+Cu2++H2O.
(3)為解決問題③,設計的實驗裝置如圖所示(夾持及尾氣處理裝置未畫出):實驗中觀察到CuO變?yōu)榧t色物質.查資料可知,同時生成一種無污染的氣體,該氣體的化學式為N2

【實驗結論】
(4)Cu(OH)2具有兩性.證明Cu(OH)2具有兩性的實驗現(xiàn)象是Cu(OH)2既能溶解于強酸,又能溶解于強堿.
(5)根據實驗方案(2),得出的Cu+和Cu2+穩(wěn)定性大小的結論:在高溫時Cu+穩(wěn)定性大于Cu2+;在酸性溶液中Cu2+穩(wěn)定性大于Cu+
(6)CuO能被NH3還原.有同學認為NH3與CuO反應后生成的紅色物質是Cu,也有同學認為NH3與CuO反應后生成的紅色物質是Cu和A的混合物.請你設計一個簡單的實驗方案驗證NH3與CuO反應后生成的紅色物質中是否含有A:
取NH3與CuO反應后生成的紅色物質少許,加入稀硫酸中,若溶液變?yōu)樗{色,說明紅色物質中含有A,反之則無.

分析 【實驗方案】
(1)要證明Cu(OH)2具有兩性,應先加入堿生成Cu(OH)2,根據提供的藥品可確定還需要的藥品;
(2)根據質量守恒計算中含有1molCu,質量為64g,剩余為O元素;依據反應現(xiàn)象書寫離子方程式;
(3)根據反應遵循質量守恒定律和該氣體物污染確定氣體的化學式;
【實驗結論】
(4)根據兩性氫氧化物的性質來分析,如具有兩性,Cu(OH)2既能溶解于強酸,又能溶解于強堿;
(5)根據在不同溫度下反應物的組成可確定物質的穩(wěn)定性;
【問題討論】
(6)A為Cu2O,在酸性條件下不穩(wěn)定,可加入酸進行檢驗.

解答 解:【實驗方案】(1)Cu不如Al活潑,可以用硫酸溶液進行驗證,要證明Cu(OH)2具有兩性,應先加入堿生成Cu(OH)2,藥品中缺少氫氧化鈉溶液,
故答案為:稀硫酸、氫氧化鈉溶液;
(2)98g Cu(OH)2固體的物質的量為1mol,解熱分解生成的72g固體中含有Cu的質量為1mol,即64g,則氧原子的質量為72g-64g8g,n(O)=$\frac{8g}{16g/mol}$=0.5mol,
則A中n(Cu):n(O)=2:1,向A中加入適量的稀硫酸,得到藍色溶液,同時觀察到容器中還有紅色固體存在,說明生成了銅和銅離子,反應的離子方程式為:Cu2O+2H+=Cu+Cu2++H2O,
故答案為:Cu2O;Cu2O+2H+=Cu+Cu2++H2O;
(3)氧化銅和氨氣反應生成紅色物質銅,根據反應遵循質量守恒定律和該氣體無污染確定氣體為氮氣,故答案為:N2;
【實驗結論】
(4)如具有兩性,Cu(OH)2既能溶解于強酸,又能溶解于強堿,分別生成鹽和水,
故答案為:Cu(OH)2既能溶解于強酸,又能溶解于強堿;
(5)80℃~100℃時,得到黑色固體粉末,為CuO,繼續(xù)加熱到1000℃以上,黑色粉末全部變成紅色粉末,說明在較高溫度時Cu2O穩(wěn)定,與酸反應生成硫酸銅和銅,說明在酸性條件下+2價的銅穩(wěn)定,
故答案為:Cu+穩(wěn)定性大于Cu2+;Cu2+穩(wěn)定性大于Cu+
【問題討論】
(6)如含有Cu2O,根據其與酸反應的現(xiàn)象可判斷,方程式為:Cu2O+H2SO4═Cu+CuSO4+H2O,溶液變藍,而銅與稀硫酸不反應,取樣加入稀硫酸,如果得到藍色溶液和紅色固體說明有A,如果不溶解說明無A,
故答案為:取NH3與CuO反應后生成的紅色物質少許,加入稀硫酸中,若溶液變?yōu)樗{色,說明紅色物質中含有A,反之則無.

點評 本題考查實驗探究和數據處理,做題時注意兩性氫氧化物的性質以及質量守恒定律計算物質的化學式,注意知識積累和熟練掌握,題目難度中等.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:解答題

19.關注營養(yǎng)、合理選擇飲食、了解用藥常識,有利于心身健康.
①下列做法中不會影響食品安全的是B
A.把色彩鮮艷的著色劑添加到嬰幼兒食品中
B.做菜時用適量的食鹽、味精和醋調味
C.把發(fā)霉的大米曬干并淘洗干凈后做成甜酒上市銷售
②下列藥品中,具有解熱鎮(zhèn)痛作用,可用作治療感冒的是A
A.阿司匹林    B.青霉素     C.麻黃堿
③抗酸藥物的種類很多,某品牌抗酸藥的主要成分有糖衣、氫氧化鋁、淀粉.
寫出該抗酸藥發(fā)揮功效時的離子方程式:Al(OH)3+3H+=Al3++3H2O
④淀粉在抗酸藥中作填充劑、粘合劑,淀粉在人體內酶的催化作用下發(fā)生水解反應,最終轉化為(寫分子式)C6H12O6
⑤下列物質是人體必需的營養(yǎng)成分之一,給人體提供能量的是C
A.食鹽                B.水              C. 糖類.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

20.X、Y為短周期元素,X位于第IA族,Y的最高正價與最低負價代數和為2,下列說法正確的( 。
A.Y的氧化物均能和水反應
B.X與Y形成的化合物可能是離子化合物,也可能是共價化合物
C.X的原子半徑一定大于Y的原子半徑
D.X與Y的簡單離子不可能具有相同的電子層結構

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

17.下列關于SO2的敘述,正確的是( 。
A.SO2既可以是含硫物質的氧化產物,又可以是含硫物質的還原產物
B.SO2是硫在空氣中不完全燃燒的產物,SO3是硫在空氣中完全燃燒的產物
C.大氣中SO2的主要來源是汽車排出的尾氣
D.SO2具有漂白性,因而可以使石蕊試液褪色

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

4.部分難溶物的顏色和常溫下的Ksp如下表所示:
Cu(OH)2CuOHCuClCu2O
顏色藍色黃色白色磚紅色
Ksp(25℃)1.6×10-191.0×10-141.2×10-6-
某研究性學習小組對電解食鹽水進行了如下探究:
實驗Ⅰ裝置如圖1所示,接通電源后,發(fā)現(xiàn)a、b電極上均有氣泡產生.
(1)電解過程中的總離子反應方程式為2Cl-+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2OH-+H2↑+Cl2↑.
(2)為了確定電源的正、負極,下列操作一定行之有效的是BD.
A.觀察兩極產生氣體的顏色
B.往U形管兩端分別滴入數滴酚酞試液
C.用燃著的木條靠近U形管口
D.在U形管口置一張濕潤的淀粉KI試紙
實驗Ⅱ把上述電解裝置的石墨棒換成銅棒,用直流電源進行電解,裝置如圖2所示.
觀察到的現(xiàn)象如下所示:
①開始無明顯現(xiàn)象,隨后液面以下的銅棒表面逐漸變暗;
②5min后,b極附近開始出現(xiàn)白色沉淀,并逐漸增多,且向a極擴散;
③10min后,最靠近a極的白色沉淀開始變成紅色;
④12min后,b極附近的白色沉淀開始變成黃色,然后逐漸變成橙黃色;
⑤a極一直有大量氣泡產生;
⑥停止電解,將U形管中懸濁液靜置一段時間后,上層溶液呈無色,沒有出現(xiàn)藍色,下層沉淀全部顯磚紅色.
(3)a極發(fā)生的電極反應方程式為2H++2e-=H2↑(或2H2O+2e-═2OH-+H2↑).
(4)電解5min后,b極發(fā)生的電極反應方程式為Cu+Cl--e-═CuCl↓.
(5)12min后,b極附近出現(xiàn)的橙黃色沉淀的成分是CuOH和Cu2O,原因是Ksp(CuOH)<Ksp(CuCl),CuCl轉化為黃色的CuOH沉淀,CuOH不穩(wěn)定分解生成Cu2O,所以橙黃色沉淀的成分為CuOH和Cu2O的混合物.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

14.為比較不同的催化劑對H2O2分解反應的催化效果,甲乙兩組同學分別設計了如圖1、圖2所示的實驗.下列敘述中不正確的是( 。
A.圖1實驗可通過觀察產生氣泡快慢來比較反應速率的大小
B.若圖1所示實驗中反應速率為①>②,則一定說明Fe3+比Cu2+對H2O2分解催化效果好
C.用圖2裝置可測定反應產生的氣體體積
D.為檢查圖2裝置的氣密性,可關閉A處活塞,將注射器活塞拉出一定距離,一段時間后松開活塞,觀察活塞是否回到原位

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

1.下列反應條件的控制中不恰當的是( 。
A.為防止鐵生銹,在其表面涂一層防銹油漆
B.為防止火災,在面粉廠、加油站等場所要嚴禁煙火
C.為加快H2O2的分解速率,把反應容器放到冷水中冷卻
D.為加快KClO3的分解速率,加入MnO2

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

18.室溫下,向下列溶液中通入相應的氣體至溶液pH=7(通入氣體對溶液體積的影響可忽略),溶液中部分微粒的物質的量濃度關系正確的是(  )
A.向0.10mol•L-1NH4HCO3溶液中通入CO2:c(NH4+)=c(HCO3-)+c(CO32-
B.0.10mol•L-1CH3COONa溶液中通入HCl:c(Na+)>c(Cl-)>c(CH3COOH)
C.0.10mol•L-1Na2SO3溶液通入SO2:c(Na+)=2[c(SO32-)+c(HSO3-)+c(H2SO3)]
D.向0.10mol•L-1NaHSO3溶液中通入NH3:c(Na+)>c(SO32-)>c(NH4+

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

19.對氯苯甲酸是一種藥物中間體,可用對氯甲苯為原料,通過高錳酸鉀氧化法制備.反應如下:
Ⅰ.$→_{催化劑}^{KMnO_{4}}$
Ⅱ.$\stackrel{H+}{→}$

有關化合物的物理性質如下表:
熔點/℃沸點/℃密度/g•cmˉ3顏色水溶性
對氯甲苯7.51621.07無色難溶
對氯苯甲酸2432751.54白色微溶
對氯苯甲酸鉀具有鹽的通性,屬于可溶性鹽,溶解度隨溫度升高而增大
實驗步驟:
①在規(guī)格為250mL的三頸燒瓶(裝置A)中加入一定量的催化劑、適量KMnO4、100mL水;
②如圖安裝好裝置,在分液漏斗(裝置C)中加入6.00mL對氯甲苯,加熱至93℃時,逐滴滴入對氯甲苯;
③控制溫度在93℃左右,反應2h后,過濾,洗滌濾渣,將洗滌液與濾液合并,加入稀硫酸酸化;
④加熱濃縮、冷卻結晶、過濾,洗滌濾渣,干燥后稱量其質量為wg.
請回答下列問題:
(1)裝置B的名稱是冷凝管.
(2)下列有關實驗的說法不正確的是AB
A.量取6.00mL對氯甲苯可選用25mL堿式滴定管
B.裝置B中水流方向可從b口進a口出
C.控制溫度在93℃左右,最好采用水浴加熱
D.取步驟④最后一次洗滌液少量于試管中,向其中滴入BaCl2溶液,可檢驗濾渣是否洗滌干凈
(3)步驟②中對氯甲苯的加入方法是逐滴加入而不是一次性加入,理由是減少對氯甲苯的揮發(fā),提高原料利用率.
(4)步驟③中過濾的目的是除去MnO2,濾液中加入稀硫酸酸化,可觀察到的實驗現(xiàn)象是產生白色沉淀.
(5)洗滌濾渣最合適的洗滌劑,步驟③是C,步驟④是B.
A.乙醇         B.冷水         C.熱水         D.濾液
(6)若用M1表示對氯甲苯的式量、M2表示對氯苯甲酸的式量,則本實驗產率的計算表達式為$\frac{w}{\frac{6×1.07{M}_{2}}{{M}_{1}}}$×100%(不要求計算).

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