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下列各組離子中,每個離子都能影響水的電離平衡的一組是(  )
A、Zn2+、Ag+、HCO3-、Cl-、PO43-、SO42-
B、Fe3+、Br-、Al3+、H+、CO32-、H2PO4-
C、Ag+、SO32-、SiO32-、Fe2+、S2-
D、Fe2+、ClO-、OH-、HS-、Cu2+、HSO3-
考點:水的電離
專題:電離平衡與溶液的pH專題
分析:影響因素有溫度、酸、堿、鹽等,加熱促進電離;加酸、加堿抑制水的電離;能水解的鹽促進水的電離,結合離子的性質解答該題.
解答: 解:A.Cl-,SO42-為強酸的陰離子,不能結合水電離的氫離子生成弱電解質,不能影響水的電離,故A不選;
B.Br-為強酸的陰離子,不能結合水電離的氫離子生成弱電解質,不能影響水的電離,故B不選;
C.Ag+、Fe2+為弱堿陽離子,SO32-、SiO32-、S2-為弱酸的陰離子,都能與水電離出的氫離子或氫氧根離子結合成弱電解質,能促進水的電離,故C選;
D.Cu2+、Fe2+為弱堿陽離子,ClO-、HS-、HSO3-能結合水電離的氫氧根離子生成弱電解質,OH-抑制水的電離,能影響水的電離,故D選.
故選CD.
點評:本題考查了對水電離的影響因素,解答的關鍵是抓住酸或堿抑制水的電離,加入能水解的鹽促進水電離,難度不大.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

寫出下列反應的化學方程式,并指出反應類型:
(1)乙炔與足量的溴水完全反應
 
 

(2)丙烯與氯化氫在一定條件下反應生成2-氯丙烷
 
 

(3)用乙炔制取聚氯乙烯.
 
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列能達到實驗目的是(  )
A、
    防倒吸
B、
   排水法收集NO2
C、
    實驗室制氨氣
D、
  除去雜質氣體HCl

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科目:高中化學 來源: 題型:

已知:Cu+2Fe3+=Cu2++2Fe2+;Zn+2Fe3+=2Fe2++Zn2+.現將等物質的量的CuSO4、FeCl3和Zn于水中充分反應,所得混合物中除了SO42-、Cl-外,還含有(  )
A、Zn2+、Fe3+、Cu
B、Cu2+、Fe3+、Zn
C、Zn2+、Cu2+、Fe2+、Fe
D、Zn2+、Fe2+、Cu2+、Cu

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科目:高中化學 來源: 題型:

有關銨鹽的性質正確的是( 。
A、都是晶體,都能溶于水
B、受熱時分解,都有NH3產生
C、與堿共熱時不一定產生氨氣
D、都能與酸反應

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科目:高中化學 來源: 題型:

在元素周期表中的某些元素之間存在著特殊的“對角線關系”,下列有關說法不正確的是( 。
A、氫氧化鈹是兩性氫氧化物
B、B、Si的電負性數值相似
C、Li和Mg的原子半徑相近,且核外電子排布相近
D、鈹與鹽酸或氫氧化鈉溶液反應均能產生氣體

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列說法不正確的是( 。
A、電子云是籠罩在原子核外的云霧
B、下列電子排布式:1s22s12p1是某原子基態(tài)的排布式
C、任何能層中的d能級的軌道數都為5
D、[Ar]3d64s2表示的是Fe原子的電子排布式

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科目:高中化學 來源: 題型:

實驗中需2mol/L的Na2CO3溶液950mL,配制時應選用的容量瓶的規(guī)格和稱取Na2CO3?10H2O的質量分別是( 。
A、1000mL,212g
B、950mL,543.4g
C、1000mL,572g
D、500mL,286g

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科目:高中化學 來源: 題型:

100℃時,將0.1mol N2O4置于1L密閉的燒瓶中,然后將燒瓶放入100℃的恒溫槽中,燒瓶內的氣體逐漸變?yōu)榧t棕色:N2O4(g)?2NO2 (g).下列結論能說明上述反應在該條件下已經達到平衡狀態(tài)的是(  )
①N2O4的消耗速率與NO2的生成速率之比為1:2    
②NO2生成速率與NO2消耗速率相等
③燒瓶內氣體的壓強不再變化                  
④燒瓶內氣體的質量不再變化
⑤NO2的物質的量濃度不再改變                 
⑥燒瓶內氣體的顏色不再加深.
A、②③⑤⑥B、①④
C、只有①④D、只有②③⑤

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