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11.氨基甲酸銨(H2NCOONH4)是一種易分解、易水解的白色固體,可用于化肥、滅火劑、洗滌劑等.某化學興趣小組模擬工業(yè)原理制備氨基甲酸銨:
反應式:2NH3 (g)+CO2 (g)?H2NCOONH4△H<0
(1)如果使用如圖1所示的裝置制取NH3,你所選擇的試劑是濃氨水與氫氧化鈉固體(CaO、堿石灰)等.

(2)制備氨基甲酸銨的裝置如圖2.把氨和二氧化碳通入四氯化碳中,不斷攪拌混合,生成的氨基甲酸銨小晶體懸浮在四氯化碳中,當懸浮物較多時,停止制備:(注:四氯化碳與液體石蠟均為惰性介質.)
①發(fā)生器用冰水冷卻的原因是降低溫度,提高反應物的轉化率,液體石蠟鼓泡瓶的作用是調節(jié)NH3與CO2通入比例,發(fā)生反應的儀器名稱是三頸燒瓶.
②從反應后的混合物中過濾分離出產品.為了得到干燥產品,應采取的方法是c (選填序號)
a.常壓加熱烘干      b.高壓加熱烘干      c.真空40℃以下烘干
(3)尾氣有污染,可用稀硫酸溶液吸收處理.
(4)取因部分變質而混有碳酸氫銨的氨基甲酸銨錢樣品1.1730g,用足量石灰水充分處理后,使碳元素完全轉化為碳酸鈣,過濾、洗滌、干燥,測得質量為1.500g.樣品中氨基甲酸銨的質量分數(shù)為80%.[己知Mr(H2NCOONH4)=78,Mr(NH4HCO3)=79,Mr(CaCO3)=100].

分析 利用濃氨水與氫氧化鈉固體制備氨氣,再將氨氣和二氧化碳通入四氯化碳中,不斷攪拌混合生成氨基甲酸銨,因反應是放熱反應,為了防止產物因溫度高分解及提高反應物的轉化率,選擇利用冰水進行水浴降溫,
(1)裝置1是利用分液漏斗滴入液體溶解錐形瓶中的固體,利用溶解放熱使氨水分解生成氨氣;
(2)①反應是放熱反應降溫平衡正向進行,液體石蠟鼓泡瓶的主要作用是控制反應進行程度,控制氣體流速和原料氣體的配比;
②生成的氨基甲酸銨小晶體懸浮在四氯化碳中,利用過濾得到的氨基甲酸銨(NH2COONH4)是一種白色固體,易分解,應選擇低溫干燥;
(3)尾氣為氨氣,可與稀硫酸反應;
(4)碳酸氫銨的氨基甲酸銨樣品中,使碳元素完全轉化為碳酸鈣,依據(jù)碳元素守恒和混合物質量計算物質的量分數(shù).

解答 解:(1)把濃氨水滴入到固體氧化鈣或氫氧化鈉,在溶解過程中放熱使?jié)獍彼纸馍砂睔猓?br />故答案為:濃氨水與氫氧化鈉固體(CaO、堿石灰)等;
(2)①反應2NH3(g)+CO2(g)?NH2COONH4(s)+Q,是放熱反應,降溫平衡正向進行,溫度升高;發(fā)生器用冰水冷卻提高反應物質轉化率,防止生成物溫度過高分解,液體石蠟鼓泡瓶的作用是控制反應進行程度,控制氣體流速和原料氣體的配比,發(fā)生反應的儀器名稱是三頸燒瓶,
故答案為:降低溫度,提高反應物的轉化率;通過觀察氣泡,調節(jié)NH3與CO2通入比例;三頸燒瓶;
②生成的氨基甲酸銨小晶體懸浮在四氯化碳中,利用過濾得到的氨基甲酸銨(NH2COONH4)是一種白色固體,易分解、不能加熱烘干,應在真空40℃以下烘干,故答案為:c;
(3)尾氣為氨氣,可與稀硫酸反應,可用稀硫酸吸收,故答案為:稀硫酸;
(4)取因部分變質而混有碳酸氫銨的氨基甲酸銨樣品11.73g,用足量石灰水充分處理后,使碳元素完全轉化為碳酸鈣,過濾、洗滌、干燥,測得質量為15.00g,碳酸鈣的物質的量為0.15mol,設樣品中氨基甲酸銨物質的量為x,碳酸氫銨物質的量為y,依據(jù)碳元素守恒得到;
x+y=0.15
78x+79y=11.73
解得x=0.12mol
y=0.03mol
則樣品中氨基甲酸銨的物質的量分數(shù)=$\frac{0.12mol×78g/mol}{11.73g}$×100%=80%,故答案為:80%.

點評 本題考查了物質制備實驗的設計應用,為高考常見題型,側重考查學生的分析能力,實驗能力和計算能力,注意把握氨氣的制備方法,氨基甲酸的制備實驗裝置分析判斷,實驗基本操作,混合物分離的實驗設計,有關混合物的計算,題目難度中等.

練習冊系列答案
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科目:高中化學 來源: 題型:多選題

1.電瓶車所用電池一般為鉛蓄電池,這是一種典型的可充電電池,電池總反應式為Pb+PbO2+4H++2SO42-$?_{充電}^{放電}$2PbSO4+2H2O,則下列說法正確的是(  )
A.放電時:電子移動方向由Pb通過導線向PbO2傳遞
B.充電時:陽極反應是PbSO42-+2e-+2H2O═PbO2+SO42-+4H+
C.放電時:正極反應是Pb-2e-+SO42-═PbSO4
D.充電時:鉛蓄電池的陰極應與電源的正極相連

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

2.下列實驗報告記錄的實驗現(xiàn)象正確的是( 。
 實驗 
 現(xiàn)象 A 無色 無色 無現(xiàn)象 無色溶液
 B 紅色 無色 白色沉淀 白色沉淀
 C 無色 無色 溶液變無色,白色沉淀 白色沉淀
 D 無色 無色無色溶液  無色溶液
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

19.用NA表示阿伏伽德羅常數(shù)的值,下列敘述中正確的是(  )
A.在常溫常壓下,2.24L NH3與1.8g H2O,所含的質子數(shù)均為NA
B.在常溫常壓下,1mol Cl2與足量的NaOH溶液完全反應,轉移電子2NA
C.在標準狀況下,64g SO2 中含有的原子數(shù)為3NA
D.在標準狀況下,11.2L H2O含有的分子數(shù)為0.5NA

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

6.設NA為阿伏加德羅常數(shù)的值,下列說法正確的是( 。
A.標準狀況下,1.12L CCl4含有的共價鍵數(shù)為0.2NA
B.常溫常壓下,2.3g NO2和N2O4的混合物中含有的氧原子數(shù)為0.2NA
C.過氧化鈉與水反應時,生成0.lmol氧氣轉移的電子數(shù)為0.2NA
D.常溫下,0.1mol•L-1溶液中陰離子總數(shù)大于0.1NA

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

3.FeCl3在現(xiàn)代工業(yè)生產中應用廣泛.某化學研究性學習小組模擬工業(yè)流程制備無水FeCl3,再用副產品FeCl3溶液吸收有毒的H2S.
Ⅰ.經查閱資料得知:無水FeCl3在空氣中易潮解,加熱易升華.他們設計了制備無水FeCl3的實驗方案,裝置示意圖(加熱及夾持裝置略去)及操作步驟如下:

①檢驗裝置的氣密性;
②通入干燥的Cl2,趕盡裝置中的空氣;
③用酒精燈在鐵屑下方加熱至反應完成;
④…
⑤體系冷卻后,停止通入Cl2,并用干燥的N2趕盡Cl2,將收集器密封.
請回答下列問題:
(1)裝置A中反應的化學方程式為2Fe+3Cl2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2FeCl3
(2)第③步加熱后,生成的煙狀FeCl3大部分進入收集器,少量沉積在反應管A右端.要使沉積的FeCl3進入收集器,第④步操作是在沉積的FeCl3固體下方加熱.
(3)操作步驟中,為防止FeCl3潮解所采取的措施有(填步驟序號)②⑤.
(4)裝置B中冷水浴的作用為冷卻,使FeCl3沉積,便于收集產品;裝置C的名稱為干燥管;裝置D中FeCl2全部反應后,因失去吸收Cl2的作用而失效,寫出檢驗FeCl2是否失效的試劑:K3[Fe(CN)6]溶液.
(5)在虛線框中畫出尾氣吸收裝置E并注明試劑.
Ⅱ.該組同學用裝置D中的副產品FeCl3溶液吸收H2S,得到單質硫;過濾后,再以石墨為電極,在一定條件下電解濾液.
(6)FeCl3與H2S反應的離子方程式為2Fe3++H2S═2Fe2++S↓+2H+
(7)電解池中H+在陰極放電產生H2,陽極的電極反應式為Fe2+-e-═Fe3+
(8)綜合分析實驗Ⅱ的兩個反應,可知該實驗有兩個顯著優(yōu)點:
①H2S的原子利用率為100%;
②FeCl3得到循環(huán)利用.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

10.在pH=1的無色透明溶液中,能大量共存的離子組是( 。
A.K+、MnO4-、Ag+、Cl-B.Cu2+、NO3-、Na+、OH-
C.Fe2+、NH4+、NO3-、SO42-D.Al3+、Na+、Cl-、SO42-

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

7.用NA表示阿伏加德羅常數(shù)的值,下列說法正確的是( 。
A.1molBaCl2中含有的氯離子數(shù)為NA
B.1mol鎂原子中含有的電子數(shù)為2NA
C.常溫常壓下,11.2LH2中含有的氫分子數(shù)為0.5NA
D.16gO3中含有的氧原子數(shù)為NA

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科目:高中化學 來源: 題型:多選題

8.設NA為阿伏伽德羅常數(shù)的值,下列有關說法不正確的是( 。
A.常溫下,48gO3和48gO2含有的電子數(shù)目為3NA
B.1molOH-離子中含電子數(shù)目為10 NA
C.0.5L0.2mol•L-1的NaCl溶液中含有的Na+數(shù)是0.1 NA
D.33.6LCO中含有的原子總數(shù)是3NA

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