分析 (1)根據(jù)熱化學(xué)方程式得到反應(yīng)生成1mol水放出的熱量,再根據(jù)比熱容計算升高的溫度;
(2)A、從圖示觀察起始溫度即為實驗時環(huán)境溫度;
B、根據(jù)圖示所測溶液溫度變化進行分析;
C、根據(jù)氫氧化鈉溶液與鹽酸溶液反應(yīng)方程式進行計算;
D、根據(jù)一個反應(yīng)無法得出此結(jié)論;
(3)A.水是由水分子構(gòu)成的,水分子是由氫氧兩種元素組成.氫氣不等于氫元素,氧氣也不等于氧元素;
B.用水制取新能源氫氣,水在高溫下也可以分解,設(shè)法將太陽光聚焦,產(chǎn)生高溫使水分解產(chǎn)生氫氣;
C.催化劑,能加快化學(xué)反應(yīng)速率,但水的分解是吸熱反應(yīng);
D.尋找特殊的化學(xué)物質(zhì),改變水分解的化學(xué)反應(yīng)速率.用于開發(fā)廉價能源,以分解水制取氫氣;
(4)利用蓋斯定律可以根據(jù)已知的反應(yīng)的熱化學(xué)方程式求反應(yīng)2CO+SO2=S+2CO2的焓變,進而寫熱化學(xué)方程式.
解答 解:(1)H+(aq)+OH-(aq)═H2O(l)△H=-57.3kJ/mol,0.25L 0.10mol/L的一元強酸和強堿中和生成0.025molH2O,反應(yīng)放熱0.025mol×57.3kJ/mol=1.4325KJ,若中和后溶液體積為0.5L,中和后的溶液的比熱容為4.2×10-3kJ/(g•℃),且密度為1.0g/mL,依據(jù)Q=-C(T2-T1),得到-1.4325KJ=-4.2×10-3kJ/(g•℃)×500ml×1.0g/mL×△T,△T=0.68°C
故答案為:0.68;
(2)A、該實驗開始溫度是21℃,故A錯誤;
B、由圖示可以看出該反應(yīng)過程放出熱量,表明化學(xué)能可能轉(zhuǎn)化為熱能,故B正確;
C、恰好反應(yīng)時參加反應(yīng)的鹽酸溶液的體積是30mL,由V1+V2=50Ml可知,消耗的氫氧化鈉溶液的體積為20mL.
設(shè)恰好反應(yīng)時氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的物質(zhì)的量是n.
HCl+NaOH=NaCl+H2O
1 1
1.0mol•L-1×0.03L n
則n=1.0mol•L-1×0.03L=0.03mol,所以濃度是:$\frac{0.03mol}{0.02L}$=1.5mol/L,故C錯誤;
D、只是該反應(yīng)放熱,其他有水生成的反應(yīng)不一定,所以D錯誤.
故答案為:B;
(3)A.氫氣、氧氣是兩種單質(zhì),氫氣具有可燃性,可成為新能源,氧氣不可以燃燒,只有助燃性.水是由氫元素和氧元素組成.元素不等同于單質(zhì).所以,構(gòu)成水的氫和氧都是可以燃燒的物質(zhì),說法錯誤.水在不分解的情況下,不會產(chǎn)生新物質(zhì),不產(chǎn)生新物質(zhì),就沒有氧氣和氫氣,水就不會成為新能源.因此可研究在水不分解的情況下,使氫成為二級能源,故A錯誤;
B.太陽能是一種廉價能源.水在高溫下可以分解,設(shè)法將太陽光聚焦,產(chǎn)生高溫,使水分解產(chǎn)生氫氣和氧氣.氫氣具有可燃性,可作為新能源,故B正確;
C.使用催化劑,可以加快化學(xué)反應(yīng)速率,但水的分解是吸熱反應(yīng),故C錯誤;
D.水可以分解生成H2,氫氣具有可燃性,燃燒放熱.但分解水需高溫條件,需消耗能量,尋找特殊的化學(xué)物質(zhì),可無需在高溫條件下分解水,降低成本,用于開發(fā)廉價能源,故D正確,
故答案為:AC;
(4)①C(s)+O2(g)═CO2(g)△H1=-393.5kJ•mol-1
②CO2(g)+C(s)═2CO(g)△H2=+172.5kJ•mol-1
③S(s)+O2(g)═SO2(g)△H3=-296.0kJ•mol-1
根據(jù)蓋斯定律,①-②-③得到2CO(g)+SO2(g)═S(s)+2CO2(g)△H=△H1-△H2-△H3=-270 kJ•mol-1,
故答案為:2CO(g)+SO2(g)═S(s)+2CO2(g)△H=-270 kJ•mol-1.
點評 本題考查中和熱測定方法和計算應(yīng)用,熱化學(xué)方程式和蓋斯定律的計算分析,能源問題判斷,注意學(xué)習(xí)中理清元素與單質(zhì)的關(guān)系,掌握基礎(chǔ)是關(guān)鍵,題目較簡單.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用過濾的方法分離CaCO3和CaCl2溶液的混合物 | |
B. | 用結(jié)晶法提純NaCl和KNO3混合物中的KNO3 | |
C. | 用蒸餾法分離乙醇和水的混合物 | |
D. | 用加熱法分離碘和氯化銨的混合物(提示:碘易升華,氯化銨受熱易分解.冷卻后它們都又重新生成固體) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①和② | B. | ①和③ | C. | ②和③ | D. | 都相同 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 4種 | B. | 5種 | C. | 6種 | D. | 7種 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 為了提取電子垃圾中有用的金屬,可將其進行焚燒 | |
B. | 模型一般可分為物體模型和思維模型 | |
C. | 某同學(xué)研究SO2性質(zhì)的程序是分類(預(yù)測SO2的化學(xué)性質(zhì))→觀察(得出SO2的物理性質(zhì))→實驗→比較并得出結(jié)論 | |
D. | 科學(xué)實驗?zāi)芙鉀Q化學(xué)學(xué)科的所有問題 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 1molH2質(zhì)量為2g | B. | H2O的摩爾質(zhì)量為18g | ||
C. | 標況下44g CO2的體積為22.4L | D. | 9.8g H2SO4含1mol的H2SO4分子 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
化學(xué)試 | CH3COOH | H2CO3 | HClO |
電離平衡常數(shù) | 1.8×10-5 | K14.3×10-7 K25.6×10-11 | 3.0×10-8 |
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