取少量Fe2O3粉末(紅棕色)加入適量鹽酸,所發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為
 
,反應(yīng)后得到的FeCl3溶液呈棕黃色.用此溶液進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):
(1)取少量溶液置于試管中,滴入NaOH溶液,可觀(guān)察到有紅褐色沉淀生成,反應(yīng)的離子程式為
 
,此反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類(lèi)型中的
 
反應(yīng).
(2)在小燒杯中加入20mL蒸餾水,加熱至沸騰后,向沸水中滴入幾滴FeCl3溶液,繼續(xù)煮沸至溶液呈
 
色,停止加熱,制得的分散系為
 
考點(diǎn):離子方程式的書(shū)寫(xiě),分散系、膠體與溶液的概念及關(guān)系,化學(xué)基本反應(yīng)類(lèi)型
專(zhuān)題:
分析:氧化鐵與鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水,
(1)鐵離子與NaOH反應(yīng)生成氫氧化鐵沉淀;
(2)鐵離子水解生成膠體.
解答: 解:氧化鐵與鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水,離子反應(yīng)為6H++Fe2O3=2Fe3++3H2O,故答案為:6H++Fe2O3=2Fe3++3H2O;
(1)滴入NaOH溶液,可觀(guān)察到有紅褐色沉淀生成,反應(yīng)的離子程式為Fe3++3OH-=Fe(OH)3↓,屬于復(fù)分解反應(yīng),故答案為:Fe3++3OH-=Fe(OH)3↓;復(fù)分解;
(2)加熱至沸騰后,向沸水中滴入幾滴FeCl3溶液,繼續(xù)煮沸至溶液呈紅褐色,液體為膠體分散系,故答案為:紅褐;膠體.
點(diǎn)評(píng):本題考查離子反應(yīng)方程式書(shū)寫(xiě)的正誤判斷,為高頻考點(diǎn),把握發(fā)生的反應(yīng)及離子反應(yīng)的書(shū)寫(xiě)方法為解答的關(guān)鍵,側(cè)重水解與復(fù)分解的離子反應(yīng)考查,題目難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將潔凈的金屬片F(xiàn)e、Zn、A、B 分別與Cu用導(dǎo)線(xiàn)連結(jié)浸在合適的電解質(zhì)溶液里.實(shí)驗(yàn)并記錄電壓指針的移動(dòng)方向和電壓表的讀數(shù)如下表所示:
金屬電子流動(dòng)方向電壓/V
FeFe→Cu+0.78
ZnZn→Cu+1.10
ACu→A+0.15
BB→Cu+0.3
根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)記錄,完成以下填空:
(1)構(gòu)成化學(xué)電池的兩電極的金屬活動(dòng)性相差越大,電壓表的讀數(shù)越
 
(填“大”、“小”).Zn、A、B三種金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是
 

(2)Cu與A組成的原電池,
 
 為負(fù)極,此電極反應(yīng)式為
 

(3)A、B形成合金,露置在潮濕空氣中,
 
先被腐蝕.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

51.2克銅完全溶于適量濃硝酸中,收集到氮的氧化物(含NO、NO2、N2O4)的混合物共0.8mol,這些氣體恰好能被500ml 2mol?L-1 的氫氧化鈉溶液完全吸收,生成的鹽為硝酸鈉和亞硝酸鈉,則氮的氧化物中的NO的物質(zhì)的量為( 。
A、0.2 mol
B、0.3 mol
C、0.4 mol
D、0.5 mol

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)NA表為阿伏加德羅常數(shù)的值,下列說(shuō)法中正確的是( 。
A、4.6g鈉與足量水反應(yīng),生成Na+離子的數(shù)目為0.2NA
B、標(biāo)準(zhǔn)狀況下,4.48L水中含有H2O分子的數(shù)目為0.2NA
C、0.3mol 氯氣中含有Cl原子的數(shù)目為0.3NA
D、0.2 mol/L CaCl2溶液中含有Clˉ離子的數(shù)目為0.4NA

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將BaCl2溶液分別滴入到K2SO4、稀H2SO4溶液中,均有白色沉淀產(chǎn)生,它們的離子方程式是
 
,說(shuō)明離子方程式不僅表示一定物質(zhì)間具體的
 
,而且表示了
 
離子反應(yīng).向CuSO4溶液中滴加NaOH溶液,溶液中
 
離子的數(shù)目減少,
 
離子的數(shù)目增加,
 
離子的數(shù)目沒(méi)有變化,反應(yīng)的離子方程式是
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)、制取或應(yīng)用等的說(shuō)法中正確的是( 。
A、用8%的鹽酸蒸發(fā)濃縮獲得30%的鹽酸
B、光纖和餐桌上的瓷盤(pán)都是硅酸鹽制品
C、可利用丁達(dá)爾效應(yīng)來(lái)區(qū)別淀粉溶液和氯化鈉溶液
D、二氧化硫具有漂白性,與氯水混合使用漂白效果更好

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

對(duì)下列化學(xué)用語(yǔ)的理解和描述均正確的是( 。
A、原子結(jié)構(gòu)示意圖可以表示12C,也可以表示14C
B、比例模型可以表示二氧化碳分子,也可以表示水分子
C、結(jié)構(gòu)示意圖為 的陰離子都不能破壞水的電離平衡
D、電子式 可以表示羥基,也可以表示氫氧根離子

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某無(wú)色氣體可能由O2、CO、CO2、HCl、NH3、NO、Br2中的一種或幾種組成,通過(guò)圖中洗氣瓶后氣體體積減少(該裝置前后都不與大氣直接相連),通過(guò)干燥管(內(nèi)盛放Na2O2)后氣體呈紅棕色,則下列推斷正確的是( 。
A、原氣體中一定有NO和O2
B、原氣體中一定有NH3、NO、CO2、CO
C、原氣體中一定沒(méi)有CO
D、原氣體中一定沒(méi)有HCl、Br2、O2

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