【題目】某學(xué)生做濃度對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響實(shí)驗(yàn)時(shí),將3支試管編號(hào)為①②③,并按下表中的物質(zhì)的量進(jìn)行實(shí)驗(yàn),記錄的時(shí)間數(shù)據(jù)是16s、28s、33s。請(qǐng)據(jù)3個(gè)時(shí)間數(shù)據(jù)填入適當(dāng)位置,并寫出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。
試管編號(hào) | 加3%Na2S2O3溶液/ml | 加H2O/ml | 加H2SO4(1:5)/滴 | 出現(xiàn)渾濁所用時(shí)間/s |
① | 3 | 3 | 5 | a |
② | 4 | 2 | 5 | b |
③ | 5 | 1 | 5 | c |
(1)a=___、b=___
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:___。
(3)寫出反應(yīng)的離子方程式:___。
【答案】33 28 對(duì)于一個(gè)化學(xué)反應(yīng),在其他條件不變時(shí),反應(yīng)物的濃度越大,化學(xué)反應(yīng)速率越大 S2O32-+2H+=S↓+SO2↑+H2O
【解析】
時(shí)間越短說(shuō)明反應(yīng)速率越大,其他條件不變,改變其中一個(gè)條件,分析判斷反應(yīng)速率,圖表中主要是改變了反應(yīng)物的濃度對(duì)反應(yīng)速率的影響,濃度越大反應(yīng)速率越大,反應(yīng)時(shí)間越短,據(jù)此分析作答。
(1)圖表中主要是改變了反應(yīng)物的濃度對(duì)反應(yīng)速率的影響,濃度越大反應(yīng)速率越大,反應(yīng)時(shí)間越短,反應(yīng)物濃度③>②>①則反應(yīng)③速率最快,時(shí)間最小,a=33s,b=28s,c=16s;
故答案為:33;28;
(2)對(duì)于一個(gè)化學(xué)反應(yīng),在其他條件不變時(shí),改變物質(zhì)濃度對(duì)反應(yīng)速率的影響是濃度越大反應(yīng)速率越大,
故答案為:對(duì)于一個(gè)化學(xué)反應(yīng),在其他條件不變時(shí),反應(yīng)物的濃度越大,化學(xué)反應(yīng)速率越大;
(3)Na2S2O3溶液和稀硫酸反應(yīng)生成硫單質(zhì),二氧化硫和水,反應(yīng)的離子方程式為:S2O32-+2H+=S↓+SO2↑+H2O,
故答案為:S2O32-+2H+=S↓+SO2↑+H2O。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)NA為阿伏加德羅常數(shù)值。下列有關(guān)敘述正確的是( )
A. 12g石墨烯(單層石墨)中含有六元環(huán)的個(gè)數(shù)為0.5NA
B. 1.0L1.0mo1·L-1的C6H12O6水溶液中含有的氧原子數(shù)為6NA
C. 1 molN2與4 molH2反應(yīng)生成的NH3分子數(shù)為2NA
D. 25℃時(shí),1L pH=13的Ba(OH)2溶液中含有OH-的數(shù)目為0.2NA
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)與生活、環(huán)境、科技等密切相關(guān)。下列說(shuō)法不正確的是
A. 溫室效應(yīng)導(dǎo)致海水的酸度增加,貝殼類生物的生存將會(huì)受到威脅
B. 油脂的主要成分是高級(jí)脂肪酸甘油酯,長(zhǎng)時(shí)間放置的油脂會(huì)因水解而變質(zhì)
C. 石墨烯彈性氣凝膠制成的輕質(zhì)“碳海綿”可用作處理海上原油泄漏的吸油材料
D. 具有吸水性的植物纖維加工后可用作食品干燥劑
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】膠體是一種重要的分散系。
(1)制備Fe(OH)3膠體是向煮沸的蒸餾水中逐滴加入_______溶液,繼續(xù)煮沸至__________,停止加熱。
(2)向Fe(OH)3膠體中加入某種溶液,出現(xiàn)沉淀,繼續(xù)滴加該溶液后沉淀溶解。滴入的溶液可能是_________。
A.NaOH溶液 B.稀H2SO4 C.Na2SO4溶液 D.乙醇溶液
(3)區(qū)分膠體和溶液常用的方法叫_______,分離膠體和溶液常用的方法叫___________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】常溫下,在37.5g水中溶解12.5g CuSO45H2O,恰好達(dá)到飽和,該溶液密度為1.25g/cm3,求:
(1)該溶液中CuSO4的物質(zhì)的量濃度
(2)取出20.0mL該溶液,加入足量Ba(OH)2溶液,反應(yīng)后可得到沉淀質(zhì)量克?(保留一位小數(shù))
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法為我們探索物質(zhì)的世界提供了一把金鑰匙。下列實(shí)驗(yàn)方法及敘述正確的是( )
A. 兩種互不相溶的液體,如汽油和水,不可通過(guò)分液方法分離
B. 因?yàn)榈庖兹苡谝掖,所以常用乙醇萃取碘水中的?/span>
C. 生活中能用食醋除去暖瓶?jī)?nèi)的水垢
D. 氫氧化鈉只有在熔觸狀態(tài)下才能發(fā)生電離
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有甲、乙、丙三名同學(xué)分別進(jìn)行Fe(OH)3膠體的制備實(shí)驗(yàn)。
甲同學(xué):向1 molL-1的FeCl3溶液中加少量NaOH溶液。
乙同學(xué):直接加熱飽和FeCl3溶液。
丙同學(xué):向25mL沸水中逐滴加入5~6滴FeCl3飽和溶液;繼續(xù)煮沸至溶液呈紅褐色,停止加熱.試回答下列問題:
(1)其中操作正確的同學(xué)是_________________。
(2)證明有Fe(OH)3膠體生成的實(shí)驗(yàn)操作是____________,利用的膠體性質(zhì)是___________________。
(3)丁同學(xué)利用所制得的Fe(OH)3膠體進(jìn)行實(shí)驗(yàn):①將其裝入U形管內(nèi),用石墨作電極,通電一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)陰極區(qū)附近的顏色逐漸變深,這表明Fe(OH)3膠體微粒帶______(填“正”或“負(fù)”)電荷。②向其中逐滴加入稀硫酸至過(guò)量,產(chǎn)生的現(xiàn)象是_____________________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】十九大報(bào)告指出:建設(shè)生態(tài)文明是中華民族永續(xù)發(fā)展的千年大計(jì)。必須樹立和踐行“綠水青山就是金山銀山”的理念,實(shí)行最嚴(yán)格的生態(tài)環(huán)境保護(hù)制度,形成綠色發(fā)展方式和生活方式。下列有關(guān)節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的說(shuō)法不正確的是
A.含氮、磷元素的污水任意排放,會(huì)導(dǎo)致水華、赤潮等水體污染
B.使用地?zé)崮、生物質(zhì)能等非化石能源可減少PM2.5
C.開采使用地下可燃冰,可以增加非化石能源消費(fèi)比例
D.創(chuàng)新生產(chǎn)工藝,實(shí)現(xiàn)電動(dòng)機(jī)車替代燃油機(jī)車符合綠色發(fā)展方式
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范且能達(dá)到目的的是
目的 | 操作 | |
A | 取20.00 mL鹽酸 | 在50 mL酸式滴定管中裝入鹽酸,調(diào)整初始讀數(shù)為30.00 mL后,將剩余鹽酸放入錐形瓶 |
B | 配制濃度為0.010 mol/L的KMnO4溶液 | 稱取KMnO4固體0.158 g,放入100 mL容量瓶中,加水溶解并稀釋至刻度 |
C | 測(cè)定醋酸鈉溶液pH | 用玻璃棒蘸取溶液,點(diǎn)在濕潤(rùn)的pH試紙上 |
D | 清洗碘升華實(shí)驗(yàn)所用試管 | 先用酒精清洗,再用水清洗 |
A. A B. B C. C D. D
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