反應(yīng)N2O4(g)2NO2(g) ΔH=+57kJ·mol-1,在溫度為T(mén)1、T2時(shí),平衡體系中NO2的體積分?jǐn)?shù)隨壓強(qiáng)變化曲線(xiàn)如圖所示。

下列說(shuō)法正確的是

A.A、C兩點(diǎn)的反應(yīng)速率:A>C

B.A、C兩點(diǎn)氣體的顏色:A深,C淺

C.由狀態(tài)B到狀態(tài)A,可以用加熱的方法

D.A、C兩點(diǎn)氣體的平均相對(duì)分子質(zhì)量:A>C

 

C

【解析】

試題解析:由圖象可知,A、C兩點(diǎn)都在等溫線(xiàn)上,C的壓強(qiáng)大,則A、C兩點(diǎn)的反應(yīng)速率:A<C,故A錯(cuò)誤;由圖象可知,A、C兩點(diǎn)都在等溫線(xiàn)上,C的壓強(qiáng)大,與A相比C點(diǎn)平衡向逆反應(yīng)進(jìn)行,向逆反應(yīng)進(jìn)行是減小由于壓強(qiáng)增大導(dǎo)致濃度增大趨勢(shì),但到達(dá)平衡仍比原平衡濃度大,平衡時(shí)NO2濃度比A的濃度高,NO2為紅棕色氣體,則A、C兩點(diǎn)氣體的顏色:A淺,C深,故B錯(cuò)誤;升高溫度,化學(xué)平衡正向移動(dòng),NO2的體積分?jǐn)?shù)增大,由圖象可知,A點(diǎn)NO2的體積分?jǐn)?shù)大,則T1<T2,由狀態(tài)B到狀態(tài)A,可以用加熱的方法,故C正確;D.由圖象可知,A、C兩點(diǎn)都在等溫線(xiàn)上,C的壓強(qiáng)大,與A相比C點(diǎn)平衡向逆向移動(dòng),氣體總量減少,氣體平均相對(duì)分子質(zhì)量增大,故D錯(cuò)誤?键c(diǎn):化學(xué)平衡圖象

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年浙江省杭州市高二10月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于能量的變化及反應(yīng)熱的說(shuō)法中正確的是 ( )。

A.任何化學(xué)反應(yīng)都有反應(yīng)熱

B.有些化學(xué)鍵斷裂時(shí)吸收能量,有些化學(xué)鍵斷裂時(shí)放出能量

C.新化學(xué)鍵的形成不一定放出能量

D.有熱量變化的反應(yīng)一定有化學(xué)鍵的斷裂與形成

 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年浙江省高二上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

控制適合的條件,將反應(yīng)2Fe3++2I-==2Fe2++I(xiàn)2,設(shè)計(jì)成如下圖所示的原電池。下列判斷不正確的是

A.反應(yīng)開(kāi)始時(shí),乙中石墨電極上發(fā)生氧化反應(yīng)

B.反應(yīng)開(kāi)始時(shí),甲中石墨電極上Fe3+被還原

C.電流計(jì)讀數(shù)為零時(shí),反應(yīng)達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)

D.電流計(jì)讀數(shù)為零后,在甲中溶入FeCl2固體,乙中石墨電極為負(fù)極

 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年浙江省東陽(yáng)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高二上學(xué)期期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

(12分)在恒溫恒容條件下,將一定量NO2和N2O4的混合氣體通入容積為2L的密閉容器中發(fā)生反應(yīng):N2O4 (g) 2NO2 (g) △H > 0,反應(yīng)過(guò)程中各物質(zhì)的物質(zhì)的量濃度c隨時(shí)間t的變化關(guān)系如下圖所示。

(1)該溫度時(shí),該反應(yīng)的平衡常數(shù)為 。

(2)a、b、c、d四個(gè)點(diǎn)中,化學(xué)反應(yīng)處于平衡狀態(tài)的是 點(diǎn)。

(3)25 min時(shí),增加了 mol (填物質(zhì)的化學(xué)式)使平衡發(fā)生了移動(dòng)。

(4)d點(diǎn)對(duì)應(yīng)NO2的物質(zhì)的量濃度 (填“>”、“<”或“=”)0.8 mol·L–1,理由是 。

 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年浙江省東陽(yáng)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高二上學(xué)期期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

人體血液內(nèi)的血紅蛋白(Hb)易與O2結(jié)合生成HbO2,因此具有輸氧能力.CO吸入肺中發(fā)生反應(yīng):CO+HbO2O2+HbCO,37℃時(shí),該反應(yīng)的平衡常數(shù)K=220.HbCO的濃度達(dá)到HbO2濃度的0.02倍,會(huì)使人智力受損.據(jù)此,下列結(jié)論錯(cuò)誤的是

A.CO與HbO2反應(yīng)的平衡常數(shù)

B.人體吸入的CO越多,與血紅蛋白結(jié)合的O2越少

C.當(dāng)吸入的CO與O2濃度之比大于或等于0.02時(shí),人的智力才會(huì)受損

D.把CO中毒的病人放入高壓氧倉(cāng)中解毒,其原理是使上述平衡向左移動(dòng)

 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年浙江省東陽(yáng)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高二上學(xué)期期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列說(shuō)法正確的是

A.ΔH<0、ΔS>0的反應(yīng)在溫度低時(shí)不能自發(fā)進(jìn)行

B.NH4HCO3(s)===NH3(g)+H2O(g)+CO2(g) ΔH=+185.57 kJ/mol能自發(fā)進(jìn)行,原因是體系有自發(fā)地向混亂度增加的方向轉(zhuǎn)變的傾向

C.焓變和熵變都與反應(yīng)的自發(fā)性有關(guān),因此焓變或熵變均可單獨(dú)作為反應(yīng)自發(fā)性的判據(jù)

D.在其他外界條件不變的情況下,使用催化劑,可以改變化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行的方向

 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年浙江省東陽(yáng)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高二上學(xué)期期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列溶液一定呈中性的是

A.c(H+)=c(OH-)=10-6 mol·L-1的溶液

B.pH=7的溶液

C.使酚酞試液呈無(wú)色的溶液

D.酸與堿恰好完全反應(yīng)生成正鹽的溶液

 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年浙江臺(tái)州中學(xué)高二上學(xué)期第一次統(tǒng)練化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

目前人們正研究開(kāi)發(fā)一種高能電池——鈉硫電池,它以熔融的鈉、硫?yàn)閮蓸O,以Na+導(dǎo)電的 陶瓷作固體電解質(zhì),反應(yīng)為,以下說(shuō)法正確的是

A.放電時(shí),硫作負(fù)極,電極反應(yīng)式為: +2e-=Sx2-

B.放電時(shí),電池中消耗4.6g Na,反應(yīng)中轉(zhuǎn)移1.204×1023個(gè)電子

C.該反應(yīng)一定是一個(gè)自發(fā)進(jìn)行的吸熱反應(yīng)。

D.放電時(shí),電子從鈉極經(jīng)外電路流向到硫極,再?gòu)牧驑O經(jīng)內(nèi)電路流向鈉

 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年河南鄢陵縣第一高中高二上第一次考試化學(xué)(A)試卷(解析版) 題型:選擇題

在一定溫度下,將氣體X和氣體Y各0.16mol充入10L恒容密閉容器中,發(fā)生反應(yīng)

X(g)+Y(g)2Z(g) ΔH<0,一段時(shí)間后達(dá)到平衡,反應(yīng)過(guò)程中測(cè)定的數(shù)據(jù)如下

表:

t/min

2

4

7

9

n(Y)/mol

0.12

0.11

0.10

0.10

下列說(shuō)法正確的是

A.該溫度下此反應(yīng)的平衡常數(shù)K=1.44

B.其他條件不變,降低溫度,反應(yīng)達(dá)到新平衡前ν(逆)>ν(正)

C.反應(yīng)前2min的平均速率ν(Z)=2.0×10-3mol·L-1·min-1

D.其他條件不變,再充入0.2mol Z,平衡時(shí)X的體積分?jǐn)?shù)增大

 

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