A. | 鈉 | B. | 鎂 | C. | 鋁 | D. | 硅 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 如圖裝置可用于制備乙酸乙酯 | |
B. | 如圖裝置可用于模擬海水蒸餾 | |
C. | 如圖裝置可用于探究碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性 | |
D. | 如圖裝置為配制溶液過(guò)程中的定容操作 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 開(kāi)始反應(yīng)時(shí),正反應(yīng)速率最大,逆反應(yīng)速率為零 | |
B. | 隨著反應(yīng)的進(jìn)行,正反應(yīng)速率逐漸減小,逆反應(yīng)速率逐漸增大 | |
C. | 反應(yīng)到達(dá)t1時(shí),正反應(yīng)速率與逆反應(yīng)速率相等,反應(yīng)停止 | |
D. | 反應(yīng)在t1之后,正反應(yīng)速率與逆反應(yīng)速率相等,反應(yīng)達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 單質(zhì)的熔、沸點(diǎn)逐漸降低 | |
B. | 最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)水化物酸性逐漸減弱 | |
C. | 單質(zhì)的氧化性逐漸增強(qiáng) | |
D. | 氣態(tài)氫化物的穩(wěn)定性逐漸增強(qiáng) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 控制含磷洗滌劑的生產(chǎn)和使用,防止水體富營(yíng)養(yǎng)化,保護(hù)水資源 | |
B. | CO2、NO2或SO2都會(huì)導(dǎo)致酸雨的形成 | |
C. | 硅是一種灰黑色的金屬單質(zhì),是現(xiàn)代信息產(chǎn)業(yè)的重要元素 | |
D. | 白磷著火點(diǎn)高且無(wú)毒,可用于制造安全火柴 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 放電時(shí),鋰離子(Li+)穿過(guò)固體電解質(zhì)移到負(fù)極的水性電解液中 | |
B. | 充電時(shí),陽(yáng)極的電極反應(yīng)式為:4OH--4e-=O2+2H2O | |
C. | 熔融的氫氧化鋰用惰性電極電解再生時(shí),在陰極可得到金屬鋰,放電時(shí)負(fù)極的電極反應(yīng)式為:Li-e-=Li+ | |
D. | 充電時(shí),鋰極與外電源的負(fù)極相連 |
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