17．下列實(shí)驗(yàn)裝置圖（有些圖中部分夾持儀器未畫(huà)出）能達(dá)到其實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?table class="qanwser">A．
證明酸性：鹽酸＞碳酸＞苯酚B．
溴水褪色一定產(chǎn)生了乙烯C．
分離溴乙烷和水D．
實(shí)驗(yàn)室制取硝基苯

分析 A．鹽酸易揮發(fā)，應(yīng)排除鹽酸的干擾；
B．反應(yīng)生成二氧化硫；
C．溴乙烷和水不溶；
D．實(shí)驗(yàn)室制取硝基苯，用水浴加熱．

解答 解：A．鹽酸易揮發(fā)，生成的二氧化碳中含有氯化氫，應(yīng)先用飽和碳酸氫鈉溶液除雜，故A錯(cuò)誤；
B．反應(yīng)生成二氧化硫，二氧化硫能使溴水褪色，不一定是乙烯，故B錯(cuò)誤；
C．溴乙烷和水不溶，可用分液分離，故C錯(cuò)誤；
D．實(shí)驗(yàn)室制取硝基苯，用水浴加熱，溫度不超過(guò)60℃，故D正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià)，為高頻考點(diǎn)，涉及酸性比較、乙烯的檢驗(yàn)、物質(zhì)的分離以及硝基苯的制取等，側(cè)重有機(jī)物性質(zhì)及實(shí)驗(yàn)的考查，注意實(shí)驗(yàn)操作的評(píng)價(jià)性分析，有利于實(shí)驗(yàn)技能的夯實(shí)，題目難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．按下述實(shí)驗(yàn)方法制備氣體，合理又實(shí)用的是（　�。�
A．鋅粒與稀 HNO3反應(yīng)制備 H2B．加熱分解 NH4Cl 固體制 NH3
C．大理石與稀 H2SO4反應(yīng)制備 CO2D．亞硫酸鈉與濃 H2SO4反應(yīng)制備 SO2

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．已知銅元素能形成多種化合物．
（1）寫(xiě)出基態(tài)Cu的M能層的電子排布式3s23p63d10，Cu同周期的元素中，與銅原子最外層電子數(shù)相等的元素還有K、Cr（填元素符號(hào)）
（2）CuSO4•5H2O也可寫(xiě)成[Cu（H2O）4]SO4•H2O，其結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示：該晶體中所含元素電負(fù)性由大到小順序是O＞S＞H＞Cu，該晶體屬于離子晶體，該晶體中由水分子參與形成的作用力有配位鍵、氫鍵．
（3）Cu2+能與NH3、Cl-等形成配位數(shù)為4的配合物，已知[Cu（NH3）4]2+具有對(duì)稱的空間構(gòu)型，[Cu（NH3）4]2+中的兩個(gè)NH3被兩個(gè)Cl-取代，能得到兩種不同結(jié)構(gòu)的產(chǎn)物，則[Cu（NH3）4]2+的空間構(gòu)型為平面正方形，NH3的VSEPR 模型為四面體形．

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

5．某化學(xué)興趣小組探究草酸亞鐵晶體（FeC2O4•nH2O）分解反應(yīng)原理，實(shí)驗(yàn)如下：

（1）F儀器名稱為酒精燈
（2）實(shí)驗(yàn)操作順序?yàn)椋孩堋佟邸�、→⑤→�?br />①加入藥品；②裝置A、E加熱一段時(shí)間；③開(kāi)始通入N2；④檢查裝置氣密性；⑤觀察到現(xiàn)象，停止加熱裝置A、E；⑥停止通入N2；
（3）在實(shí)驗(yàn)中觀察到B中出現(xiàn)渾濁，E的硬質(zhì)玻管內(nèi)固體變紅，則證明的氣體產(chǎn)物是CO2、CO
（4）C裝置的作用是除去二氧化碳?xì)怏w
（5）結(jié)合（3）小題對(duì)A中殘留固體提出如下猾想，你認(rèn)為不合理的是d（填選項(xiàng)字母）
a．只有FeCO3    b．只有FeO    c．FeCO3和FeO混合物   d．只有Fe2O3．

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．關(guān)于煤、石油、天然氣等化石燃料的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．石油分餾是物理變化，可得到汽油、煤油和柴油等產(chǎn)品
B．石油的催化重整和煤的干餾均可以得到芳香烴
C．石油裂解的目的主要是為了得到更多的汽油
D．煤、石油、天然氣既是一次能源，又是不可再生能源

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．常溫常壓下，amL三種氣態(tài)烴以任意比混合后，和足量O2混合點(diǎn)燃，恢復(fù)到原狀態(tài)后，測(cè)得氣體體積共縮小 2amL（ 不考慮CO2的溶解）．則三種烴可能的組合（　�。�
A．C3H8、C4H4、C4H6B．CH4、C3H6、C2H2C．C2H6、C3H4、C4H6D．C2H4、CH4、C3H4

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．某有機(jī)化合物3.1g完全燃燒生成4.4g CO2和2.7gH2O，無(wú)其它物質(zhì)生成．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．該化合物肯定含O元素B．該化合物屬于烴
C．該化合物的相對(duì)分子質(zhì)量肯定為3lD．該化合物的結(jié)構(gòu)只有一種

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

6．現(xiàn)有反應(yīng) 3Fe（s，粉末）+4H2O（g）$\stackrel{△}{?}$Fe3O4（s）+4H2（g），采取下列措施可以改變反應(yīng)速率的是（　�。�
A．增加Fe粉的用量
B．充入Ar，保持容器內(nèi)體積不變
C．保持容器體積不變，增加水蒸氣輸入量
D．充入Ar，保持容器內(nèi)壓強(qiáng)不變

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．維生素C是一種水溶性維生素（其水溶液呈酸性），它的化學(xué)式是C6H8O6，人體缺乏這樣的維生素能得壞血癥，所以維生素C又稱抗壞血酸．在新鮮的水果、蔬菜、乳制品中都富含維生素C，例如新鮮橙汁中維生素C的含量在500mg/L（即2.84×10-3mol•L-1）左右．某校課外活動(dòng)小組測(cè)定了某牌子的軟包裝橙汁中維生素C的含量，下面是測(cè)定實(shí)驗(yàn)分析報(bào)告．（請(qǐng)?zhí)顚?xiě)有關(guān)空白）
（一）測(cè)定目的：測(cè)定××牌軟包裝橙汁中維生素C的含量．
（二）測(cè)定原理：C6H8O6+I2→C6H6O6+2H++2I-
（三）實(shí)驗(yàn)用品及試劑
（1）儀器和用品（自選，略）
（2）試劑：指示劑淀粉溶液（填名稱），濃度為7.50×10-3mol•L-1的I2標(biāo)準(zhǔn)溶液、蒸餾水等．
（四）實(shí)驗(yàn)過(guò)程
（1）洗滌儀器，檢查滴定管是否漏液，潤(rùn)洗后裝好標(biāo)準(zhǔn)碘溶液待用．
（2）用酸式滴定管填儀器名稱）向錐形瓶中移入20.00mL待測(cè)橙汁，滴入2滴指示劑．
（3）用左手控制滴定管的活塞（填部位），右手搖動(dòng)錐形瓶，眼睛注視錐形瓶?jī)?nèi)溶液顏色，直到滴定終點(diǎn)．滴定至終點(diǎn)時(shí)的現(xiàn)象是最后一滴標(biāo)準(zhǔn)液滴入，溶液由無(wú)色變?yōu)樗{(lán)色，且半分鐘不褪色．
（五）數(shù)據(jù)記錄與處理（請(qǐng)?jiān)谙旅嬖O(shè)計(jì)并畫(huà)出數(shù)據(jù)記錄和數(shù)據(jù)處理的表格，不必填數(shù)據(jù)）．若經(jīng)數(shù)據(jù)處理，滴定中消耗標(biāo)準(zhǔn)碘溶液的體積是15.00mL，則此橙汁中維生素C的含量是990mol/L．
（六）問(wèn)題討論：
（1）若滴定結(jié)束后讀數(shù)采用仰視，則所測(cè)維生素C的含量偏大．
（2）若錐形瓶用待測(cè)橙汁潤(rùn)洗過(guò)，則所測(cè)維生素C的含量偏大．
（3）若取標(biāo)準(zhǔn)液的滴定管水洗后未用待裝液潤(rùn)洗，則所測(cè)維生素C的含量偏大．
（4）從分析數(shù)據(jù)看，此軟包裝橙汁是否是純天然橙汁？不是（填“是”或“不是”或“可能是”）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案