【題目】下列各組物質(zhì)中屬于同素異形體的一組是（ ）

A.1H、2H和3HB.金剛石和石墨

C.正丁烷和異丁烷D.CO2和SiO2

【答案】B

【解析】

由同種元素形成的不同種單質(zhì)互為同素異形體，互為同素異形體的物質(zhì)要符合以下兩個(gè)條件：同種元素形成，不同單質(zhì)。

A．1H、2H和3H是質(zhì)子數(shù)相同中子數(shù)不同的同種元素的不同原子，互為同位素，故A不合題意；

B．金剛石和石墨是碳元素形成的不同種單質(zhì)，為碳元素的同素異形體，故B正確；

C．正丁烷和異丁烷分子式相同均為C4H10，結(jié)構(gòu)不同，互為同分異構(gòu)體，故C不合題意；

D．CO2和SiO2是不同的氧化物，均屬于酸性氧化物，故D不合題意；

答案為B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】一定條件下發(fā)生反應(yīng)：m A(g)＋n B(g) p C(g)＋q D(g) ΔH，反應(yīng)物起始濃度相同，現(xiàn)在不同的溫度T1和T2下反應(yīng)分別達(dá)到平衡狀態(tài)，B轉(zhuǎn)化率與溫度的關(guān)系如圖所示，則下列敘述正確的是

A. 平衡時(shí)D的體積分?jǐn)?shù)：狀態(tài)Ⅱ大于狀態(tài)Ⅰ B. T1＞T2

C. 平衡時(shí)正反應(yīng)速率：狀態(tài)Ⅱ比狀態(tài)Ⅰ大 D. ΔH＜0

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】取10mL10%的NaOH溶液，再加入約2 mL1%的硫酸銅溶液，得到強(qiáng)堿性的混合液。下列各對(duì)物質(zhì)不能用這堿性混合物鑒別的是（ ）

A. 葡萄糖與蔗糖 B. 蛋白質(zhì)與淀粉

C. 硬脂酸與油酸 D. 甲酸鈉與乙酸鈉

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了測(cè)定氣體摩爾體積的探究實(shí)驗(yàn)，利用氯酸鉀分解制O2。

實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①連接好實(shí)驗(yàn)裝置，檢查裝置的氣密性；

②把適量的氯酸鉀粉末和少量二氧化錳粉末混合均勻，放入干燥的試管中，準(zhǔn)確稱(chēng)量試管和藥品的總質(zhì)量為16.0g；

③加熱，開(kāi)始反應(yīng)，直到不再有氣體產(chǎn)生為止；

④測(cè)量排入量筒中水的體積為284.3mL，換算成標(biāo)準(zhǔn)狀況下氧氣的體積為279.0mL；

⑤準(zhǔn)確稱(chēng)量試管和殘留物的質(zhì)量為15.6g。

根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程，回答下列問(wèn)題：

（1）如何檢查裝置的氣密性？______．

（2）以下是測(cè)量收集到氣體體積必須包括的幾個(gè)步驟： ①調(diào)整量筒的高度使廣口瓶和量筒內(nèi)的液面高度相同；②使試管和廣口瓶?jī)?nèi)氣體都冷卻至室溫；③讀取量筒內(nèi)液體的體積，這三步操作的正確順序是___________________________（請(qǐng)?zhí)顚?xiě)步驟代號(hào)），進(jìn)行③的實(shí)驗(yàn)操作時(shí)，若仰視讀數(shù)，則讀取氧氣的體積_______________（填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”）。

（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中產(chǎn)生氧氣的物質(zhì)的量是___________________mol；實(shí)驗(yàn)測(cè)得氧氣的氣體摩爾體積是____________L/mol（列出算式即可）。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有一瓶簽上注明為葡萄糖酸鹽（鈉、鎂、鈣、鐵）的復(fù)合制劑，某同學(xué)為了確認(rèn)其成分，取部分制劑作為試液，設(shè)計(jì)并完成了如下實(shí)驗(yàn)：

已知：控制溶液pH＝4時(shí)，Fe(OH)3沉淀完全，Ca2＋、Mg2＋不沉淀。

該同學(xué)得出的結(jié)論正確的是

A. 根據(jù)現(xiàn)象1可推出該試液中含有Na＋

B. 根據(jù)現(xiàn)象2可推出該試液中并不含有葡萄糖酸根

C. 根據(jù)現(xiàn)象3和4可推出該試液中含有Ca2＋，但沒(méi)有Mg2＋

D. 根據(jù)現(xiàn)象5可推出該試液中一定含有Fe2＋

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】隨著氮氧化物對(duì)環(huán)境及人類(lèi)活動(dòng)影響的日趨嚴(yán)重，如何消除大氣污染物中氮氧化物成為人們關(guān)注的主要問(wèn)題之一。

Ⅰ．利用NH3的還原性可以消除氮氧化物的污染。

（1）請(qǐng)寫(xiě)出NH3的電子式________________。

（2）已知：①H2O(l)=H2O(g) △H1=+44.0kJ·mol-1

②N2(g)+O2(g)=2NO(g) △H2=+229.3 kJ·mol-1

③4NH3(g)+5O2(g)= 4NO(g)+6H2O(g)△H3=-906.5kJ·mol-1

則反應(yīng)④4NH3(g)+6NO(g)= 5N2(g)+6H2O(l)的△H=_______；該反應(yīng)的平衡常數(shù)K的表達(dá)式為__________;增加壓強(qiáng),該反應(yīng)中NO的轉(zhuǎn)化率將____________ (填“提高”、“不變”或“降低”)。

（3）一定溫度下，在容積固定的密閉容器中，發(fā)生反應(yīng)④，下列能判斷該反應(yīng)達(dá)到平衡的是____________ (填標(biāo)號(hào))

A．c(NH3)=c(N2) B．容器中壓強(qiáng)不變

C．容器中混合氣體的密度不變 D．1molN-H鍵斷裂的同時(shí)，生成1molO-H鍵

（4）某小組研究了NH3和NO在Ag2O催化劑表面發(fā)生上述反應(yīng)④,其中NO在一定時(shí)間內(nèi)的轉(zhuǎn)化率隨溫度變化的結(jié)果如右圖所示。在有氧條件下，溫度580K之后NO生成N2的轉(zhuǎn)化率降低的原因可能是____________。在溫度為420～580K時(shí)，有氧條件下NO生成N2的轉(zhuǎn)化率明顯高于無(wú)氧條件的原因可能是____________。

Ⅱ．用尿素[(NH2)2CO]水溶液吸收氮氧化物也是一種可行的方法。NO和NO2不同配比混合氣通入尿素溶液中，總氨還原率與配比關(guān)系如右圖。

（5）用尿素[(NH2)2CO]水溶液吸收體積比為1∶1的NO和NO2混合氣，將N元素轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)環(huán)境無(wú)害的氣體寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式____________。

（6）隨著NO和NO2配比的提高，總氮還原率降低的主要原因是____________。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)說(shuō)法正確的是(　　)

A. 高溫加熱氧化鎂和碳的混合物可以制單質(zhì)鎂

B. 鐵的冶煉過(guò)程是通過(guò)置換反應(yīng)得到單質(zhì)鐵

C. 海水提溴的過(guò)程中不發(fā)生氧化還原反應(yīng)

D. 乙烯、丙烯、甲烷等主要化工基本原料都可以由石油分餾得到

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】

以有機(jī)物A 合成聚酯類(lèi)高分子化合物F 的路線如下:

已知:

(1) A生成B 的反應(yīng)類(lèi)型為_________，C 中官能團(tuán)的名稱(chēng)為__________ 。

(2) D 與NaOH 水溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________ 。

(3) ①E 生成F 的化學(xué)方程式為__________。

②若F的平均相對(duì)分子質(zhì)量為20000，則其平均聚合度為________ (填選項(xiàng)字母)。

A.54 B.108 C.119 D.133

(4) E 在一定條件下還可以合成含有六元環(huán)結(jié)構(gòu)的G，G 的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為__________。

(5) 滿足下列條件的C 的同分異構(gòu)體有___種(不考慮立體異構(gòu))。

①含有1個(gè)六元碳環(huán)，且環(huán)上相鄰4 個(gè)碳原子上各連有一個(gè)取代基

②1mol 該物質(zhì)與新制氫氧化銅懸濁液反應(yīng)產(chǎn)生2mol 磚紅色沉淀

(6) 寫(xiě)出以為原料(其他試劑任選) 制備化合物的合成路線，請(qǐng)用以下方式表示: 。___________________。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】乙烷、乙烯、乙炔共同具有的性質(zhì)是 ( )

A. 都不溶于水，且密度比水小

B. 能夠使溴水和酸性KMnO4溶液褪色

C. 分子中各原子都處在同一平面上

D. 都能發(fā)生聚合反應(yīng)生成高分子化合物

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同步練習(xí)冊(cè)答案