測(cè)定電解質(zhì)溶液導(dǎo)電性的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,向1mol?L-1氫氧化鋇溶液中逐滴加入下列溶液,燈泡不是由亮→暗→亮的是( 。
A、12 mol?L-1的濃鹽酸
B、硫酸銅溶液
C、硫酸鎂溶液
D、稀硫酸
考點(diǎn):電解質(zhì)溶液的導(dǎo)電性,離子方程式的書寫
專題:
分析:溶液導(dǎo)電性與離子濃度成正比,離子濃度越大其溶液導(dǎo)電性越強(qiáng),向1mol?L-1氫氧化鋇溶液中逐滴加入下列溶液,燈泡由亮→暗→亮,說(shuō)明溶液中的離子濃度先減小后增大,據(jù)此分析解答.
解答: 解:氫氧化鋇是強(qiáng)電解質(zhì),在水溶液里完全電離,
A.2HCl+Ba(OH)2=BaCl2+2H2O,氯化鋇也是強(qiáng)電解質(zhì),反應(yīng)后溶液中電荷濃度變大,燈泡變亮,故A選;
B.CuSO4+Ba(OH)2=BaSO4↓+Cu(OH)2↓,二者完全反應(yīng)生成沉淀,導(dǎo)致溶液中離子濃度減小,燈泡變暗,最后熄滅,再繼續(xù)滴加硫酸銅溶液,溶液中離子濃度增大,燈泡變亮,故B不選;
C.MgSO4+Ba(OH)2=BaSO4↓+Mg(OH)2↓,二者完全反應(yīng)生成沉淀,導(dǎo)致溶液中離子濃度減小,燈泡變暗,最后熄滅,再繼續(xù)滴加硫酸鎂溶液,溶液中離子濃度增大,燈泡變亮,故C不選;
D.H2SO4+Ba(OH)2=BaSO4↓+2H2O,二者完全反應(yīng)生成沉淀、弱電解質(zhì),導(dǎo)致溶液中離子濃度減小,燈泡變暗,最后熄滅,再繼續(xù)滴加硫酸溶液,溶液中離子濃度增大,燈泡變亮,故D不選;
故選A.
點(diǎn)評(píng):本題考查電解質(zhì)溶液導(dǎo)電性,明確離子濃度與溶液導(dǎo)電性強(qiáng)弱關(guān)系是解本題關(guān)鍵,知道電解質(zhì)溶液導(dǎo)電性與電解質(zhì)強(qiáng)弱無(wú)關(guān),知道混合溶液中發(fā)生的反應(yīng),題目難度中等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

A、B、C、D、E、F、G、H、I有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系,已知B為黑色粉末,F(xiàn)溶液顯橙色,G溶液進(jìn)行焰色反應(yīng)時(shí),透過(guò)藍(lán)色鈷玻璃,觀察到紫色火焰,I為一種難溶于水的物質(zhì),請(qǐng)回答以下問(wèn)題.
(1)寫出形成C物質(zhì)的原子結(jié)構(gòu)示意圖
 

(2)寫出①的化學(xué)反應(yīng)方程式
 
.寫出②的化學(xué)反應(yīng)方程式
 

(3)推出下列物質(zhì)或溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式E
 
;I
 

(4)在上述轉(zhuǎn)化過(guò)程中,判斷B、C、F、H氧化能力由弱到強(qiáng)的順序(寫化學(xué)式)
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列敘述中正確的是( 。
(1)純鐵比碳素鋼易生銹
(2)用氨水除去試管上的銀鏡
(3)硅是制作光導(dǎo)纖維和制造太陽(yáng)能電池的主要原料
(4)可用稀鹽酸、碳酸鈉溶液、硅酸鈉溶液設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證元素的非金屬性Cl>C(碳)>Si
(5)催化劑只能改變反應(yīng)的活化能,不能改變反應(yīng)的熱效應(yīng)
(6)用氫氟酸雕刻玻璃是利用氫氟酸能與二氧化硅反應(yīng)的性質(zhì)
(7)同主族元素的簡(jiǎn)單陰離子還原性越強(qiáng),水解程度越大
(8)Al2O3在工業(yè)上用于制作耐高溫材料,也用于電解法治煉鋁
(9)丁達(dá)爾效應(yīng)可用于區(qū)別溶液與膠體,云、霧均能產(chǎn)生丁達(dá)爾效應(yīng)
(10)明礬可用于水的消毒、殺菌;碳酸鋇可用于鋇餐透視.
A、(1)(4)(6)(7)
B、(4)(6)(9)(10)
C、(3)(5)(6)(8)
D、(5)(6)(8)(9)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有濃度為0.1mol?L-1的鹽酸、硫酸、醋酸三種溶液,試回答:
(1)三種溶液中c(H+) 依次為a mol?L-1,b mol?L-1,c mol?L-1,大小順序?yàn)?div id="skumogy" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(2)等體積的以上三種酸分別與過(guò)量的NaOH 溶液反應(yīng),生成的鹽的物質(zhì)的量依次為n 1mol,n2 mol,n3 mol,它們的大小關(guān)系為
 

(3)中和等量NaOH溶液都生成正鹽時(shí),分別需上述三種酸的體積依次是V1L、V2L、V3L,其大小關(guān)系為
 

(4)與等量鋅反應(yīng)時(shí)產(chǎn)生氫(氣)的速率分別為v1、v2、v3,其大小關(guān)系為
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

對(duì)于反應(yīng)CO(g)+H2O(g)?CO2(g)+H2(g)△H<0,在其他條件不變的情況下,下列說(shuō)法正確的是(  )
A、改變壓強(qiáng),平衡不發(fā)生移動(dòng),反應(yīng)放出的熱量不變
B、若在原電池中進(jìn)行,反應(yīng)放出的熱量不變
C、升高溫度,反應(yīng)速率加快,反應(yīng)放出的熱量不變
D、加入催化劑,改變了反應(yīng)的途徑,也改變了反應(yīng)的△H

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法中不正確的是( 。
A、開發(fā)氫能、太陽(yáng)能、風(fēng)能、生物質(zhì)能等是實(shí)現(xiàn)“低碳生活”的有效途徑
B、廢舊電池不能隨意丟棄,要進(jìn)行深埋處理,防止重金屬污染
C、Zn具有還原性和導(dǎo)電性,可用作鋅錳干電池的負(fù)極材料
D、據(jù)測(cè)定,許多反應(yīng)的溫度每升高10℃,其反應(yīng)速率增加2~4倍.在實(shí)驗(yàn)室或工業(yè)生產(chǎn)中,常采用加熱的方法使化學(xué)反應(yīng)在較高的溫度下進(jìn)行,以提高反應(yīng)速率

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

家用炒菜鐵鍋用水清洗放置后出現(xiàn)紅棕色的銹斑,在此變化過(guò)程中不發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是(  )
A、4Fe(OH)2+2H2O+O2=4Fe(OH)3
B、2Fe+2H2O+O2=2Fe(OH)2
C、2H2O+O2+4e-=4OH-
D、Fe-3e-=Fe3+

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列不屬于四種基本反應(yīng)類型,但屬于氧化還原反應(yīng)的是(  )
A、Fe+H2SO4=FeSO4+H2
B、CO+CuO═Cu+CO2
C、Cu2(OH)2CO3═2CuO+H2O+CO2
D、4Fe(OH)2+O2+2H2O=4Fe(OH)3

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作合理的是(  )
A、用稀硫酸清洗做焰色反應(yīng)的鉑絲
B、用丁達(dá)爾效應(yīng)鑒別Fe(OH)3膠體和FeCl3溶液
C、用100mL容量瓶配制50mL 0.1 mol?L-1的鹽酸
D、測(cè)NaOH熔點(diǎn)時(shí)可以將NaOH放入石英坩堝中高溫熔化

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