某研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行二氧化硫的制備實(shí)驗(yàn)探究.
(1)當(dāng)用過量的鐵粉與濃硫酸在加熱條件下反應(yīng)時(shí),發(fā)現(xiàn)生成的氣體冷卻后體積比理論計(jì)算所得二氧化硫的體積要多.請(qǐng)你推測(cè)可能的原因并說明驗(yàn)證的方法:可能原因:
 
,驗(yàn)證方法:
 

(2)當(dāng)用銅與濃硫酸反應(yīng)制備二氧化硫時(shí)發(fā)現(xiàn),銅與熱的濃硫酸反應(yīng)后沒有得到預(yù)期的藍(lán)色溶液,而是得到白色沉淀.請(qǐng)你預(yù)測(cè)可能的原因:①
 
 
,驗(yàn)證白色沉淀主要成分的方法是:
 
考點(diǎn):鐵的化學(xué)性質(zhì),濃硫酸的性質(zhì)
專題:元素及其化合物
分析:(1)隨反應(yīng)的進(jìn)行,濃硫酸變?yōu)橄×蛩幔×蛩崤cFe反應(yīng)生成氫氣,檢驗(yàn)氫氣利用燃燒產(chǎn)物使無水硫酸銅變藍(lán)來說明;
(2)根據(jù)硫酸銅粉末為白色,而硫酸銅溶液為藍(lán)色,以此來分析.
解答: 解:(1)隨著反應(yīng)的進(jìn)行,硫酸的濃度不斷減小,當(dāng)反應(yīng)進(jìn)行一段時(shí)間后,濃硫酸轉(zhuǎn)化為稀硫酸.稀硫酸與鐵反應(yīng)不產(chǎn)生SO2,而是產(chǎn)生H2,從反應(yīng)方程式中可以看出,消耗等量的硫酸,產(chǎn)生H2的體積要多于SO2
驗(yàn)證方法:將氣體通入品紅溶液,若紅色褪去,說明含有SO2,繼續(xù)將氣體依次通入過量的酸性高錳酸鉀、濃硫酸,然后將氣體點(diǎn)燃,產(chǎn)物冷卻后,若能使無水硫酸銅變藍(lán),證明此氣體為H2
故答案為:隨著反應(yīng)的進(jìn)行,硫酸的濃度不斷減小,當(dāng)反應(yīng)進(jìn)行一段時(shí)間后,濃硫酸轉(zhuǎn)化為稀硫酸.稀硫酸與鐵反應(yīng)不產(chǎn)生SO2,而是產(chǎn)生H2.從反應(yīng)方程式中可以看出,消耗等量的硫酸,產(chǎn)生H2的體積要多于SO2;將氣體通入品紅溶液,若紅色褪去,說明含有SO2,繼續(xù)將氣體依次通入過量的酸性高錳酸鉀、濃硫酸,然后將氣體點(diǎn)燃,產(chǎn)物冷卻后,若能使無水硫酸銅變藍(lán),證明此氣體為H2
(2)因?yàn)榱蛩徙~粉末為白色,而硫酸銅溶液為藍(lán)色,所以沒有得到預(yù)期的藍(lán)色溶液,而是得到白色沉淀可能原因:①濃硫酸具有吸水性,使水合硫酸銅失水呈白色②硫酸銅固體難溶于濃硫酸;驗(yàn)證方法:將盛有反應(yīng)物的反應(yīng)容器中的混合物小心倒入盛有水的燒杯中,邊倒邊攪拌,可以發(fā)現(xiàn)白色沉淀溶解,溶液變藍(lán)色,從而證明其為硫酸銅.
故答案為:濃硫酸具有吸水性,使水合硫酸銅失水呈白色;硫酸銅固體難溶于濃硫酸;將盛有反應(yīng)物的反應(yīng)容器中的混合物小心倒入盛有水的燒杯中,邊倒邊攪拌,可以發(fā)現(xiàn)白色沉淀溶解,溶液變藍(lán)色,從而證明其為硫酸銅.
點(diǎn)評(píng):本題考查濃硫酸的性質(zhì),明確濃硫酸具有強(qiáng)氧化性及發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是解答本題的關(guān)鍵,難度不大
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列離子方程式不正確的是( 。
A、銅溶于稀硝酸:3Cu+8H++2NO3-=3Cu2++2 NO↑+4H2O
B、在亞硫酸鋇沉淀中加入稀硝酸后,沉淀不溶解:3BaSO3+2H++2NO3-=3BaSO4↓+2NO↑+H2O
C、碳酸鈉溶液中通入少量SO2:2CO32-+SO2+H2O=2HCO3-+SO32-
D、氧化鐵溶于氫碘酸:Fe2O3+6H+=2Fe3++3H2O

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

為研究水滑石的組成、結(jié)構(gòu)和性質(zhì),某校研究性學(xué)習(xí)小組取得了二種牌號(hào)的水滑石樣品擬進(jìn)行探究,請(qǐng)你參與探究并回答相關(guān)問題.
(1)甲同學(xué)取天然水滑石樣品進(jìn)行恒重分析,已知天然水滑石的化學(xué)式可表示為:6MgO?Al2O3?CO2?12H2O,取0.1mol水滑石進(jìn)行加熱時(shí),溫度與剩余固體質(zhì)量的關(guān)系如圖,平行線上的數(shù)字表示殘留固體的質(zhì)量.
當(dāng)溫度在0~280℃質(zhì)量不變,是什么原因:
 

A→B減少的物質(zhì)及其物質(zhì)的量為:
 
;
C→D減少的物質(zhì)及其物質(zhì)的量為:
 
;
D處化學(xué)組成為:
 

(2)乙組取的CA(美國(guó)化學(xué)文摘)登記號(hào)為12304-65-3的合成水滑石樣品,現(xiàn)只知其化學(xué)式為:MgaAlb(OH)C(CO3d,a+b+c+d=25,a、b、c、d為正整數(shù).取該水滑石樣品0.1mol,用1mol/L鹽酸使其完全溶解.
①消耗鹽酸的體積至少為:
 
L(用字母表示);
②若參加反應(yīng)的鹽酸的物質(zhì)的量與生成CO2的物質(zhì)的量之比為18:1,則該水滑石的化學(xué)式為:
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

市場(chǎng)上經(jīng)常見到的標(biāo)記為L(zhǎng)i-ion的電池稱為“鋰離子電池”.
它的負(fù)極材料是金屬鋰和碳的復(fù)合材料(碳作為金屬鋰的載體),電解質(zhì)為一種能傳導(dǎo)Li+的高分子材料.這種鋰離子電池的電池反應(yīng)式為:Li+2Li0.35NiO22Li0.85NiO2下列說法不正確的是( 。
A、放電時(shí),負(fù)極的電極反應(yīng)式:Li-e-=Li+
B、充電時(shí),Li0.85NiO2既發(fā)生氧化反應(yīng)又發(fā)生還原反應(yīng)
C、該電池不能用水溶液作為電解質(zhì)
D、放電過程中Li+向負(fù)極移動(dòng)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

國(guó)際上通行的環(huán)保產(chǎn)品概念,至少應(yīng)滿足下列4個(gè)條件:①原料能再生,②加工無污染,③對(duì)消費(fèi)者無危害,④廢棄后可降解.現(xiàn)不少?gòu)S家廣告中稱其保暖內(nèi)衣是“綠色”、“環(huán)!、“生態(tài)”產(chǎn)品,有的還稱為納米技術(shù)制造.其實(shí)保暖內(nèi)衣面料一般由3層組成,上下兩層為普通高支全棉或滌棉材料,中間層是保暖內(nèi)衣的保暖精華部分,其生產(chǎn)方法不同,材料不同,性能不同,保暖效果也不同.其中間層通常3種材料:①聚乙烯薄膜,②滌綸和丙綸復(fù)合絨,③羊毛等其他保暖材料,根本不是納米技術(shù)制造.保暖內(nèi)衣應(yīng)該具有的散熱與儲(chǔ)熱,透氣與抗風(fēng),導(dǎo)濕與保溫的功能也許真的要用納米技術(shù)才能解決.
(1)下列說法正確的是
 

A.全棉是指天然棉花產(chǎn)品            
B.滌棉是合成纖維不能降解
C.保暖內(nèi)衣有三層所以保溫效果好    
D.保暖內(nèi)衣不能透氣否則保暖效果不好
(2)聚乙烯薄膜、滌綸和丙綸復(fù)合絨的制造都是以石油作為原料,寫出石油產(chǎn)品乙烯為原料合成聚乙烯的化學(xué)方程式:
 

(3)上述保暖內(nèi)衣能否稱為環(huán)保內(nèi)衣?為什么?
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

室溫下,由水電離出的c(OH-)=1×10-13mol的溶液中,一定能夠大量共存的離子組是( 。
A、K+、A13+、HCO3-、SO42-
B、Na+、I-、SO32-、NO3-
C、NH4+、Fe2+、ClO-、C1-
D、K+、Na+、SO42-、NO3-

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

乙醇能發(fā)生下列所示變化:

試寫出四個(gè)轉(zhuǎn)化過程的化學(xué)方程式
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

美國(guó)計(jì)劃2015年再次登陸月球,繼而在月球上建立基地,給人類登陸火星作準(zhǔn)備.為了早日實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,1992年美國(guó)進(jìn)行了第一次利用實(shí)際的月球巖石--玄武巖(FeTiO3,鈦酸亞鐵)來制造氧氣的試驗(yàn).已知FeTiO3被H2還原后,生成Fe、TiO2和水,被C還原后生成Fe、TiO2和CO2;TiO2經(jīng)過一系列處理后,可以制得納米TiO2.請(qǐng)參與探究,并回答下列問題:
為測(cè)定鈦鐵礦中可提取氧的質(zhì)量分?jǐn)?shù),某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了以下兩套實(shí)驗(yàn)裝置:

(1)學(xué)生甲設(shè)想用圖1裝置(A為電加熱裝置)從鈦鐵礦中提取氧.請(qǐng)寫出FeTiO3在加熱時(shí)被H2還原的化學(xué)方程式
 
和最簡(jiǎn)便的實(shí)驗(yàn)步驟
 
(選填下列數(shù)字編號(hào)).
①通入N2;②停止通N2;③通入H2;④停止通H2;⑤加熱;⑥停止加熱;⑦稱取裝置B的質(zhì)量.
(2)學(xué)生乙設(shè)想用圖2裝置(A為電加熱裝置)從鈦鐵礦中提取氧,并且認(rèn)為該方案的意義在于:反應(yīng)產(chǎn)生的CO2可通過綠色植物的光合作用轉(zhuǎn)化為營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),同時(shí)產(chǎn)生氧氣:6CO2+6H2O
光合作用
C6H12O6(葡萄糖)+6O2.實(shí)驗(yàn)過程中,稱得反應(yīng)前裝置A中鈦鐵礦的質(zhì)量為ag,炭粉的質(zhì)量為bg,反應(yīng)后裝置B中產(chǎn)生CaCO3的質(zhì)量為cg,則鈦鐵礦中可提取氧的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的表達(dá)式為
 

(3)經(jīng)專家評(píng)審后,認(rèn)定兩個(gè)方案都很有意義,但實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方面還存在不足之處,例如圖2裝置在加熱時(shí),生成的CO2不可能全部被澄清石灰水吸收,同時(shí)鈦鐵礦和炭粉在加熱時(shí)還會(huì)產(chǎn)生CO,給實(shí)驗(yàn)帶來誤差.
①請(qǐng)對(duì)學(xué)生乙的設(shè)想提出改進(jìn)措施:改用圖1裝置,并在U型管B之前增加盛有
 
的燃燒管,
 

②改進(jìn)后,實(shí)驗(yàn)自始至終需持續(xù)向裝置A中通入N2的目的是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

醋酸溶液中存在電離平衡CH3COOH?H++CH3COO-,下列敘述不正確的是( 。
A、醋酸溶液中離子濃度的關(guān)系滿足:c(H+)=c(OH-)+c(CH3COO-
B、0.10mol/L的CH3COOH溶液中加水稀釋,溶液中c(OH-)增大
C、CH3COOH溶液中加少量的CH3COONa固體,平衡逆向移動(dòng)
D、pH=2的CH3COOH溶液與pH=12的NaOH溶液等體積混合后,溶液的pH>7

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同步練習(xí)冊(cè)答案