(15分)
MnO2在酸性溶液中具有強(qiáng)氧化性,可被還原為Mn2+,它還對(duì)H2O2的分解具有良好的催化效果。某興趣小組通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究MnO2的性質(zhì)
(1)該小組設(shè)計(jì)了如下4個(gè)方案以驗(yàn)證MnO2的氧化性,可行的是       
A.把MnO2固體加入到FeSO4溶液中,再加入KSCN溶液,觀察溶液是否變紅
B.把MnO2固體加入到FeCl3溶液中,再加入KSCN溶液,觀察溶液是否變紅
C.把MnO2固體加入到Na2SO3溶液中,再加入BaCl2觀察是否有白色沉淀生成
D.把MnO2固體加入到稀鹽酸中,觀察是否有黃綠色氣體生成
(2)該小組為研究在不同酸堿性的溶液中MnO2的氧化能力,他們控制KI溶液的濃度和MnO2固體的質(zhì)量相同,恒定實(shí)驗(yàn)溫度在298K,設(shè)計(jì)如下對(duì)比試驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)
酸或堿
現(xiàn)象
A
1滴0.2mol/LNaOH溶液
不變色
B
1滴水
緩慢變淺棕褐色
C
1滴0.1mol/L硫酸溶液
迅速變棕褐色
該小組從上述對(duì)比實(shí)驗(yàn)中,可以得出的結(jié)論是                。
寫出在酸性條件下,MnO2氧化I的離子方程式               
(3)欲探究MnO2的催化效果,需要用30%的H2O2溶液(密度近似為1g/cm3)配制濃度3%的H2O2溶液(密度近似為1g/cm3)100mL。其配制方法是:用量筒量取   mL30%H2O2溶液放入    (填儀器名稱)中,再加入一定量的水,攪拌均勻。
(4)在實(shí)驗(yàn)時(shí),某同學(xué)把1滴KI溶液誤滴入到過(guò)量的5mL3%的H2O2溶液中,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生了大量氣泡。該小組查閱到KI與H2O2可發(fā)生如下反應(yīng):2KI+H2O2=KOH+I(xiàn)2,認(rèn)為有可能是反應(yīng)產(chǎn)物I2起了催化H2O2分解的作用。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)證明該假設(shè)是否正確。                                    
                                      。
(5)實(shí)驗(yàn)室用二氧化錳和濃鹽酸制取氯氣,下列儀器可作為該反應(yīng)的反應(yīng)容器的是                (填序號(hào))。
               
       A                 B             C           D
(6)二氧化錳可用于制作干電池,電池總反應(yīng)為:Zn+2MnO2+2NH4=Zn2+Mn2O3+2NH3+H2O,則其正極的電極反應(yīng)式為                                                。

(1)A                                                                (2分)
(2)酸性越強(qiáng),MnO2氧化性越強(qiáng)                                        (2分)  
MnO2 + 2I+ 4H+=Mn2+I(xiàn)2 + 2H2O                                  (3分)
(3)10.0      燒杯                                        (各1分,共2分)
(4)取5mL3%的H2O2溶液于試管中,滴入1滴碘水,觀察是否有大量氣泡產(chǎn)生,若有說(shuō)明假設(shè)正確;反之假設(shè)不正確。                                        (2分)
(5)A D                                                              (1分)
(6)2MnO2+2NH4+ 2e= Mn2O3+2NH3+H2O                           (3分)
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

利用鋁熱反應(yīng)焊接鋼軌的原理是2Al+Fe2O32Fe+ Al2O3。某研究小組在實(shí)驗(yàn)室利用簡(jiǎn)易裝置進(jìn)行鋁熱反應(yīng)。發(fā)現(xiàn)生成的鐵呈疏松的褐色硬塊。小組成員推測(cè)主要原因是產(chǎn)物鐵含雜質(zhì)較多,并進(jìn)一步探究褪褐色硬塊的組成。
樣品處理:將褐色硬塊處理成粉末狀。
(1)研究小組首先取少量粉末加入                   溶液中,發(fā)現(xiàn)粉末部分溶解,但沒(méi)有氣泡產(chǎn)生,實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:粉末中含有Al2O3而沒(méi)有Al。
(2)根據(jù)以述實(shí)驗(yàn)判斷該褐色硬塊的組成基本確定為Fe、Fe2O3、Al2O3。
提出假設(shè):
假設(shè)1:固體粉末中除Al2O3外還有Fe;
假設(shè)2:固體粉末中除Al2O3外還有                             ;
假設(shè)3:固體粉末中除Al2O3外還有Fe和Fe2O3
實(shí)驗(yàn)實(shí)施:
(3)請(qǐng)以上述粉末為樣品,驗(yàn)證其組成。限選實(shí)驗(yàn)儀器與試劑:燒杯、試管、玻璃棒、膠頭滴管、藥匙、過(guò)濾器;20%KSCN、3mol/LNaOH、3mol/LHCl、3mol/LHNO3、3mol/LCuSO4、0.01mol/LKMnO4、蒸餾水。
根據(jù)你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案,敘述實(shí)驗(yàn)操作、預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論。
實(shí)驗(yàn)操作
預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論
步驟1:取少量粉末于燒杯中,加入足量3mol/LNaOH溶液,充分?jǐn)嚢,過(guò)濾,洗滌。
 
步驟2:將步驟1的濾渣轉(zhuǎn)移到燒杯B中,加入足量             ,充分?jǐn)嚢,過(guò)濾,洗滌。
有紅色固體生成,說(shuō)明粉末中含有
                           。
步驟3:將步驟2的濾渣轉(zhuǎn)移到燒杯C中,
                               
                               。
 
                               
                              ,
說(shuō)明粉末中含有Fe2O3。(1分)
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

(8分)探究有關(guān)物質(zhì)氧化性的強(qiáng)弱。Bi位于元素周期表中第VA族,+3價(jià)較穩(wěn)定,NaBiO3溶液為無(wú)色。取一定量的Mn(NO3)2溶液依次進(jìn)行實(shí)驗(yàn),現(xiàn)象記錄如下:①滴加適量的NaBiO3溶液,溶液變?yōu)樽霞t色;②繼續(xù)滴加適量H2O2, 紫紅色褪去,并有氣泡產(chǎn)生;③再加入適量的PbO2固體,固體溶解,溶液又變?yōu)樽霞t色;④最后通入足量的SO2氣體。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)推測(cè)實(shí)驗(yàn)④中現(xiàn)象為                                      。
(2)分析上述現(xiàn)象,KMnO4、H2O2、PbO2的氧化性由強(qiáng)到弱的順序是                。
(3)寫出②的離子方程式                                             。
(4)寫出④的離子方程式                                             。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(15分)廣義的化學(xué)反應(yīng)速率可以用參加化學(xué)反應(yīng)的任一種物質(zhì)“在單位時(shí)間內(nèi)某一可測(cè)的物理量的變化量”來(lái)表示,即V(A) = ,rX(A)表示物質(zhì)A物理量(如質(zhì)量、濃度等)的改變量。某學(xué)習(xí)小組用塊狀純鋅和200mL稀硫酸反應(yīng)研究化學(xué)反應(yīng)速率,實(shí)驗(yàn)裝置圖如右圖。

可選用試劑及規(guī)格:純鋅、粗鋅(含銅雜質(zhì))、1mol/L 稀硫酸、2mol/L 稀硫酸,
反應(yīng)溫度:250C 、350C
(1)請(qǐng)寫出鋅和硫酸反應(yīng)的離子方程式                                          
(2)為表達(dá)鋅和硫酸反應(yīng)快慢,該學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了如下表格,請(qǐng)?zhí)畛浔砀穸 ⑽、己三處?br />
編號(hào)
反應(yīng)速率表達(dá)式的定義
反應(yīng)速率表達(dá)式
反應(yīng)速率單位

單位時(shí)間內(nèi)H+濃度的變化量
V(H+) =
mol / L.min





單位時(shí)間內(nèi)生成H2標(biāo)況下的體積
V(H2) =
L / min
  
(3)該學(xué)習(xí)小組選用0.1 mol Zn和200 mL 1mol/L 稀硫酸(硫酸過(guò)量)在250C反應(yīng)進(jìn)行研究,用秒表計(jì)時(shí),至鋅塊完全溶解且溶液中不再有氣泡放出時(shí),記錄反應(yīng)時(shí)間為5分鐘,該反應(yīng)速率V(H+) =             
(4)該小組對(duì)“影響反應(yīng)速率的因素”進(jìn)行了分析,設(shè)計(jì)如下系列實(shí)驗(yàn),庚辛壬癸四處空白。
編號(hào)
鋅的形狀
鋅的規(guī)格
硫酸的濃度
反應(yīng)溫度
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的目的

塊狀
純鋅
1mol/L
250C
實(shí)驗(yàn)①和②研究的目的是          
實(shí)驗(yàn)②和③研究硫酸濃度對(duì)反應(yīng)速率影響;
實(shí)驗(yàn)③和④研究鋅的規(guī)格對(duì)反應(yīng)速率影響;
實(shí)驗(yàn)④和⑤研究的目的是           ;

顆粒狀
純鋅
1mol/L
250C

顆粒狀
純鋅

250C

顆粒狀

2mol/L
250C

顆粒狀
粗鋅
2mol/L
350C
……

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(14分)某課外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案探究Ag與濃硝酸反應(yīng)的過(guò)程中可能產(chǎn)生NO。其實(shí)驗(yàn)流程圖如下:

(1)測(cè)定NO的體積:

①?gòu)纳蠄D所示的裝置中,你認(rèn)為應(yīng)選用    裝置進(jìn)行Ag與濃硝酸反應(yīng)實(shí)驗(yàn)。
②選用如上圖所示儀器組合一套可用來(lái)測(cè)定生成NO體積的裝置,其合理的連接順序是
3→             (填各導(dǎo)管口編號(hào))。
③在測(cè)定NO的體積時(shí),若量筒中水的液面比集氣瓶的液面要低,此時(shí)應(yīng)將量筒的位置_______(“下降”或“升高”),以保證量筒中的液面與集氣瓶中的液面持平。
(2)測(cè)定硝酸的物質(zhì)的量:反應(yīng)結(jié)束后,從上圖B裝置中所得100mL溶液中取出25.00mL溶液,用0.1mol·L1的NaOH溶液滴定,用酚酞作指示劑,第一次滴定前后的滴定管中液面的位置如右圖所示。請(qǐng)將讀數(shù)填到表格的相應(yīng)位置:

 
滴定前讀讀數(shù)/mL
滴定后讀數(shù)/mL
第一次
 
 
第二次
0.10
18.00
第三次
0.20
18.30
依據(jù)表格的數(shù)據(jù)計(jì)算出在B容器中生成硝酸的物質(zhì)的量為          mol。
(3)氣體成份分析:
若實(shí)驗(yàn)測(cè)得NO的體積為93.0mL(已折算到標(biāo)準(zhǔn)狀況),則Ag與濃硝酸反應(yīng)過(guò)程中     
(填“有”或“沒(méi)有”)NO產(chǎn)生,作此判斷的依據(jù)是                                        。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(10分)向溴水中加入足量乙醛溶液,可以觀察到溴水褪色。對(duì)產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因有如
下三種猜想:①溴水與乙醛發(fā)生了取代反應(yīng);②溴水與乙醛發(fā)生了加成反應(yīng)③溴水將乙醛氧化成乙酸。為探究哪一種猜想正確,一研究性學(xué)習(xí)小組提出了如下兩種實(shí)驗(yàn)方案:
方案一:檢驗(yàn)褪色后溶液的酸堿性
方案二:測(cè)定反應(yīng)前溴水中Br2的物質(zhì)的量和反應(yīng)后Br-的物質(zhì)的量
(1)方案一是否可行?     ,理由                                       
(2)假設(shè)方案二中測(cè)得反應(yīng)前溴水中Br2的物質(zhì)的量為a mol,若測(cè)得反應(yīng)后n(Br-)=
        mol,說(shuō)明溴水與乙醛發(fā)生了取代反應(yīng);若測(cè)得反應(yīng)后n(Br-)=       mol,說(shuō)明溴水與乙醛發(fā)生了加成反應(yīng);若測(cè)得反應(yīng)后n(Br-)=       mol,則說(shuō)明溴水將乙醛氧化成乙酸。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(12分)在足量的稀氯化亞鐵溶液中,加入1~2滴液溴,振蕩后溶液變?yōu)辄S色。
(1)甲同學(xué)認(rèn)為這不是發(fā)生化學(xué)反應(yīng)所致,使溶液變黃色的物質(zhì)是:                       
(填粒子的化學(xué)式,下同);乙同學(xué)認(rèn)為這是發(fā)生化學(xué)反應(yīng)所致,使溶液變黃色的物
                          
(2)現(xiàn)提供以下試劑:
A.酸性高錳酸鉀溶液B.氫氧化鈉溶液C.四氯化碳D.硫氰化鉀溶液
請(qǐng)判斷哪位同學(xué)的推斷是正確的,并用兩種方法加以驗(yàn)證,寫出選用的試劑編號(hào)
及實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象:
     同學(xué)正確
選用試劑
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
第一種方法
 
 
第二種方法
 
 
  (3)若選用淀粉碘化鉀溶液來(lái)判斷哪位同學(xué)的推斷是正確的,你認(rèn)為是否可行?
          理由是:                                                   
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)推測(cè),若在稀溴化亞鐵溶液中通入氯氣,首先被氧化的離子是             
寫出在稀溴化亞鐵溶液中通入足量氯氣時(shí)的離子方程式:                    

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為探究二氧化硫的化學(xué)性質(zhì),設(shè)計(jì)了如下圖所示的裝置。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)銅和濃硫酸反應(yīng)中濃硫酸的作用為             (A、強(qiáng)氧化劑    B、強(qiáng)還原劑)。
(2)B瓶中盛有品紅溶液,觀察到品紅溶液褪色,這是因?yàn)?SO2具有         ,C瓶中盛有新制的氯水,觀察到氯水褪色,這是因?yàn)镾O2具有         。(填選項(xiàng)的字母)
A.氧化性     B.還原性      C.漂白性
(3)D瓶中盛有足量NaOH溶液以除去SO2,該反應(yīng)的主要產(chǎn)物的化學(xué)式為            
(4)充分反應(yīng)后,小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)銅和硫酸都有剩余。若想使剩余的銅片溶解,可再加入
                (填選項(xiàng)的字母)。
A.HNO3    B.NaNO3       C.NaHCO3       D.Na2CO3

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

用右圖所示實(shí)驗(yàn)裝置(夾持儀器已略去)探究銅絲與過(guò)量濃硫酸的反應(yīng)。下列實(shí)驗(yàn)不合理的是
A.上下移動(dòng)①中銅絲可控制的量
B.②中選用品紅溶液驗(yàn)證的生成
C.③中選用NaOH溶液吸收多余的
D.為確認(rèn)生成,向①中加水,觀察顏色

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