Question

A—J均為中學(xué)化學(xué)中常見(jiàn)物質(zhì)，C、D、G、H、I常溫下均為氣體，且G為單質(zhì)，C常參加光合作用，其中H和I為大氣污染物，E為常見(jiàn)的無(wú)色液體。F的焰色反應(yīng)為黃色，反應(yīng)①、②、③為工業(yè)反應(yīng)。固體A是一種化肥，產(chǎn)物C、D、E的物質(zhì)的量之比為1:1:1。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖：

（1）寫出A的化學(xué)式         ，B的電子式為           ，B中含有的化學(xué)鍵類型是                。
（2）寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式                                          。
（3）少量J溶液加入F的水溶液中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為                  。
（4）氯氣遇到D會(huì)產(chǎn)生大量白煙，常用D的濃溶液檢驗(yàn)氯氣管道是否漏氣。其發(fā)生反應(yīng)化學(xué)方程式為                                            。
（5）將G和I的混合氣體60 mL通入水中，充分反應(yīng)后余下氣體10 mL（在相同條件下測(cè)定），則混合氣體中G和I的體積比為           。

Answer 1

（1）NH₄HCO₃（1分），、 離子鍵、共價(jià)鍵（或非極性共價(jià)鍵）（4分）
（2）4NH₃ + 5O₂4NO + 6H₂O （2分）  （3）CO₃^2- + H⁺＝ HCO₃^-（2分）
（4）8NH₃ + 3Cl₂＝ 6NH₄Cl  +  N₂  （2分）          （5）1:2或1:9(3分)

解析試題分析：C是氣體，常參加光合作用，這說(shuō)明C是CO₂。F的焰色反應(yīng)為黃色，說(shuō)明含有鈉元素。固體B和CO₂反應(yīng)生成F和G，G是單質(zhì)，這說(shuō)明B可能是過(guò)氧化鈉，F(xiàn)是碳酸鈉，G是氧氣。E為常見(jiàn)的無(wú)色液體，則E應(yīng)該是水。氧氣能和D反應(yīng)生成H，H和氧氣又可以繼續(xù)反應(yīng)生成I，且I可以和水反應(yīng)生成H和L。又因?yàn)镠和I為大氣污染物，這說(shuō)明D應(yīng)該是氨氣，H是NO，I是NO₂，L是硝酸。固體A是一種化肥，產(chǎn)物C、D、E的物質(zhì)的量之比為1:1:1，所以是碳酸氫銨。
（1）A的化學(xué)式是NH₄HCO₃，過(guò)氧化鈉中含有離子鍵和非極性鍵，電子式是。
（2）反應(yīng)①是氨氣的催化氧化，化學(xué)方程式是4NH₃ + 5O₂4NO + 6H₂O。
（3）硝酸不足，和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸氫鈉，反應(yīng)的離子方程式是CO₃^2- + H⁺＝ HCO₃^-。
（4）氯氣遇到D會(huì)產(chǎn)生大量白煙，這說(shuō)明反應(yīng)中有氯化銨生成，因此該反應(yīng)是氧化還原反應(yīng)，方程式是8NH₃ + 3Cl₂＝ 6NH₄Cl + N₂。
（5）如果反應(yīng)中剩余的氣體是氧氣，則根據(jù)方程式可知
4NO₂＋O₂＋2H₂O＝4HNO₃
4x     x
所以4x＋x＋10＝60
解得x＝10
因此混合氣體中G和I的體積比為20:40＝1:2
如果剩余的氣體是NO，則根據(jù)方程式可知
4NO₂＋O₂＋2H₂O＝4HNO₃
4y     y
3NO₂＋H₂O=2HNO₃＋NO
30              10
所以4y＋y＋30＝60
解得y＝6
因此混合氣體中G和I的體積比為6:54＝1:9
考點(diǎn)：考查氮元素以及化合物轉(zhuǎn)化框圖題的有關(guān)判斷、化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫以及有關(guān)計(jì)算
點(diǎn)評(píng)：該題綜合性強(qiáng)，難度較大，主要是考查了物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系的應(yīng)用和物質(zhì)性質(zhì)的應(yīng)用，主要考查電子式、化學(xué)鍵、化學(xué)方程式、離子方程式的書(shū)寫、NO₂和氧氣溶于水的計(jì)算分析判斷。該類試題需要注意的是化學(xué)推斷題是一類綜合性較強(qiáng)的試題，如元素及化合物性質(zhì)和社會(huì)生活，環(huán)境保護(hù)，化學(xué)計(jì)算等知識(shí)，還可引入學(xué)科間綜合。它不僅可考察學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)的理解程度，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析能力和思維方法。解框圖題的方法：最關(guān)鍵的是尋找“突破口”，“突破口”就是抓“特”字，例如特殊顏色、特殊狀態(tài)、特殊氣味、特殊反應(yīng)、特殊現(xiàn)象、特殊制法、特殊用途等