1.研究性學習小組用Na2SO3與硫酸溶液(硫酸與水體積比1:1)制備SO2并進行性質(zhì)探究實驗(如圖1).

(1)D中的實驗現(xiàn)象是出現(xiàn)淡黃色渾濁或淡黃色沉淀,C、E中溶液都褪色,分別體現(xiàn)SO2漂白性、還原性性質(zhì).
(2)請在方框中畫出收集SO2以及尾氣處理裝置(標相關試劑).
(3)研究小組發(fā)現(xiàn)B中有白色沉淀,為了清楚沉淀的物質(zhì),研究小組往B中加入過量稀鹽酸,沉淀不溶解,你認為留下的沉淀物是BaSO4,形成該沉淀的反應方程式有:2SO2+2H2O+O2+2BaCl2=2BaSO4↓+4HCl或2SO2+2H2O+O2=2H2SO4、H2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2HCl.為了進一步驗證沉淀原因,研究小組另取BaC12溶液,加熱煮沸,冷卻及時加入少量苯液封,然后再通SO2,結(jié)果發(fā)現(xiàn)沉淀量減少,但仍有輕微渾濁.研究小組改進A裝置(如圖2),再進行實驗,B中沒有出現(xiàn)渾濁.下列氣體可作為X氣體的是AD(填序號,不定項選擇).
A.CO2    B.NH3   C.O3    D.N2     E.NO2
(4)SO2為空氣污染物,研究小組為測定某工廠區(qū)空氣中SO2的含量,取10m3(標準狀況)的空氣,緩慢通過足量溴水中,在所得溶液中加入過量的BaC12溶液,將產(chǎn)生的白色沉淀洗滌、干燥,用電子稱稱其質(zhì)量為0.233g,則:
①沉淀洗滌要干凈,檢驗洗滌已經(jīng)干凈的實驗操作是取最后一次洗滌液,溶液中加入AgNO3溶液,無沉淀出現(xiàn),說明濾液中不含有Cl-,即沉淀已洗滌干凈.
②試計算此空氣中SO2的濃度(列出計算表達式并計算結(jié)果,結(jié)果單位用mg/m3表示).

分析 裝置A:制備二氧化硫,亞硫酸鈉與硫酸反應生成硫酸鈉、二氧化硫與水,反應方程式為:Na2SO3+H2SO4=Na2SO4+SO2↑+H2O,裝置B:探究亞硫酸與氯化鋇是否反應,裝置C:探究二氧化硫的漂白性,裝置D:探究二氧化硫的氧化性,裝置E:探究二氧化硫的還原性,方框中收集SO2以及尾氣處理裝置.
(1)裝置D探究二氧化硫的氧化性,二氧化硫與硫化氫溶液生成了單質(zhì)硫,裝置A中生成的二氧化硫氣體具有漂白性、還原性等,通過裝置C中的品紅溶液會褪色表現(xiàn)了二氧化硫的漂白性,二氧化硫通過裝置E中的高錳酸鉀溶液,還原高錳酸鉀溶液褪色;
(2)由于二氧化硫的相對分子質(zhì)量比空氣大,故用向上排空氣法收集氣體,因為二氧化硫有毒,需要對尾氣進行吸收處理,二氧化硫酸性氣體尾氣用氫氧化鈉吸收;
(3)白色沉淀不溶于稀鹽酸,該沉淀只能為硫酸鋇;可能原因為亞硫酸被氧化成硫酸,硫酸與氯化鋇反應生成硫酸鋇沉淀;連接后往裝置F中通入氣體X一段時間,排除裝置中的氧氣,通入的氣體不能氧化二氧化硫,干擾驗證實驗;
(4)①用蒸餾水洗滌沉淀2~3次,若在洗液中加入AgNO3溶液,無沉淀出現(xiàn),說明濾液中不含有Cl-
②利用關系式:SO2~SO42-~BaSO4,根據(jù)BaSO4沉淀的質(zhì)量求出SO2的體積,最后求出體積分數(shù).

解答 解:(1)裝置D探究二氧化硫的氧化性,二氧化硫具有氧化性,二氧化硫與硫化氫溶液發(fā)生反應2H2S+SO2=3S↓+2H2O,生成了單質(zhì)硫,所以能觀察到溶液出現(xiàn)淡黃色渾濁或淡黃色沉淀,裝置A中生成的二氧化硫氣體具有漂白性、還原性等,通過裝置C中的品紅溶液會褪色表現(xiàn)了二氧化硫的漂白性,二氧化硫通過裝置E中的高錳酸鉀溶液,還原高錳酸鉀溶液褪色,表現(xiàn)了二氧化硫的還原性,
故答案為:出現(xiàn)淡黃色渾濁或淡黃色沉淀;漂白性,還原性;
(2)由于二氧化硫的相對分子質(zhì)量比空氣大,故用向上排空氣法收集氣體,因為二氧化硫有毒,需要對尾氣進行吸收處理,可用堿液氫氧化鈉吸收,裝置為:,
故答案為:;
(3)某學習小組向盛有氯化鋇溶液的試管中通入二氧化硫氣體,發(fā)現(xiàn)有白色沉淀,向試管中加入過量稀鹽酸,沉淀不溶解,該白色沉淀為BaSO4,產(chǎn)生沉淀的原因可能為,
B中形成沉淀是二氧化硫被氧氣氧化,可能發(fā)生的反應為:2SO2+2H2O+O2+2BaCl2=2BaSO4↓+4HCl或2SO2+2H2O+O2=2H2SO4、H2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2HCl,
O3和NO2,具有氧化性,能氧化二氧化硫,所以不可以通入氣體這兩種氣體驅(qū)趕裝置中的氧氣,NH3是堿性氣體和二氧化硫發(fā)生反應生成亞硫酸銨,不能達到大量二氧化硫氣體,所以選擇二氧化碳或氮氣排除裝置中的空氣,選AD,
故答案為:BaSO4;2SO2+2H2O+O2+2BaCl2=2BaSO4↓+4HCl或2SO2+2H2O+O2=2H2SO4、H2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2HCl;AD;
(4)①沿玻璃棒向過濾器中的沉淀上加蒸餾水至淹沒沉淀,靜置使其全部濾出,重復2~3次.檢驗洗滌沉淀已經(jīng)干凈的實驗操作:取最后一次洗滌液,溶液中加入AgNO3溶液,無沉淀出現(xiàn),說明濾液中不含有Cl-,即沉淀已洗滌干凈,
故答案為:取最后一次洗滌液,溶液中加入AgNO3溶液,無沉淀出現(xiàn),說明濾液中不含有Cl-,即沉淀已洗滌干凈;
②SO2為空氣污染物,研究小組為測定某工廠區(qū)空氣中SO2的含量,取10m3(標準狀況),緩慢通過足量溴水中,在所得溶液中加入過量BaCl2溶液,將產(chǎn)生的白色沉淀洗滌,干燥,用電子稱稱其質(zhì)量為0.233g,
利用關系式:SO2 ~SO42-~BaSO4,
               0.001mol           $\frac{0.233g}{233g/mol}$=1×10-3mol
n(SO2)=n(BaSO4)=1×10-3mol
10m3空氣中SO2的體積分數(shù)為$\frac{1×1{0}^{3}mol×64g/mol×1000mg/g}{10{m}^{3}}$×100%=6.4mg/m3,
故答案為:6.4mg/m3

點評 本題屬于實驗探究題,主要考查實驗裝置的搭配、SO2的性質(zhì)及實驗過程中的問題分析,要根據(jù)實驗原理提出假設,再結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì)加以驗證,側(cè)重于考查學生的實驗探究能力和對知識的應用能力,題目難度中等.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

1.下列反應的離子方程式書寫正確的是( 。
A.氧化鐵與醋酸:Fe2O3+6H+═2Fe3++3H2O
B.碳酸鈉與鹽酸:Na2CO3+2H+═2Na++CO2↑+H2O
C.鐵片插入到硫酸銅溶液中:2Fe+3Cu2+═2Fe3++3Cu
D.向鹽酸中加入適量氨水:H++NH3•H2O═NH4++H2O

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

2.圖是某些實驗的部分裝置,其中所注明的實驗能達到實驗目的( 。


A.除去CO氣體中的CO2氣體B.分離碘酒中的碘和酒精C.驗證NH3的溶解性D.吸收HCl防倒吸
A.AB.BC.CD.D

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19.某澄清溶液中可能含有下列離子:K+、NH4+、Fe2+、Fe3+、Ba2+、SO42ˉ、HCO3ˉ、Clˉ,
為鑒別其中含有的離子,進行如下實驗:
①用玻璃棒蘸取原溶液滴在pH試紙上,試紙顯紅色;
②另取少量原溶液加入BaCl2溶液,生成不溶于稀硝酸的白色沉淀;
③、谥猩蠈忧逡杭尤胨峄南跛徙y溶液,生成白色沉淀.
下列關于原溶液的說法正確的是( 。
A.原溶液中一定存在SO42-和Cl-
B.取③中濾液加入KSCN,溶液顯紅色,則原溶液一定有Fe3+
C.原溶液中一定不存在Ba2+和HCO3-
D.為確定原溶液中是否含有K+,可通過焰色反應直接觀察焰色是否為紫色來確定

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6.下列說法不正確的是(  )
A.C2H6和C5H12一定互為同系物
B.1mol葡萄糖與足量的金屬鈉反應,最多可生成2.5molH2
C.三氯甲烷只有一種結(jié)構(gòu)證明甲烷是正四面體構(gòu)型
D.油脂是食物中產(chǎn)生能量最高的營養(yǎng)物質(zhì)

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

6.為除去粗鹽中的Ca2+、Mg2+、Fe3+、SO42+以及泥沙等雜質(zhì),某同學設計了一種制備精鹽的實驗方案,步驟如圖(用于沉淀的試劑稍過量):

(1)第⑤步實驗操作需要燒杯、玻璃棒、漏斗等玻璃儀器.
(2)第④步中,相關的離子方程式是:CO32-+Ca2+=CaCO3↓ CO32-+Ba2+=BaCO3↓.
(3)步聚2中,判斷沉淀已完全的方法是:取少量上層清液,滴加BaCl2溶液,若不再產(chǎn)生沉淀,即證明BaCl2已過量.
(4)除雜試劑Na2CO3、NaOH、BaCl2加入的順序還可以是NaOH、BaCl2、Na2CO3、(或BaCl2、Na2CO3、NaOH)
(5)為檢驗精鹽純度,需配制100mL 1mol/L NaCl溶液,右圖是該同學轉(zhuǎn)移溶液的示意圖,圖中的錯誤是未用玻璃棒引流
(6)配制100mL 1mol/L NaCl溶液過程中,下列操作情況會使結(jié)果偏低的是AC.
A.稱量時,托盤天平左盤加砝碼,右盤加氯化鈉
B.移液前,容量瓶中有少量蒸餾水未倒出
C.定容時,仰視容量瓶刻度線觀察液面
D.定容后,倒置容量瓶搖勻經(jīng)平放靜置,液面低于刻度線.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

13.初中化學反應的基本類型包括:化合反應、分解反應、置換反應和復分解反應.下列反應中不屬于這四種基本類型的是(  )
A.CO2+H2O═H2CO3B.CO+CuO═Cu+CO2
C.2H2O═2H2↑+O2D.FeS+H2SO4═FeSO4+H2S↑

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

10.硫單質(zhì)及其化合物在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有著極其重要的應用.
(1)1molSO2與氯酸鈉在酸性條件下反應生成消毒殺菌劑ClO2,該反應的氧化產(chǎn)物為Na2SO4,轉(zhuǎn)移電子2mol.
(2)羰基硫(COS)廣泛存在于以煤為原料的各種化工原料氣中,能引起催化劑中毒、化學產(chǎn)品質(zhì)量下降和大氣污染.羰基硫的氫解和水解反應是兩種常用的脫硫方法,其反應式分別為:
①氫解反應:COS(g)+H2(g)=H2S(g)+CO(g)△H1=+7kJ/mol
②水解反應:COS(g)+H2O(g)=H2S(g)+CO2△H2
已知反應中相關的化學鍵鍵能數(shù)據(jù)如表:
化學鍵C=O(CO2C=O(COS)C=SH-SH-O
鍵能(kJ/mol)803742577339465
則△H2=-35kJ/mol.
(3)H2S被足量氫氧化鈉溶液吸收得到無色溶液A.溶液A在空氣中長期放置發(fā)生反應,生成物之一為B.B與過氧化鈉的結(jié)構(gòu)和化學性質(zhì)相似,B的溶液與稀硫酸反應的化學方程式為Na2S2+H2SO4=Na2SO4+S↓+H2S↑.
(4)經(jīng)檢測,某溶液中除SO42-外還有大量的Cl-、Br-、I-,若向2L該混合溶液中通入一定量的Cl2,溶液中Cl-、Br-、I-的物質(zhì)的量與通入Cl2的體積(標準狀況)的關系如表所示.
Cl2的體積(標準狀況)2.8L5.6L11.2L
n(Cl-1.25mol1.5mol2mol
n(Br-1.5mol1.4mol0.9mol
n(I-amol00
分析后回答下列問題:
①a的值為0.15.
②當通入Cl2的體積為3.36L(標準狀況下)時,溶液中發(fā)生反應的離子方程式為Cl2+2I-=2Cl-+I2
此時溶液中Br-、I-的物質(zhì)的量濃度分別為c(Br-)=0.75mol/L,c(I-)=0.5mol/L.

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

11.(1)已知硫酸溶液的濃度越大密度也越大.40%的H2SO4溶液和50%的H2SO4溶液等質(zhì)量混合后,得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)等于(填“大于”“小于”或“等于”)45%;如果是等體積混合,混合以后所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)大于 (填“大于”“小于”或“等于”)45%
(2)已知98%的濃H2SO4的物質(zhì)的量濃度為18.4mol/L,試判斷49%的H2SO4溶液的物質(zhì)的量濃度
小于(填“大于”“小于”或“等于”)9.2mol/L.
(3)用(2)中98%的濃硫酸配制100mL濃度為1mol/L的稀硫酸.
①需要使用的主要儀器有量筒、燒杯、玻璃棒、100ml容量瓶、膠頭滴管
②其操作步驟可分解為以下幾步,請依次完成下述步驟中的空白處
A.用量筒量取5.4mL濃硫酸,緩緩注入裝有約50mL蒸餾水的燒杯里,并用玻璃棒攪拌
B.用約30mL蒸餾水分三次洗滌燒杯和玻璃棒,將每次的洗液都倒入容量瓶里
C.將稀釋后的硫酸小心地用玻璃棒引流容量瓶里
D.檢查100mL容量瓶,是否漏水
E.將蒸餾水直接加入容量瓶,至液面接近刻度線1-2cm用膠頭滴管向容量瓶里
逐滴加入蒸餾水,到液面最低點恰好與刻線相切
F.蓋緊瓶塞,反復顛倒振蕩,搖勻溶液
③正確的操作順序是(用字母填寫):D→A→C→B→E→G→F
④進行A步操作時,選用量筒的規(guī)格是A
A.10mL       B.50mL       C.100mL       D.1000mL
⑤如果對裝有濃硫酸的量筒仰視讀數(shù),配制的稀硫酸濃度將偏高(填“偏高”、“偏低”、“無影響”)
⑥A步驟操作完成時,必須冷卻到室溫后,才能進行后面的操作.

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