.下列說(shuō)法正確的是（      ）                                                       

A．用25ml量筒量取12.3ml鹽酸；用托盤天平稱取8.75g食鹽

  B．用pH試紙測(cè)得某氯水的pH為2；用標(biāo)準(zhǔn)NaOH溶液滴定未知濃度的鹽酸，用去NaOH溶液23.10ml

C．將質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%和25%的氨水等體積混合后，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于15%

D．濃硝酸必須保存在棕色玻璃瓶中；鈉必須保存在煤油中


【知識(shí)點(diǎn)】?jī)x器的使用，藥品的保存以及溶液混合規(guī)律 J1  

【答案解析】D 解析：A、使用量筒量體積和使用天平測(cè)量質(zhì)量都只能記錄到小數(shù)點(diǎn)后1位，故A錯(cuò)誤；B、不能用pH試紙測(cè)氯水的pH，故B錯(cuò)誤；C、將質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%和25%的氨水等質(zhì)量混合后，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)等于15%，由于等質(zhì)量時(shí)25%的氨水體積大，需再加入一些5%的氨水才能是等體積，所以將質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%和25%的氨水等體積混合，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于15%，故C錯(cuò)誤；D、濃硝酸光照易分解，須保存在棕色玻璃瓶中；鈉能與水、氧氣反應(yīng)必須保存在煤油中以隔絕空氣，故D正確。

故答案選D

【思路點(diǎn)撥】本題考查了儀器的使用，藥品的保存以及溶液混合規(guī)律，難點(diǎn)是C，如果將質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%和25%的硫酸等體積混合后，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于15%。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


（1）將一定量純凈的氨基甲酸銨置于密閉真空容器中（假設(shè)容器體積不變，固體試樣體積忽略不計(jì)），在恒定溫度下使其達(dá)到分解平衡：

H2NOONH4(s) 2NH3(g)+CO2(g)

實(shí)驗(yàn)測(cè)得不同溫度下的平衡數(shù)據(jù)列于下表：

溫度（）

15.0

20.0

25.0

30.0

35.0

平衡氣體總濃度（10-3mol/L）

2.4

3.4

4.8

6.8

9.4

氨基甲酸銨分解反應(yīng)的焓變H__________0（填“>”、“<”或“=”）

可以判斷該分解反應(yīng)已經(jīng)達(dá)到化學(xué)平衡的是____________.（填字母）

A. 2

B. 密閉容器中總壓強(qiáng)不變

C. 密閉容器中混合氣體的密度不變

D. 密閉容器中氨氣的體積分?jǐn)?shù)不變

根據(jù)表中數(shù)據(jù)，計(jì)算25.0時(shí)的分解平衡常數(shù)為_(kāi)___________.

(2) 25時(shí)，NH3·H2O電離常數(shù)Kb=1.810-5，Mg(OH)2的溶度積常數(shù)Ksp=1.810-11，計(jì)算0.5mol/L氨水的pH約為_(kāi)_________.(已知lg30.5)

在某氯化鎂溶液中加入一定量的某濃度的氨水后，測(cè)得混合液PH=11，則此溫度下殘留在溶液中的c（Mg2+）=_________________.

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


 利用圖示裝置進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn)，其中能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康幕虻贸稣_結(jié)論的是

選項(xiàng)

①

②

③

④

實(shí)驗(yàn)?zāi)康幕蚪Y(jié)論

裝置

A

濃鹽酸

MnO2

干燥紅色布條

NaOH溶液

干燥布條不褪色

B

稀硝酸

銅粉

空氣

NaOH溶液

制備收集NO

C

濃硫酸

木炭

品紅溶液

NaOH溶液

濃硫酸具有氧化性

D

濃氨水

NaOH固體

空氣

水

制備收集氨氣

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


甲、乙兩同學(xué)欲分別完成“鈉與氯氣反應(yīng)”的實(shí)驗(yàn)．

I．甲同學(xué)的方案為：取一塊綠豆大的金屬鈉（切去氧化層），用濾紙吸凈煤油，放在石棉網(wǎng)上，用酒精燈微熱．待鈉熔成球狀時(shí)，將盛有氯氣的集氣瓶迅速倒扣在鈉的上方（裝置如圖I）．該方案的不足之處有                        鈉預(yù)先在空氣中加熱，會(huì)生成氧化物，影響鈉在氯氣中燃燒；實(shí)驗(yàn)過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生少量污染            （至少答出兩點(diǎn)）．

II．乙同學(xué)所采用的裝置如圖Ⅱ，回答下列問(wèn)題：

（1）按圖Ⅱ組裝儀器、添加藥品，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后，先將濃鹽酸擠入試管，試管中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為                                        2MnO4-+10Cl-+16H+=2Mn2++5Cl2↑+8H2O；待裝置中出現(xiàn)                              現(xiàn)象后，點(diǎn)燃酒精燈．
   （2）點(diǎn)燃酒精燈后，玻璃管中出現(xiàn)的現(xiàn)象是                     鈉熔化并燃燒，產(chǎn)生黃色火焰，有白煙（至少答出兩點(diǎn)）
   （3）乙同學(xué)欲將虛框內(nèi)裝置改為圖Ⅲ所示裝置，并測(cè)量多余氣體的體積．
    ①若圖Ⅲ所示量氣裝置由干燥管、乳膠管和50mL滴定管組裝而成，此處所用滴定管是

               堿式（填“酸式”或“堿式”）滴定管．
    ②為提高測(cè)量的準(zhǔn)確性，圖Ⅲ裝置中的液體可用                               飽和NaCl溶液；收集完氣體并冷卻至室溫后讀數(shù)，讀數(shù)前應(yīng)進(jìn)行的操作是                         .

③如果開(kāi)始讀數(shù)時(shí)操作正確，最后讀數(shù)時(shí)俯視右邊滴定管液面，會(huì)導(dǎo)致所測(cè)氣體的體積         （填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”）．

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象和解釋或結(jié)論都正確的是

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)操作

現(xiàn)象

解釋或結(jié)論

A

過(guò)量的Fe粉中加入稀HNO3，充分反應(yīng)后，滴入KSCN溶液

溶液呈紅色

稀HNO3將Fe氧化為Fe3＋

B

AgI沉淀中滴入稀KCl溶液

有白色沉淀出現(xiàn)

AgCl比AgI更難溶

C

Al箔插入稀HNO3中

無(wú)現(xiàn)象

Al箔表面被HNO3氧化，形成致密的氧化膜

D

用玻璃棒蘸取濃氨水點(diǎn)到紅色石蕊試紙上

試紙變藍(lán)色

濃氨水呈堿性

【知識(shí)點(diǎn)】化學(xué)實(shí)驗(yàn) 

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某化學(xué)學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)如圖實(shí)驗(yàn)裝置（夾持裝置略去）制備Cl2，并探究氯氣的相關(guān)性質(zhì)．

（1）若A裝置中固體藥品為MnO2,其化學(xué)方程式為                             

若A裝置中固體藥品為KClO3，則反應(yīng)中每生成1molCl2時(shí)轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量為   mol．

（2）裝置B的作用：                                             

（3）裝置C的作用是驗(yàn)證氯氣是否具有漂白性，l處是濕潤(rùn)的有色布條，則Ⅱ、Ⅲ處應(yīng)加入的物質(zhì)分別是                                                  ．

（4）設(shè)計(jì)裝置D、E的目的是比較氯、溴、碘的非金屬性。但有同學(xué)認(rèn)為該設(shè)計(jì)不夠嚴(yán)密，他的理由可能                                                               。

（5）請(qǐng)用化學(xué)方程式說(shuō)明裝置F的作用                                  。

（6）甲同學(xué)提出，裝置F中的試劑可改用過(guò)量的Na2SO3溶液，乙同學(xué)認(rèn)真思考后認(rèn)為此法不可行．請(qǐng)用離子方程式解釋乙認(rèn)為不可行的原因：                        

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行的相應(yīng)實(shí)驗(yàn)，不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?nbsp;  （      ）

A．用圖1所示裝置除去Cl2中含有的少量HCl

B．用圖2所示裝置蒸發(fā)KCl溶液制備無(wú)水KCl

C．用圖3所示裝置可以完成“噴泉”實(shí)驗(yàn)

D．用圖4所示裝置制取干燥純凈的NH3

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


化學(xué)反應(yīng)中的能量變化，是由化學(xué)反應(yīng)中舊化學(xué)鍵斷裂時(shí)吸收的能量與新化學(xué)鍵形成時(shí)放出的能量不同所致。

(1)鍵能也可以用于估算化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)熱(ΔH)。下表是部分化學(xué)鍵的鍵能數(shù)據(jù)：

化學(xué)鍵

P－P

P－O

O===O

P===O

鍵能/kJ·mol－1

172

335

498

X

已知白磷的燃燒熱為－2 378.0 kJ·mol－1，白磷完全燃燒的產(chǎn)物結(jié)構(gòu)如圖所示，則上表中X＝____________。

(2)1840年，俄國(guó)化學(xué)家蓋斯在分析了許多化學(xué)反應(yīng)熱效應(yīng)的基礎(chǔ)上，總結(jié)出一條規(guī)律：“一個(gè)化學(xué)反應(yīng)，不論是一步完成，還是分幾步完成，其總的熱效應(yīng)是完全相同的。”這個(gè)規(guī)律被稱為蓋斯定律。有些反應(yīng)的反應(yīng)熱雖然無(wú)法直接測(cè)得，但可以利用蓋斯定律間接計(jì)算求得。

①已知：

C(石墨)＋O2(g)===CO2(g)   ΔH1＝－393.5 kJ·mol－1①

2H2(g)＋O2(g)===2H2O(l)    ΔH2＝－571.6 kJ·mol－1②

2C2H2(g)＋5O2(g)===4CO2(g)＋2H2O(l)    ΔH3＝－2 599.2 kJ·mol－1③

則由C(石墨)和H2(g)反應(yīng)生成1 mol C2H2(g)的焓變?yōu)開(kāi)___________。

②已知3.6 g碳在6.4 g的氧氣中燃燒，至反應(yīng)物耗盡，并放出x kJ熱量。已知單質(zhì)碳的燃燒熱為y kJ·mol－1，則1 mol C與O2反應(yīng)生成CO的反應(yīng)熱ΔH為_(kāi)_________。

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某學(xué)生用如圖所示裝置進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)X＋2Y====

2Z能量變化情況的研究。當(dāng)往試管中滴加試劑Y時(shí)，看到導(dǎo)管中甲處液面下降，乙處液面上升。關(guān)于該反應(yīng)的敘述正確的是(   )

①該反應(yīng)為放熱反應(yīng)

②生成物的總能量比反應(yīng)物的總能量高

③該反應(yīng)過(guò)程可以看成是“貯存”于X、Y內(nèi)部的能量轉(zhuǎn)化為熱量而釋放出來(lái)

A．①②③           B．①③        

C．①②            D．②

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案