化工生產(chǎn)中常常用到“三酸兩堿”,“三酸”指硝酸、硫酸和鹽酸,“兩堿”指燒堿和純堿.
(1)從物質(zhì)的分類角度看,不恰當(dāng)?shù)囊环N物質(zhì)是
 
(寫化學(xué)式)
(2)“三酸”與“兩堿”之間均可反應(yīng),若用化學(xué)方程式表示有六個(gè)(酸過(guò)量時(shí)),若用離子方程式表示卻只有兩個(gè),請(qǐng)寫出這兩個(gè)離子方程式(酸過(guò)量時(shí))
 
、
 

(3)燒堿、純堿均可吸收CO2,當(dāng)含0.1molNaOH的溶液吸收一定量CO2后,將溶液低溫蒸干得到固體的組成可能有四種情況.按吸收CO2由少到多的順序,四種固體組成的化學(xué)式分別是:
 
、
 
、
 
、
 
考點(diǎn):酸、堿、鹽、氧化物的概念及其相互聯(lián)系
專題:物質(zhì)的分類專題
分析:(1)純堿是碳酸鈉,屬于鹽;
(2)硝酸、硫酸和鹽酸與燒堿反應(yīng)本質(zhì)是氫離子與氫氧根離子反應(yīng)生成水;過(guò)量的硝酸、硫酸和鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)本質(zhì)是氫離子與碳酸根反應(yīng)生成二氧化碳與水;
(3)0.1mol NaOH的溶液吸收一定量CO2后,根據(jù)吸收二氧化碳的量,溶液中溶質(zhì)可能為:NaOH、Na2CO3或 Na2CO3或Na2CO3、NaHCO3或NaHCO3
解答: 解:(1)硝酸、硫酸和鹽酸屬于酸,燒堿是氫氧化鈉,屬于堿,純堿是碳酸鈉,屬于鹽,故答案為:純堿;
(2)硝酸、硫酸和鹽酸與燒堿反應(yīng)本質(zhì)是氫離子與氫氧根離子反應(yīng)生成水,反應(yīng)離子方程式為:H++OH-=H2O;
過(guò)量的硝酸、硫酸和鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)本質(zhì)是氫離子與碳酸根反應(yīng)生成二氧化碳與水,反應(yīng)離子方程式為:2H++CO32-=CO2+H2O,
故答案為:H++OH-=H2O;2H++CO32-=CO2+H2O;
(3)0.1mol NaOH的溶液吸收一定量CO2后,根據(jù)吸收二氧化碳的量,當(dāng)通入二氧化碳的量很少事,氫氧化鈉過(guò)量,生成Na2CO3,故蒸干得到NaOH、Na2CO3;當(dāng)CO2
NaOH溶液恰好完全反應(yīng)時(shí),則生成a2CO3,低溫蒸干得到Na2CO3;當(dāng)CO2稍過(guò)量時(shí),會(huì)與部分Na2CO3反應(yīng)生成NaHCO3,低溫蒸干得到Na2CO3、NaHCO3;當(dāng)CO2大量過(guò)量時(shí),Na2CO3完全轉(zhuǎn)化為NaHCO3,低溫蒸干得到NaHCO3,故溶液低溫蒸干得到固體的組成為:NaOH、Na2CO3或 Na2CO3或Na2CO3、NaHCO3或NaHCO3,
故答案為:NaOH、Na2CO3; Na2CO3;Na2CO3、NaHCO3;NaHCO3
點(diǎn)評(píng):本題考查物質(zhì)分類、氫氧化鈉的性質(zhì)與計(jì)算等,比較基礎(chǔ),注意對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解掌握.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

標(biāo)出下列氧化還原反應(yīng)中電子轉(zhuǎn)移方向和數(shù)目,并指出氧化劑,還原劑.
(1)2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O
(2)4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5
(3)2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

由硫酸鈉,硫酸鐵和硫酸組成的混合液中,其c(H+)=0.1mol/L,c(Fe3+)=0.4mol/L,c(SO42-)=0.8mol/L,則c(Na+)為( 。
A、0.3mol/L
B、0.15mol/L
C、0.2mol/L
D、0.4mol/L

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)12.4gNa2X中含Na+0.4mol,則Na2X的摩爾質(zhì)量是
 
,X的相對(duì)原子質(zhì)量是
 

(2)在 300mL 2mol/L H2SO4 溶液中,溶質(zhì)的質(zhì)量是
 
,此溶液中含 H+ 的物質(zhì)的量是
 
,H+ 的物質(zhì)的量濃度是
 
,其中含有SO42-的數(shù)目為
 
,SO42-的物質(zhì)的量濃度是
 

(3)500mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%的硫酸溶液、密度為1.392g/cm3,則溶液的物質(zhì)的量濃度為
 
mol/L,含有溶質(zhì)的質(zhì)量為
 
g.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)若NA為阿伏伽德羅常數(shù),則3.4g氨氣中所含氫原子個(gè)數(shù)為
 

(2)約3.01×1023個(gè)OH-的質(zhì)量為
 
g,含有電子的物質(zhì)的量為
 
,這些OH-
 
mol NH3的質(zhì)量相同.
(3)將4gNaOH固體溶于水配成250mL溶液,此溶液中NaOH的物質(zhì)的量濃度為
 
mol/L.取出10mL溶液加水稀釋到100mL,稀釋后溶液中NaOH的物質(zhì)的量濃度為
 
mol/L.
(4)現(xiàn)有M、N兩種氣態(tài)化合物,其摩爾質(zhì)量之比為2:1,試回答下列問題:
①同溫同壓下,M、N氣體的密度之比為
 

②相同溫度下,在兩個(gè)相同體積的密閉容器中分別充入M、N,若兩個(gè)容器中氣體的密度相等,則兩個(gè)容器中的壓強(qiáng)之比為
 

③將M、N兩種氣體分別溶于水(M、N與水均不反應(yīng))配成溶液,當(dāng)兩種溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同時(shí),其密度分別為d1和d2,則兩種溶液的物質(zhì)的量濃度之比為
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在醋酸中存在電離平衡:CH3COOH?CH3COO-+H+,要使溶液中的c(CH3COO-)提高,應(yīng)采取的措施是( 。
A、加水
B、加熱
C、加CH3COONa固體
D、加很稀的NaOH溶液

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在a mL醋酸溶液中滴加0.01mol?L-1的氫氧化鈉溶液,滴定曲線如圖所示.
(1)醋酸溶液濃度
 
(填:大于、小于或等于)0.01mol?L-1,理由是
 
;
(2)b點(diǎn),c(Na+
 
c(CH3COO-)(填:>、<或=)
(3)當(dāng)醋酸與氫氧化鈉溶液恰好完全中和時(shí),曲線上對(duì)應(yīng)的點(diǎn)Q應(yīng)在
 
(填序號(hào));
A.2與a之間    B.a(chǎn)與b之間   C.b與c之間     D.a(chǎn)與c之間
(4)下列關(guān)系式一定正確的是
 
(填序號(hào)).
A.a(chǎn)點(diǎn),c(H+)>c(OH-)>c(CH3COO-)>c(Na+
B.a(chǎn)點(diǎn),c(Na+)>c(CH3COO-)>c(H+)>c(OH-
C.c點(diǎn),c(Na+)>c(CH3COO-)>c(OH-)>c(H+
D.c點(diǎn),c(Na+)+c(H+)=c(CH3COO-)+c(OH-

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

若用12mol?L-1的濃鹽酸配制0.10mol?L-1的稀鹽酸500mL,回答下列問題:
(1)量取濃鹽酸的體積為
 
 mL,如果實(shí)驗(yàn)室有5mL、10mL、50mL量筒,應(yīng)選用
 
mL量筒最好.若量取時(shí)發(fā)現(xiàn)量筒不干凈,用水洗凈后直接量取,所配溶液濃度將
 
(偏高、偏低、無(wú)影響).
(2)配制時(shí)應(yīng)選用的容量瓶規(guī)格為
 
mL,除容量瓶還需選用的儀器主要有
 
 
、
 
 

(3)配制時(shí),將量取的濃鹽酸沿?zé)瓋?nèi)壁慢慢注入約100mL水里,并不斷攪拌,目的是
 

(4)將冷卻后的上述溶液沿
 
注入
 
中,并用約50mL蒸餾水洗滌燒杯2~3次,轉(zhuǎn)移搖勻.(填儀器)
(5)加水至距刻度線
 
處,改用
 
(填儀器)滴加水,使溶液的凹液面正好跟刻度線相切,最后蓋上瓶塞,搖勻.
(6)若實(shí)驗(yàn)遇下列情況,溶液的濃度是偏,偏低還是不變?
A、加水時(shí)越過(guò)刻度線
 
      
B、忘記將洗滌液加入容量瓶
 

C、容量瓶?jī)?nèi)壁附有水珠而未干燥處理
 
 
D、溶解后沒有冷卻便進(jìn)行定容
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列事實(shí),不能用勒夏特列原理解釋的是( 。
A、實(shí)驗(yàn)室用排飽和食鹽水而不用排水法收集氯氣
B、加催化劑,使N2和H2在一定條件下轉(zhuǎn)化為NH3
C、合成 NH3反應(yīng),為提高 NH3的產(chǎn)率,理論上應(yīng)采取相對(duì)較低溫度的措施
D、光照新制的氯水時(shí),溶液中c(H+)增大

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