化學(xué)興趣小組對(duì)某品牌牙膏中摩擦劑成分及其含量進(jìn)行以下探究:
查得資料:該牙膏摩擦劑由碳酸鈣、氫氧化鋁組成;牙膏中其他成分遇到鹽酸時(shí)無(wú)氣體產(chǎn)生.
Ⅰ.摩擦劑中氫氧化鋁的定性檢驗(yàn).
取適量牙膏樣品,加水充分?jǐn)嚢琛⑦^(guò)濾.
(1)往濾渣中加入過(guò)量NaOH溶液,過(guò)濾,濾液中通入過(guò)量二氧化碳,請(qǐng)寫出通入過(guò)量二氧化碳反應(yīng)的離子方程式是
 
 

Ⅱ.牙膏樣品中碳酸鈣的定量測(cè)定.
利用如圖所示裝置(圖中夾持儀器略去)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),充分反應(yīng)后,測(cè)定C中生成的BaCO3沉淀質(zhì)量,以確定碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

依據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程回答下列問(wèn)題:
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需持續(xù)緩緩?fù)ㄈ肟諝猓渥饔贸丝蓴嚢鐱、C中的反應(yīng)物外,還有
 

(3)C中反應(yīng)生成BaCO3的化學(xué)方程式是
 

(4)下列各項(xiàng)措施中,不能提高測(cè)定準(zhǔn)確度的是
 
(填標(biāo)號(hào)).
a.在加入鹽酸之前,應(yīng)排凈裝置內(nèi)的CO2氣體
b.滴加鹽酸不宜過(guò)快
c.在A~B之間增添盛有濃硫酸的洗氣裝置
d.在B~C之間增添盛有飽和碳酸氫鈉溶液的洗氣裝置
(5)實(shí)驗(yàn)中準(zhǔn)確稱取8.00g樣品三份,進(jìn)行三次測(cè)定,測(cè)得BaCO3平均質(zhì)量為3.94g.則樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

(6)有人認(rèn)為不必測(cè)定C中生成的BaCO3質(zhì)量,只要測(cè)定裝置C在吸收CO2前后的質(zhì)量差,就可以確定碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).實(shí)驗(yàn)證明按此方法測(cè)定的結(jié)果明顯偏高,原因是
 
考點(diǎn):探究物質(zhì)的組成或測(cè)量物質(zhì)的含量
專題:
分析:Ⅰ.(1)氫氧化鋁與NaOH溶液反應(yīng)生成偏鋁酸鈉與水.
往所得濾液中先通入過(guò)量二氧化碳,發(fā)生反應(yīng)AlO2-+CO2+2H2O=Al(OH)3↓+HCO3-,OH-+CO2=HCO3-
Ⅱ.(2)實(shí)驗(yàn)通過(guò)C裝置生成的碳酸鋇的質(zhì)量測(cè)定二氧化碳的質(zhì)量,進(jìn)而計(jì)算牙膏中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).裝置中殘留部分二氧化碳,不能被完全吸收,導(dǎo)致測(cè)定的碳酸鋇的質(zhì)量偏。
(3)二氧化碳與氫氧化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇與水.
(4)a、在加入鹽酸之前,應(yīng)排凈裝置內(nèi)的CO2氣體,防止影響碳酸鋇質(zhì)量的測(cè)定;
b、滴加鹽酸過(guò)快CO2,CO2不能完全被吸收,排出裝置C.
c、在AB之間增添盛有濃硫酸的洗氣裝置,吸收水分,不影響CO2
d、在BC之間增添盛有飽和碳酸氫鈉溶液的洗氣裝置,可以吸收CO2中的HCl,又生成二氧化碳,影響CO2
(5)BaCO3質(zhì)量為3.94g,n(BaCO3)=0.0200mol,則n(CaCO3)=0.0200mol,質(zhì)量為2.00g.
(6)B中的水蒸氣、氯化氫氣體等進(jìn)入裝置C中.
解答: 解:Ⅰ.(1)氫氧化鋁與NaOH溶液反應(yīng)生成偏鋁酸鈉與水,反應(yīng)離子方程式為Al(OH)3+OH-═AlO2-+2H2O.
往所得濾液中先通入過(guò)量二氧化碳,發(fā)生反應(yīng)AlO2-+CO2+2H2O=Al(OH)3↓+HCO3-,OH-+CO2=HCO3-
故答案為:AlO2-+CO2+2H2O=Al(OH)3↓+HCO3-,OH-+CO2=HCO3-
Ⅱ.(2)裝置中殘留部分二氧化碳,不能被完全吸收,導(dǎo)致測(cè)定的碳酸鋇的質(zhì)量偏小,持續(xù)緩緩?fù)ㄈ肟諝獾淖饔脼椋喊焉傻腃O2氣體全部排入C中,使之完全被Ba(OH)2溶液吸收.
故答案為:把生成的CO2氣體全部排入C中,使之完全被Ba(OH)2溶液吸收.
(3)二氧化碳與氫氧化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇與水,反應(yīng)方程式為CO2+Ba(OH)2═BaCO3↓+H2O.
故答案為:CO2+Ba(OH)2═BaCO3↓+H2O.
(4)a、在加入鹽酸之前,應(yīng)排凈裝置內(nèi)的CO2氣體,防止影響碳酸鋇質(zhì)量的測(cè)定,可以提高測(cè)定準(zhǔn)確度,故a不符合;
b、滴加鹽酸過(guò)快CO2,CO2來(lái)不及被吸收,就排出裝置C,滴加鹽酸不宜過(guò)快,使二氧化碳吸收完全,可以提高測(cè)定準(zhǔn)確度,故b不符合;
c、在AB之間增添盛有濃硫酸的洗氣裝置,吸收水分,不影響CO2,不能提高提高測(cè)定準(zhǔn)確度,故c符合;
d、在BC之間增添盛有飽和碳酸氫鈉溶液的洗氣裝置,可以吸收CO2中的HCl,生成二氧化碳,使二氧化碳增加,影響CO2,不能提高測(cè)定準(zhǔn)確度,故d符合.
故選:cd.
(5)BaCO3質(zhì)量為3.94g,則n(BaCO3)=
3.94g
197g/mol
=0.02mol,則n(CaCO3)=0.02mol,質(zhì)量為0.02mol×100g/mol=2g,所以樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
2g
8g
×100%=25%.
故答案為:25%.
(6)B中的水蒸氣、氯化氫氣體等進(jìn)入裝置C中,導(dǎo)致測(cè)定二氧化碳的質(zhì)量偏大,測(cè)定的碳酸鈣的質(zhì)量偏大,碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏高.
故答案為:B中的水蒸氣、氯化氫氣體等進(jìn)入裝置C中.
點(diǎn)評(píng):考查對(duì)實(shí)驗(yàn)原理與操作步驟的理解及評(píng)價(jià)、常用化學(xué)用語(yǔ)、化學(xué)計(jì)算、物質(zhì)組成的測(cè)定等,難度中等,是對(duì)所需知識(shí)的綜合運(yùn)用,需要學(xué)生具有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)與分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,理解實(shí)驗(yàn)原理是解答的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在常溫下,F(xiàn)e與水并不起反應(yīng),但在高溫下,F(xiàn)e與水蒸氣可發(fā)生反應(yīng).  應(yīng)用下列裝置,在硬質(zhì)玻璃管中放入還原鐵粉和石棉絨的混合物,加熱,并通入水蒸氣,就可以完成高溫下“Fe與水蒸氣的反應(yīng)實(shí)驗(yàn)”.
請(qǐng)回答該實(shí)驗(yàn)中的問(wèn)題.
(1)寫出該反應(yīng)的反應(yīng)方程式:
 
;并指明該氧化還原反應(yīng)的還原劑是
 
,氧化劑是
 
. 若該反應(yīng)生成的氫氣在標(biāo)況下為11.2L時(shí),轉(zhuǎn)移的電子數(shù)目為
 

(2)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行之前的一步操作是
 
,操作方法是:
 

(3)圓底燒瓶中盛裝的水,該裝置受熱后的主要作用是
 
;燒瓶底部放置了幾片碎瓷片,碎瓷片的作用是
 

(4)酒精燈和酒精噴燈點(diǎn)燃的順序是
 
,為什么?
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各組離子,在溶液中能大量共存,并且溶液呈無(wú)色的是( 。
A、K+、Al3+、NO3-、AlO2-
B、K+、H+、MnO4-、SO42-
C、Ba2+、Cl-、Na+、OH-
D、Fe2+、H+、SO42-、NO3-

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

把2mL 0.1mol?L-1的H2SO4加水稀釋成2L溶液,把此溶液中由水電離產(chǎn)生的c(H+)接近于
 
mol?L-1

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

中和某一強(qiáng)酸,需用一定量的KOH.
(1)改用和上述KOH等質(zhì)量的Na2CO3,反應(yīng)后溶液的pH
 
7;
(2)改用和上述KOH等質(zhì)量的Ba(OH)2,反應(yīng)后溶液中c(OH-
 
 c(H+);
(3)改用和上述KOH等質(zhì)量的NaOH,反應(yīng)后溶液顯
 
性;
(3)改用和上述KOH等物質(zhì)的量的Ba(OH)2,反應(yīng)后加入紫色石蕊試液,溶液顯
 

(4)改用和上述KOH等物質(zhì)的量的NaOH,反應(yīng)后加入紫色石蕊試液,溶液顯
 
色;
(5)改用和上述KOH等物質(zhì)的量的NH3,反應(yīng)后溶液顯
 
性.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)興趣小組,模擬測(cè)定硫酸工業(yè)生產(chǎn)中SO2、N2和O2混合氣體中SO2的體積分?jǐn)?shù),選用了下列簡(jiǎn)易實(shí)驗(yàn)裝置:
(1)若混合氣的流向從左向右,則上述裝置組裝連接的順序是:混合氣→
 
(填a、b、c、d、e).
(2)裝置②中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為
 
;當(dāng)裝置②中出現(xiàn)
 
現(xiàn)象時(shí),應(yīng)立即停止通氣.若此時(shí)沒(méi)有及時(shí)停止通氣,則測(cè)定的SO2的體積分?jǐn)?shù)
 
(選填“偏高”、“偏低”或“不受影響”).
(3)下列試劑中,可以用來(lái)代替試管中碘的淀粉溶液的是
 
(填編號(hào)).
A.酸性KMnO4溶液B.NaOH溶液C.溴水D.氨水
(4)若碘溶液的濃度為0.05mol/L、體積為20mL,收集到的N2和O2的體積為297.6mL(已折算為標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積),則SO2的體積分?jǐn)?shù)為
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有機(jī)物A可視為是烴B分子中的所有氫原子被烴C分子中最簡(jiǎn)單的烴基取代而得到的.且已知:
①A遇Br2的CCl4溶液不褪色,其一氯代物只有一種.
②一定量的B完全燃燒,產(chǎn)物中n(CO2):n(H2O)=2:1,且26<M(B)<78.
③烴C為飽和鏈烴,通常情況下呈氣態(tài),其同分異構(gòu)體不超過(guò)2種,而二溴代物有3種.
試回答下列問(wèn)題:
(1)烴B的最簡(jiǎn)式為
 
,分子式為
 

(2)烴C的3種二溴代物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為:
 
 
,
 

(3)A的分子式為
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)用如圖一所示的裝置來(lái)探究CO2、SO2與澄清石灰水的反應(yīng),結(jié)果通入CO2可以看到先渾濁后澄清的現(xiàn)象,但通入SO2沒(méi)有能看到渾濁現(xiàn)象.經(jīng)過(guò)思考分析后,該同學(xué)改用圖二的裝置,將氣體收集在注射器,緩慢地將氣體一個(gè)氣泡一個(gè)氣泡地通入澄清石灰水中,都能看到石灰水先變渾濁再澄清的現(xiàn)象,且通入SO2產(chǎn)生現(xiàn)象明顯比通入CO2快.
(1)對(duì)比分析兩組實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為用圖一裝置實(shí)驗(yàn)時(shí),通入SO2不能出現(xiàn)渾濁的原因可能是:
 

(2)用圖二裝置實(shí)驗(yàn)時(shí),以相同速率通入CO2或SO2,SO2產(chǎn)生渾濁、澄清的現(xiàn)象比CO2快的原因是
 

(3)用圖一進(jìn)行SO2與石灰水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí),從安全角度考慮裝置應(yīng)做何改進(jìn)?
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列離子方程式書(shū)寫正確的是( 。
A、用鉑電極電解氯化鎂溶液:Cl-+2H2O
 通電 
.
 
Cl2↑+H2↑+2OH-
B、NaHSO4溶液中滴人Ba(OH)2溶液至中性:H++SO42-+Ba2+十OH-═BaSO4↓+H2O
C、在H2O2中加入酸性KMnO4溶液:2MnO4-+5H2O2+6H+═2Mn2++5O2↑+8H2O
D、稀HNO3中加入過(guò)量的Fe粉:Fe十4H+十NO3-═Fe3++NO↑+2H2O

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