13.實驗室探究金屬Mg在NOx中的燃燒產(chǎn)物.回答下列問題:
(1)推測金屬Mg在NOx中的燃燒產(chǎn)物為MgO、N2和Mg3N2,則反應的化學方程式為2xMg+2NOx$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2xMgO+N2、3Mg+N2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Mg3N2
(2)設計下列裝置完成反應且驗證產(chǎn)物中有N2(夾持裝置已略去,部分裝置可重復使用).

①選擇圖中的裝置,按氣流方向?qū)⑵溥B接,用接口字母表示的順序為abcdebcghf.安裝儀器后,首先檢查裝置的氣密性,然后進行的操作是打開分液漏斗,待紅棕色氣體充滿整個裝置后 .
②裝置A中儀器名稱為分液漏斗、平底燒瓶,反應的化學方程式為Cu+4HNO3(濃)=Cu(NO32+2NO2↑+2H2O.
③驗證產(chǎn)物中有N2生成的現(xiàn)象為裝置D中氣體體積增大,水從廣口瓶流入燒杯中.
(3)檢驗Mg與NOx反應產(chǎn)物中是否存在Mg3N2的操作、現(xiàn)象和結(jié)論為取裝置C中少量固體產(chǎn)物加入水中,若產(chǎn)生具有刺激性氣體(或能使?jié)駶櫡旨t色石蕊試紙變藍)的氣體,則證明產(chǎn)物中存在Mg3N2,否則不存在
 (4)Mg與NOx反應的產(chǎn)物MgO能溶于NH4Cl溶液且放出NH3,推測其可能的原因.
甲同學認為NH4Cl溶液存在水解平衡NH4++H2O?NH3•H2O+H+,因MgO+2H+═Mg2++H2O導致c(H+)減小,水解平衡右移導致NH3•H2O濃度增大,分解生成NH3
乙同學認為發(fā)生MgO+2NH4+═Mg2++H2O+2NH3↑而溶解.
請設計實驗探究乙同學的推測是否合理向MgO固體中加入過量的CH3COONH4溶液,若固體溶解且放出NH3,則證明乙同學推測合理,否則乙通常推測不合理.

分析 (1)Mg在NOx中的燃燒生成MgO、N2,Mg與氮氣燃燒生成Mg3N2;
(2)驗證產(chǎn)物中有N2:A裝置由銅粉和濃硝酸反應制備氮氧化物(Cu+4HNO3(濃)=Cu(NO32+2NO2↑+H2O),經(jīng)過氯化鈣干燥后的氮氧化物與Mg份充分反應,干燥生成的氣體,由氫氧化鈉溶液吸收未反應完的氮氧化物后,將氣體通入水中,氮氣不溶于水,將D裝置中的水壓入燒杯中,為防止空氣中氮氣的干擾,故應先用A裝置生成的氮氧化物將裝置內(nèi)的空氣排盡,再與Mg發(fā)生反應;
(3)Mg3N2與水反應生成氨氣,檢驗是否生成氨氣即可檢驗Mg與NOx反應產(chǎn)物中是否存在Mg3N2
(4)甲同學的推測為銨根離子水解使溶液顯酸性,氧化鎂與酸性溶液反應,促進銨根離子水解生成氨氣,乙同學的推測為銨根離子與氧化鎂反應,取含有銨根離子的中性溶液即可檢驗甲乙同學推測的合理性.

解答 解:(1)Mg在NOx中的燃燒生成MgO、N2,反應為:2xMg+2NOx$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2xMgO+N2,Mg與氮氣燃燒生成Mg3N2,反應為:3Mg+N2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Mg3N2
故答案為:2xMg+2NOx$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2xMgO+N2、3Mg+N2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Mg3N2;
(2)①A裝置由銅粉和濃硝酸反應制備氮氧化物,經(jīng)過氯化鈣干燥后的氮氧化物與Mg粉充分反應,干燥生成的氣體,由氫氧化鈉溶液吸收未反應完的氮氧化物后,將氣體通入水中,氮氣不溶于水,將D裝置中的水壓入燒杯中,故連接順序為abcdebdghf;為防止空氣中氮氣的干擾,安裝儀器后,首先檢查裝置的氣密性,先用A裝置生成的氮氧化物將裝置內(nèi)的空氣排盡,即:打開分液漏斗,待紅棕色氣體充滿整個裝置后,再與Mg發(fā)生反應;
故答案為:abcdebdghf;打開分液漏斗,待紅棕色氣體充滿整個裝置后;
②A中的儀器為分液漏斗、平底燒瓶;A中的反應為Cu+4HNO3(濃)=Cu(NO32+2NO2↑+2H2O;
故答案為:分液漏斗、平底燒瓶;Cu+4HNO3(濃)=Cu(NO32+2NO2↑+2H2O;
③氮氣不溶于水,D中氣體體積增大,可將D裝置中的水壓入燒杯中;
故答案為:裝置D中氣體體積增大,水從廣口瓶流入燒杯中;
(3)Mg3N2與水反應生成氨氣,檢驗是否生成氨氣即可,方法為:取裝置C中少量固體產(chǎn)物加入水中,若產(chǎn)生具有刺激性氣體(或能使?jié)駶櫡旨t色石蕊試紙變藍)的氣體,則證明產(chǎn)物中存在Mg3N2,否則不存在;
故答案為:取裝置C中少量固體產(chǎn)物加入水中,若產(chǎn)生具有刺激性氣體(或能使?jié)駶櫡旨t色石蕊試紙變藍)的氣體,則證明產(chǎn)物中存在Mg3N2,否則不存在;
(4)甲同學的推測為銨根離子水解使溶液顯酸性,氧化鎂與酸性溶液反應,促進銨根離子水解生成氨氣,乙同學的推測為銨根離子與氧化鎂反應,取含有銨根離子的中性溶液如醋酸銨可檢驗,方法為:向MgO固體中加入過量的CH3COONH4溶液,若固體溶解且放出NH3,則證明乙同學推測合理,否則乙通常推測不合理;
故答案為:向MgO固體中加入過量的CH3COONH4溶液,若固體溶解且放出NH3,則證明乙同學推測合理,否則乙通常推測不合理.

點評 本題考查性質(zhì)實驗方案設計,側(cè)重考查學生知識綜合應用、根據(jù)實驗目的及物質(zhì)的性質(zhì)進行排列順、實驗基本操作能力及實驗方案設計能力,綜合性較強,注意把握物質(zhì)性質(zhì)以及對題目信息的獲取于使用,難度中等.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

2.設NA為阿伏伽德羅常數(shù)的值,下列說法正確的是( 。
A.1mol Cl2參加反應轉(zhuǎn)移電子數(shù)一定為2NA
B.1mol NaHCO3晶體中陽離子數(shù)為2NA
C.常溫常壓條件下,14g乙烯和丁烯混合物含有的共用電子對數(shù)為3NA
D.1ml•L-1 NaCl溶液中含有的Na+數(shù)為NA

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

4.下列有關(guān)氣體體積的描述中正確的是(  )
A.標準狀況下,22.4LCCl4含有的分子數(shù)約為6.02×1023
B.1L氫氣一定比1L氧氣質(zhì)量少
C.含有6.02×1023個Fe3+的Fe2(SO43中SO42-的物質(zhì)的量為3mol
D.1molAl3+帶有的正電荷數(shù)為3NA

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

1.(非實驗班做)如圖所示的實驗,能達到實驗目的是( 。
ABCD
將稀鹽酸與碳酸鈉
溶液混合
5%的H2O2
液中滴入2滴
1molL-1氯化
鐵溶液
驗證化學能
轉(zhuǎn)化為電能
驗證氧化性Cl2>Br2>I2驗證氯比氮的非金屬性強驗證催化劑加快
反應速率
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

8.某研究小組為了驗證反應物濃度對反應速率的影響,選用硫酸酸化的高錳酸鉀溶液與草酸溶液在室溫下進行反應.
實驗中所用的草酸為稀溶液,可視為強酸.
(1)將高錳酸鉀氧化草酸的離子方程式補充完整.
2MnO4-+5C2O42-+16H+=2 Mn2++10CO2↑+8H2O
(2)該小組進行了實驗I,數(shù)據(jù)如表.
H2SO4溶液KMnO4溶液H2C2O4溶液褪色時間(分:秒)
1mL 2mol/L2mL 0.01mol/L1mL 0.1mol/L2:03
1mL 2mol/L2mL 0.01mol/L1mL 0.2mol/L2:16
一般來說,其他條件相同時,增大反應物濃度,反應速率.
但分析實驗數(shù)據(jù),得到的結(jié)論是在當前實驗條件下,增大草酸濃度,反應速率減。
(3)該小組欲探究出現(xiàn)上述異,F(xiàn)象的原因,在實驗I的基礎上,只改變草酸溶液濃度進行了實驗II,獲得實驗數(shù)據(jù)并繪制曲線圖如圖.
①用文字描述曲線圖表達的信息當草酸濃度小于0.4mol/L時,反應速率隨著草酸濃度增加而減小,當草酸濃度大于0.4mol/L時,反應速率隨著草酸濃度增加而增加.
②該小組查閱資料獲取如下信息,其中能夠解釋MO變化趨勢的是ab.
aKMnO4與H2C2O4反應是分步進行的,反應過程中生成Mn(VI)、Mn(III)、Mn(IV),最終變?yōu)闊o色的Mn(II).(括號中羅馬數(shù)字表示錳的化合價)
b草酸根易與不同價態(tài)錳離子形成較穩(wěn)定的配位化合物.
c草酸穩(wěn)定性較差,加熱至185℃可分解.
(4)該小組為探究ON段曲線變化趨勢的原因,又進行了實驗III,所得數(shù)據(jù)如表.
H2SO4溶液Na2SO4固體KMnO4溶液H2C2O4溶液褪色時間(分:秒)
1mL 0.1mol/L1.9×10-3mol2mL 0.01mol/L1mL 0.2mol/L16:20
1mL 0.5mol/L1.5×10-3mol2mL 0.01mol/L1mL 0.2mol/L8:25
1mL 1.0mol/L1.0×10-3mol2mL 0.01mol/L1mL 0.2mol/L6:15
1mL 2.0mol/L02mL 0.01mol/L1mL 0.2mol/L2:16
該小組進行實驗III的目的是小組進行實驗III的目的是探究其他離子濃度不變,溶液中H+濃度對反應速率的影響;.
(5)綜合實驗I、II、III,推測造成曲線MN變化趨勢的原因.為驗證該推測還需要補充實驗,請對實驗方案進行理論設計.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

18.在1L恒容密閉容器中充入X(g)和Y(g),發(fā)生反應X(g)+Y(g)?M(g)+N(g),所得實驗數(shù)據(jù)如表:下列說法錯誤的是( 。
實驗編號溫度/℃起始時物質(zhì)的量/mol平衡時物質(zhì)的量/mol
n(X)n(Y)n(M)
7000.100.100.09
8000.200.200.10
8000.200.30a
9000.100.15b
A.實驗①中,若5min時測得n(M)=0.05mol,則0至5min時間內(nèi),用N表示的平均反應速率v(N)=0.01 mol/( L•min)
B.實驗②中,該反應的平衡常數(shù)K=1.0
C.實驗③中,達到平衡時,X的轉(zhuǎn)化率為60%
D.實驗④中,達到平衡時,b>0.06

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

5.純凈的二氧化鈦粉末顏色雪白,俗稱鈦白,是重要的白色顏料
I.以鈦鐵礦(FeTiO3)為原料的硫酸法制鈦白,流程大致如下(部分產(chǎn)物已略去)
(1)溶礦過程大量放熱,反應劇烈時,體系溫度甚至可達473K,寫出溶礦的化學方程式FeTiO3+2H2SO4=TiOSO4+FeSO4+2H2O,為提高溶礦效率,可采取的措施有將礦石粉碎(任寫一種)
(2)過程①中加入Fe粉以防止亞鐵離子被氧化,F(xiàn)e粉在該過程中參與反應的離子方程式為Fe+2H+═Fe2++H2↑、Fe+2Fe3+=3Fe2+
(3)操作②為冷卻結(jié)晶、過濾,此法并未直接稀釋鈦液獲得H2TiO3,其目的是同時獲得FeSO4•7H2O
(4)反應③的離子方程式為TiO2++2H2O=H2TiO3↓+2H+,為促進H2TiO3的生成,可采取的措施有加熱或加過量水
II.測定鈦白中TiO2的含量可用滴定分析法:在隔絕空氣的條件下,將樣品溶于硫酸,保持隔絕空氣,加入過量的鋁,將鈦原還原成Ti3+,此時溶液中的Ti3+可以被Fe3+定量氧化
(5)常用NH4Fe(SO42固體配制標準Fe3+溶液,配制100mL標準溶液時使用的儀器除了天平、藥匙、玻璃棒、燒杯、量筒、膠頭滴管外,還需要100mL容量瓶
(6)該滴定分析中所需要的指示劑為KSCN溶液
(7)已知TiO2的摩爾質(zhì)量為Mg/mol,稱取wg鈦白粉試樣進行滴定分析,消耗cmol/L的NH4Fe(SO42標準溶液VmL,則鈦白中TiO2質(zhì)量分數(shù)為$\frac{cVM}{1000W}$或$\frac{cVM}{10W}$%
(8)下列操作會使測得鈦白粉中TiO2的質(zhì)量分數(shù)偏高的是C
A.終點時度數(shù),俯視滴定管中液面
B.滴定用的錐形瓶在滴定前有少量蒸餾水
C.配制Fe3+標準溶液時,燒杯中的溶液不慎濺出了一些.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

2.X、Y、Z、W是原子序數(shù)依次增大的短周期主族元素,其中Y、W同主族,W的最外層電子數(shù)為Z的2倍,m、n分別是X、Y與W形成的化合物,m、n有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系,p為常見的液態(tài)化合物,q是W的單質(zhì).下列說法不正確的是( 。
A.原子半徑:Z>W(wǎng)>Y>X
B.簡單氫化物的穩(wěn)定性:Y>W(wǎng)
C.m、n、p均為只含極性鍵的共價化合物
D.Z、W形成的化合物可由兩種鹽溶液通過復分解反應制得

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

3.咖啡酸具有較廣泛的抑菌作用,結(jié)構(gòu)簡式為.下列有關(guān)說法中正確的是( 。
A.分子中含有四種官能團
B.可以用酸性高錳酸鉀溶液檢驗碳碳雙鍵
C.1mol咖啡酸與足量鈉、碳酸氫鈉溶液反應,在相同條件下生成氣體的體積比為1:2
D.1mol咖啡酸可與4mol Br2發(fā)生反應

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