已知B是合成聚對苯二甲酸乙二醇酯(PET)的重要原料,有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系CH2═CH2
Br2
A→B
Cu/O2
C.
(1)B的官能團名稱為
 

(2)A→B的反應(yīng)方程式是
 
,反應(yīng)類型
 

(3)向盛有1mL銀氨溶液的潔凈試管中滴入適量C,振蕩后水浴加熱可觀察到的現(xiàn)象是
 
,反應(yīng)方程式為
 

(4)工業(yè)合成PET過程如下:

的系統(tǒng)命名為
 
,步驟Ⅲ的反應(yīng)方程式為
 
;
②用步驟Ⅰ得到的信息完善下列方程式:

③實驗室完成轉(zhuǎn)化Ⅱ所需試劑為
 
考點:有機物的推斷,有機物的合成
專題:
分析:乙烯與溴發(fā)生加成反應(yīng)生成A為BrCH2CH2Br,A在氫氧化鈉水溶液、加熱條件下發(fā)生水解反應(yīng)生成B為HOCH2CH2OH,B發(fā)生催化氧化生成C為OHC-CHO.
(4)甲苯與CH3Cl發(fā)生取代反應(yīng)生成,對二甲苯被酸性高錳酸鉀溶液氧化生成X為,對苯二甲酸與乙二醇發(fā)生縮聚反應(yīng)生成聚對苯二甲酸乙二醇酯.
解答: 解:乙烯與溴發(fā)生加成反應(yīng)生成A為BrCH2CH2Br,A在氫氧化鈉水溶液、加熱條件下發(fā)生水解反應(yīng)生成B為HOCH2CH2OH,B發(fā)生催化氧化生成C為OHC-CHO,
(1)B為HOCH2CH2OH,含有官能團為羥基,故答案為:羥基;
(2)A→B的反應(yīng)方程式是:BrCH2CH2Br+NaOH
HOCH2CH2OH+2NaBr,屬于取代反應(yīng),
故答案為:BrCH2CH2Br+NaOH
HOCH2CH2OH+2NaBr,取代反應(yīng);
(3)向盛有1mL銀氨溶液的潔凈試管中滴入適量OHC-CHO,振蕩后水浴加熱可觀察到的現(xiàn)象是:有銀鏡產(chǎn)生,反應(yīng)方程式為:OHC-CHO+4Ag(NH32OH
NH4OOCCOONH4+4Ag↓+6NH3+2H2O,
故答案為:有銀鏡產(chǎn)生;OHC-CHO+4Ag(NH32OH
NH4OOCCOONH4+4Ag↓+6NH3+2H2O;
(4)甲苯與CH3Cl發(fā)生取代反應(yīng)生成,對二甲苯被酸性高錳酸鉀溶液氧化生成X為,對苯二甲酸與乙二醇發(fā)生縮聚反應(yīng)生成聚對苯二甲酸乙二醇酯,
的系統(tǒng)命名為1,3-二甲苯,步驟Ⅲ的反應(yīng)方程式為,
故答案為:1,3-二甲苯;
②根據(jù)步驟Ⅰ可知,該反應(yīng)反應(yīng)生成:苯與ClCH2CH2CH2CH2Cl,發(fā)生取代反應(yīng),反應(yīng)方程式為:+ClCH2CH2CH2CH2Cl
AlCl3
+2HCl,
故答案為:ClCH2CH2CH2CH2Cl;2HCl;
③轉(zhuǎn)化Ⅱ是將對二甲苯氧化生成對苯二甲酸,實驗室完成轉(zhuǎn)化Ⅱ所需試劑為:酸性高錳酸鉀溶液,故答案為:酸性高錳酸鉀溶液.
點評:本題考查有機物推斷與合成,是對有機化學基礎(chǔ)的綜合考查,需要學生熟練掌握官能團的性質(zhì)與轉(zhuǎn)化,難度中等.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中化學 來源: 題型:

CO2是目前大氣中含量最高的一種溫室氣體.因此,控制和治理CO2是解決溫室效應(yīng)的有效途徑.
將CO2轉(zhuǎn)化成有機物可有效實現(xiàn)碳循環(huán).
(1)綠色植物通過光合作用可將CO2轉(zhuǎn)化為有機物.該有機物經(jīng)過一系列變化可轉(zhuǎn)化為乙醇.用乙醇代替汽油作為燃料的優(yōu)點是
 
.(任寫一項)
(2)科學家最近成功開發(fā)出一種能將CO2轉(zhuǎn)化為液體燃料的轉(zhuǎn)基因藍藻.這種藍藻能通過光合作用消耗CO2并產(chǎn)生異丁醇[(CH32CHCH2OH],其名稱是
 
(系統(tǒng)命名).實驗測得37g異丁醇完全燃燒放出1 333.8kJ熱量,異丁醇燃燒反應(yīng)的熱化學方程式為
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列離子方程式書寫正確的是( 。
A、硫酸鋁溶液中滴加過量濃氨水:Al3++4NH3?H2O=AlO2-+4NH4++2H2O
B、乙酸鈉溶液顯堿性原因:CH3COO-+H2O=CH3COOH+OH-
C、氫氧化鈉溶液吸收少量SO2氣體:SO2+2OH-=SO32-+H2O
D、漂白粉放置在空氣中變質(zhì):ClO-+CO2+H2O=HClO+HCO3-

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科目:高中化學 來源: 題型:

乙偶姻是一個極其重要的香料品種.乙偶姻(相對分子質(zhì)量為88)中只含有C、H、O三種元素,其原子個數(shù)比為2:4:1,乙偶姻中含有碳氧雙鍵.與乙偶姻有關(guān)的反應(yīng)如下:

已知:
(1)乙偶姻的分子式為
 

(2)X是乙偶姻的同分異構(gòu)體,屬于酯類,寫出其所有可能結(jié)構(gòu)簡式
 

(3)寫出反應(yīng)①、③的反應(yīng)類型:①
 
、③
 

(4)A的一氯代物只有一種.寫出下列物質(zhì)的結(jié)構(gòu)簡式:A
 
、乙偶姻
 
、C
 

(5)寫出D→E反應(yīng)的化學方程式
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

在密閉容器中加入A、B兩種物質(zhì),在一定條件下反應(yīng):2A(s)+B(g)?2C(g) (△H<0).達到平衡后,改變一個條件(X),下列量(Y)的變化一定符合圖中曲線的是( 。
XY
A再加入AB的轉(zhuǎn)化率
B再加入BC的體積分數(shù)
C再加入CB的體積分數(shù)
D升高溫度混合氣體密度
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中化學 來源: 題型:

某烴A  0.2mol在氧氣中充分燃燒后,生成化合物B、C各1mol.
(1)烴A的分子式為
 

(2)若烴A不能使溴水褪色,但在一定條件下,能與Cl2發(fā)生取代反應(yīng),其一氯代物只有一種,則A的結(jié)構(gòu)簡式為
 

(3)若烴A能使溴水褪色,在催化劑作用下與H2加成,其加成產(chǎn)物分子中含有3個甲基,則A所有可能的結(jié)構(gòu)簡式為
 
,
 
,
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

為了測定某光鹵石(KCl?MgCl2?6H2O及少量NaCl雜質(zhì))樣品中鎂元素質(zhì)量分數(shù),課外小組設(shè)計如下方案:
方案Ⅰ:
①稱取Wg樣品,加適量水溶解,并配成500mL溶液;
②取25mL上述溶液,加入c1mol?L-1 NaOH溶液至沉淀不再增多為止,用去V1mL NaOH溶液;
③平行實驗(即重復上述操作1~2次);
④計算.
方案Ⅱ:
①同方案Ⅰ中的(1);
②從配制的500mL的溶液中取25mL加入過量c1mol?L-1 NaOH溶液V1mL;
③加入2~3滴指示劑;
④用c2mol?L-1鹽酸滴定至終點,用V2mL鹽酸;
⑤平行實驗2~3次;
⑥計算.
方案Ⅲ:
①同方案Ⅰ中的(1);
②加入過量Na2CO3溶液;
③過濾,將沉淀洗滌烘干后,稱量為W1g;
④平行實驗;
⑤計算.
(1)方案Ⅰ中計算鎂元素的質(zhì)量分數(shù)為
 

(2)方案Ⅱ中:
a.指示劑應(yīng)選用
 
;滴定終點如何判斷
 

b.若實驗過程中消耗鹽酸的體積記錄數(shù)據(jù)為:V1=18.56mL,V2=18.64mL,V3=18.00mL則計算時所取用的鹽酸的體積是
 
mL.
c.此方案的優(yōu)點為
 

d.有下列操作引起鎂質(zhì)量分數(shù)偏大的是
 

①酸式滴定管用蒸餾水洗滌后,未用標準液潤洗
②滴定前尖嘴有氣泡,滴定后消失
③開始平視讀數(shù),滴定結(jié)束俯視讀數(shù)
④開始俯視讀數(shù),滴定結(jié)束仰視讀數(shù)
(3)方案III中:如何判斷加入的Na2CO3溶液已過量?
 

(4)你認為上述各方案中,在正確操作的情況下,可能造成誤差較大的方案為
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

取一份礦石試樣進行實驗,首先將其溶于過量的鹽酸,過濾后,向所得的沉淀X和溶液Y中分別加入NaOH溶液至過量(該礦石可看作由MgO、A12O3、SiO2、Fe2O3等礦物組成).則下列敘述錯誤的是(  )
A、溶液Y中加入過量的NaOH溶液后過濾,濾液和沉淀中各含兩種金屬元素
B、該礦石成分中能溶于鹽酸的都是堿性氧化物,不溶的是酸性氧化物
C、溶液Y中的陽離子主要是Mg2+、Al3+、Fe3+、H+
D、沉淀X的成分是SiO2

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科目:高中化學 來源: 題型:

有關(guān)物質(zhì)與反應(yīng)分類的下列說法中,正確的是( 。
A、硅酸鈉是鈉鹽,也是硅酸鹽
B、碳酸鈉使無色酚酞試液變紅,屬于堿
C、CO2溶于水能導電,屬電解質(zhì)
D、CO還原氧化鐵獲得鐵,屬于置換反應(yīng)

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