A. | 農(nóng)藥 | B. | 催化劑 | C. | 半導(dǎo)體材料 | D. | 合金 |
分析 在金屬元素與非金屬元素的分界線附近的元素,通常既具有金屬性又具有非金屬性,可以找到半導(dǎo)體材料.
解答 解:A.非金屬元素位于右上方,非金屬可以制備有機(jī)溶劑,部分有機(jī)溶劑可以用來做農(nóng)藥,故A不選;
B.可以用于做催化劑的元素種類較多,一般為過渡金屬元素,故B不選;
C.在金屬元素和非金屬元素交接區(qū)域的元素通常既具有金屬性又具有非金屬性,可以用來做良好的半導(dǎo)體材料,如硅等,故C選;
D.在元素周期表中,金屬元素位于元素周期表的左下方,可以用來做導(dǎo)體,可以用來做合金等,像鎂和鋁等,故D不選;
故選C.
點(diǎn)評 本題考查元素周期表的結(jié)構(gòu)及應(yīng)用,為高頻考點(diǎn),把握元素的位置、元素的性質(zhì)及用途為解答的關(guān)鍵,側(cè)重分析與應(yīng)用能力的考查,題目難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 按系統(tǒng)命名法,名稱:4,7-二甲基-3-乙基壬烷 | |
B. | 元素分析儀可以同時(shí)對碳、氫、氧、硫等多種元素進(jìn)行分析 | |
C. | 用相同濃度的乙醇和苯酚水溶液,分別與相同質(zhì)量的金屬鈉反應(yīng),來比較兩者羥基上氫的活性 | |
D. | 等質(zhì)量的下列物質(zhì)燃燒耗O2量:乙炔>乙烯>乙烷 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | N、Z兩種元素的離子半徑相比前者較大 | |
B. | M、N兩種元素的氣態(tài)氫化物的穩(wěn)定性相比后者較強(qiáng) | |
C. | X與M兩種元素組成的化合物能與堿反應(yīng),但不能與任何酸反應(yīng) | |
D. | X與Y兩種元素組成的一種化合物中陰、陽離子的個(gè)數(shù)比為1:1 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
編號 | 操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
① | 分別在試管A、B中加入 5mL 5% H2O2溶液,各滴入2 滴1mol/L FeCl3溶液.待試管中均有適量氣泡出現(xiàn)時(shí),將試管A放入盛有5℃左右冷水的燒杯中;將試管B放入盛有40℃左右熱水的燒杯中 | 試管A中不再產(chǎn)生氣泡 試管B中產(chǎn)生的氣泡量增大 |
② | 另取兩支試管分別加入 5mL 5%H2O2溶液和 5mL10%H2O2溶液 | 試管A、B中均未見氣泡產(chǎn)生 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 一定是離子化合物 | |
B. | R 一定是共價(jià)化合物 | |
C. | R可能是液態(tài)物質(zhì),也可能是固態(tài)物質(zhì) | |
D. | R可能是共價(jià)化合物,也可能是離子化合物 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 二者都能水解,且水解的最終產(chǎn)物相同 | |
B. | 它們都可用(C6H10O5)n表示,所以二者互為同分異構(gòu)體 | |
C. | 它們均屬于糖類,都具有甜味,且都是高分子化合物 | |
D. | 淀粉能發(fā)生銀鏡反應(yīng),而纖維素不能,但能發(fā)生酯化反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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