【題目】從人類健康或生活實際的角度考慮，下列敘述正確的是

A．用鋁鍋可長時間盛放酸性食物

B．氯氣泄漏后應(yīng)順風(fēng)向低處跑

C．食用“加碘”食鹽不利于健康

D．用食醋可除去水壺中的水垢

【答案】D

【解析】

試題分析：A、鋁的化學(xué)性質(zhì)活潑，能和酸反應(yīng)使食物變質(zhì)，A錯誤；B、氯氣的密度比空氣的大，應(yīng)向高處跑，B錯誤；C、“加碘”食鹽可預(yù)防碘缺乏病，有利于健康，C錯誤；D、水垢成份主要是CaCO3和Mg(OH)2，醋酸可用于除去水壺中的水垢，D正確；答案選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】分子式為C5H10的烯烴共有（要考慮順反異構(gòu)體）（ ）

A．5種 B．6種 C．7種 D．8種

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】C3H6Cl2的同分異構(gòu)體有幾種

A．3 B．4 C．5 D ．6

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】維生素C主要存在于蔬菜、水果中，它能增加人體對疾病的抵抗能力。

其結(jié)構(gòu)簡式為：

請回答：

（1）維生素C的分子式是 。

（2）維生素C可發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)有 （填序號）。

① 加成反應(yīng) ② 氧化反應(yīng) ③ 酯化反應(yīng)

（3）在有機物分子中，若碳原子連接四個不同的原子或原子團，該碳原子稱為手性碳原子。具有手性碳原子的有機物具有光學(xué)活性。下列分子中，沒有光學(xué)活性的是 ，含有兩個手性碳原子的是 。

A．乳酸 CH3—CHOH—COOH

B．甘油 CH2OH—CHOH—CH2OH

C．脫氧核糖 CH2OH—CHOH—CHOH—CH2—CHO

D．核糖 CH2OH—CHOH—CHOH—CHOH—CHO

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】限用硝酸、硫酸、鹽酸、醋酸、鈉鹽、鉀鹽、鋇鹽等兩兩相互反應(yīng)，并符合離子方程式：2H＋＋SO32-→H2O＋SO2↑的化學(xué)反應(yīng)個數(shù)有

A．4 B．5 C．8 D．12

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】高氯酸銨(NH4ClO4)常作火箭發(fā)射的推進劑。已知NH4ClO4在400℃時開始分解。某課題組設(shè)計實驗探究NH4ClO4的分解產(chǎn)物(假設(shè)裝置內(nèi)藥品均足量)。

（1）甲同學(xué)設(shè)計如圖實驗(部分夾持裝置已省略)：

①若高氯酸銨分解有氯氣生成，則可能觀察到的現(xiàn)象是 ，寫出產(chǎn)生該現(xiàn)象的離子方程式 。

②實驗完畢后，取出E中硬質(zhì)玻璃管中固體于試管中，滴加蒸餾水，產(chǎn)生的氣體R能使紅色濕潤的石蕊試紙變藍色。R的電子式為 。硬質(zhì)玻璃管中固體與水反應(yīng)放出R的化學(xué)方程式為 。

（2）乙同學(xué)認(rèn)為，A中可能產(chǎn)生O2。為了驗證他的猜想，選擇上述部分裝置和下列提供的裝置進行實驗：

①按氣流從左至右，裝置的連接順序為 。

②能說明有氧氣的現(xiàn)象是 。

（3）通過查閱資料：NH4ClO4在℃時的分解產(chǎn)物為N2、Cl2、O2、H2O，寫出高氯酸銨分解的化學(xué)方程式 。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】分子式為C5H10O且能發(fā)生銀鏡反應(yīng)的有機物種數(shù)是

A．3種 B．4種 C．5種 D．6種

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A～H等八種物質(zhì)存在如下轉(zhuǎn)化關(guān)系（反應(yīng)條件、部分產(chǎn)物未標(biāo)出）。已知：A為正鹽，B是能使品紅溶液褪色的氣體，E是堿性氣體，G是紅棕色氣體。按要求回答問題：

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：B ,D ，E ,F 。

（2）設(shè)計實驗檢驗A溶液中的陽離子，寫出實驗操作、現(xiàn)象和結(jié)論 。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是

A．淀粉遇碘化鉀溶液顯藍色

B．蛋白質(zhì)、乙酸和葡萄糖均屬電解質(zhì)

C．溴乙烷與NaOH乙醇溶液共熱生成乙烯[

D．乙酸乙酯和食用植物油均可水解生成乙醇

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