鐵是日常生活中最常見的金屬,某班學(xué)生在學(xué)習(xí)鐵的知識時,提出下列問題:問題1:某同學(xué)為了驗證Fe3+是否能氧化H2SO3生成了SO42-,他用50mL 0.1mol/L FeCl3溶液吸收含有SO2氣體的尾氣,進行以下實驗:
(1)檢驗吸收液中的SO42-
 
,則證明Fe3+能把H2SO3氧化為SO42-
(2)請配平并完成上述反應(yīng)中的化學(xué)方程式:
2FeCl3+SO2+
 
═2FeCl2+H2SO4+2HCl,反應(yīng)中的氧化產(chǎn)物是
 
(寫化學(xué)式)
(3)吸收液中除了含有H+、Cl-、SO42-以外,對其它成份(Fe3+、Fe2+、H2SO3)的可能組合進行探究:
①提出假設(shè).
假設(shè)1:溶液中存在Fe3+、Fe2+;
假設(shè)2:溶液中存在
 
;
假設(shè)3:溶液中存在Fe2+ 而不存在H2SO3 (二者恰好完全反應(yīng)).
②設(shè)計方案、進行實驗,驗證假設(shè).請在表中寫出實驗步驟以及預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論(可以不填滿).限選實驗試劑和儀器:試管、滴管、0.1mol/LKMnO4、0.1mol/LKSCN溶液、品紅稀溶液.
實驗步驟預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論
步驟1:用試管取樣品溶液2~3mL,再用滴管取
 
若出現(xiàn)血紅色,則假設(shè)1成立;
若未出現(xiàn)血紅色,則假設(shè)2或假設(shè)3成立.
步驟2:
 
結(jié)合步驟1的現(xiàn)象和結(jié)論,
 
問題2:CuO在高溫下可分解為Cu2O和O2.Fe2O3在高溫下也分解為FeO和O2
(4)對于問題2,同學(xué)們準(zhǔn)備實驗探究,他們設(shè)想了兩種方法:
A.將三氧化二鐵高溫灼燒,看灼燒前后顏色是否變化.
B.將三氧化二鐵高溫灼燒,看灼燒前后質(zhì)量是否變化.
①實驗中應(yīng)將Fe2O3放在
 
(填儀器名稱)中灼燒.
②方法A中,如果高溫灼燒后顏色由
 
變?yōu)?div id="6jojmzy" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
,說明Fe2O3確實發(fā)生了變化.能說明生成的一定為FeO嗎?
 
,理由是
 
考點:性質(zhì)實驗方案的設(shè)計,物質(zhì)的檢驗和鑒別的實驗方案設(shè)計
專題:實驗設(shè)計題
分析:(1)硫酸根可以和鋇離子反應(yīng)生成白色沉淀,但是要排除碳酸根的干擾;
(2)二氧化硫可以被三價鐵氧化為硫酸根離子,三價鐵自身被還原為亞鐵離子,結(jié)合原子守恒分析,化合價升高元素所在的產(chǎn)物是氧化產(chǎn)物;
(3)三價鐵離子具有氧化性,亞硫酸具有還原性,二者不能組合,三價鐵能使硫氰酸鉀顯紅色,二氧化硫能使品紅褪色,據(jù)此來分析存在的微粒;
(4)①固體灼燒需要高溫應(yīng)放在坩堝中進行;
②方法A中,如果高溫灼燒后固體顏色發(fā)生明顯改變,說明Fe2O3發(fā)生了變化,但不能說明產(chǎn)物一定為FeO,因為顏色變化只能是紅色變化為黑色,而黑色鐵的氧化物還有Fe3O4
解答: 解:(1)Fe3+能夠把H2SO3氧化成SO42-,溶液中存在硫酸根離子,證明反應(yīng)發(fā)生了,硫酸根可以和鋇離子反應(yīng)生成白色沉淀,但是要排除碳酸根的干擾,所以硫酸根的檢驗方法是:取少量樣品溶液于試管中,先滴入足量的稀鹽酸,再滴入氯化鋇溶液,如果有白色沉淀,就證明了Fe3+能夠把H2SO3氧化成SO42-,
故答案為:取少量樣品溶液于試管中,先滴入足量的稀鹽酸,再滴入氯化鋇溶液,如果有白色沉淀;
(2)二氧化硫可以被三價鐵氧化為硫酸根離子,三價鐵自身被還原為亞鐵離子,所以產(chǎn)物有氯化亞鐵和硫酸以及鹽酸,根據(jù)原子守恒可知氯化鐵和二氧化硫反應(yīng)的化學(xué)方程式為2FeCl3+SO2+2H2O═2FeCl2+H2SO4+2HCl,反應(yīng)中,化合價升高元素是S,所以硫酸是氧化產(chǎn)物,
故答案為:2H2O;H2SO4;
(3)①三價鐵離子具有氧化性,亞硫酸具有還原性,二者不能組合,所以假設(shè)2:溶液中存在Fe2+、H2SO3,故答案為:Fe2+、H2SO3
②三價鐵能使硫氰酸鉀顯紅色,亞硫酸中的二氧化硫能使品紅褪色,檢驗三價鐵可以將0.1mol/LKSCN溶液1~2滴加到待測樣品中,檢驗亞硫酸可以將品紅滴到樣品中,驗證時不能使用KMnO4溶液,因它可以同時氧化Fe2+和H2SO3,由于用FeCl3溶液吸收制取SO2氣體,F(xiàn)e3+可以氧化H2SO3,故Fe3+與H2SO3不能共存,溶液中有H2SO3就一定有Fe2+.所以用品紅驗證了H2SO3的存在就不必再驗證Fe2+,故答案為:
實驗步驟預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論
步聚1:0.1mol/LKSCN溶液向試管中滴入1~2滴
步驟2:另取1~3mL樣品溶液于試管中,滴入1~2mL品紅稀溶液若品紅溶液紅色褪色,則假設(shè)2成立;若品紅溶液不褪色,則假設(shè)3成立(或假設(shè)1成立)
(4)①實驗中應(yīng)將Fe2O3放在坩堝中灼燒,故答案為:坩堝;
②方法A中,如果高溫灼燒后固體顏色發(fā)生明顯改變,說明Fe2O3發(fā)生了變化,但不能說明產(chǎn)物一定為FeO,因為顏色變化只能是紅色變化為黑色,而黑色鐵的氧化物還有Fe3O4,故答案為:紅色;黑色;不能;Fe3O4也是黑色的.
點評:本題考查物質(zhì)組成與性質(zhì)的實驗探究,為高頻考點,把握物質(zhì)的性質(zhì)、氧化還原反應(yīng)原理、離子檢驗等為解答的關(guān)鍵,側(cè)重分析與實驗?zāi)芰Φ目疾,題目難度中等.
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    相關(guān)習(xí)題

    科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

    有一無色透明溶液,欲確定是否含有下列離子:Na+、Mg2+、Ba2+、NO3-、SO42-、Cl-、CO32-,實驗如下:
    實驗步驟實驗現(xiàn)象
    ①取少量原溶液,加入稀鹽酸,產(chǎn)生無色氣體,該氣體能使澄清的石灰水變渾濁
    ②取少量原溶液加熱濃縮,加入Cu片和一定濃度的H2SO4有無色氣體產(chǎn)生,該氣體遇空氣變成紅棕色
    ③取少量原溶液,加入BaCl2溶液有白色沉淀生成
    ④取③中上層清液,先加入稀硝酸,再加入AgNO3溶液有白色沉淀生成
    由此判斷:
    (1)實驗①中產(chǎn)生無色氣體的離子方程式是
     

    (2)實驗②中生成的無色氣體遇空氣變?yōu)榧t棕色,是因為
     
    .(寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式)
    (3)溶液中肯定存在的離子是
     
    ,肯定不存在的離子是
     
    ,可能存在的離子是
     

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    科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

    一包白色粉末可能含有Al(NO33、KOH、NaCl的一種或多種,某研究性學(xué)習(xí)小組為了探究該白色粉末的組成,依次做了以下實驗:
    第一步:將該粉末加水溶解,得到澄清溶液;
    第二步:取該澄清溶液少量,逐滴加入鹽酸至過量,先產(chǎn)生白色沉淀,后沉淀溶解;
    第三步:取第二步所得溶液少量,滴入AgNO3溶液,有白色沉淀出現(xiàn).
    則下列判斷正確的是( 。
    A、該粉末中一定含有Al(NO33、KOH、NaCl
    B、該粉末中一定含有Al(NO33、和KOH,但不能確定是否含有NaCl
    C、該粉末中一定含有NaCl,但不能確定是否含有Al(NO33、和KOH
    D、以上過程不能確定該溶液中含有哪種物質(zhì)

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    科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

    某研究小組想研究碳與濃硝酸的反應(yīng).其實驗過程如下.
    操作現(xiàn)象
    a.用干燥潔凈的燒杯取約10mL濃硝酸,加熱.
    b.把小塊燒紅的木炭迅速伸入熱的濃硝酸中.紅熱的木炭與熱的濃硝酸接觸發(fā)生劇烈反應(yīng),同時有大量紅棕色氣體產(chǎn)生,液面上木炭迅速燃燒,發(fā)出光亮.
    (1)熱的濃硝酸與紅熱的木炭接觸會發(fā)生多個化學(xué)反應(yīng).
    ①碳與濃硝酸的反應(yīng),說明濃硝酸具有
     
    性.
    ②反應(yīng)產(chǎn)生的熱量會使少量濃硝酸受熱分解,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
     

    (2)實驗現(xiàn)象中液面上木炭迅速燃燒,發(fā)出光亮.小組同學(xué)為了研究助燃?xì)怏w是O2還是NO2,設(shè)計了以下實驗.
    Ⅰ.制取NO2氣體.
    ①在虛線框內(nèi)畫出用銅與濃硝酸制取和收集NO2的裝置簡圖(夾持儀器略).

    ②NaOH溶液的作用是吸收多余的NO2,反應(yīng)生成兩種物質(zhì)的量相等的正鹽,寫出這兩種鹽的化學(xué)式
     

    Ⅱ.探究實驗.
    實驗操作:在空氣中引燃木炭,使其燃燒并帶有火焰,將帶火焰的木炭伸入盛有NO2氣體的集氣瓶中.
    實驗現(xiàn)象:木炭在NO2氣體中持續(xù)燃燒,火焰迅速變亮,集氣瓶中氣體顏色變淺直至無色,產(chǎn)生的氣體能使澄清石灰水變渾濁,且遇空氣不變色.
    ①根據(jù)實驗現(xiàn)象寫出碳與NO2氣體反應(yīng)的化學(xué)方程式
     

    ②試分析:是否需要增加帶火焰的木炭與純凈O2反應(yīng)的實驗
     

    ③通過實驗探究,你認(rèn)為助燃?xì)怏w是什么,簡述理由
     

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    科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

    A、B、C、D、E為短周期元素,且原子序數(shù)依次遞增.其中B元素形成化合物種類最多,A、E同主族.A與 E的質(zhì)子數(shù)之和是B質(zhì)子數(shù)的2倍,且E與D分別形成的最簡單離子都含有10個電子.由以上元素組成的物質(zhì)BD和C2具有相同的電子數(shù).
    請回答以下問題:
    (1)E在周期表中的位置為
     

    (2)由A、D、E三種元素形成的化合物是一種很重要的化工原料,該化合物的電子式為
     

    (3)由A、B組成的化合物M的產(chǎn)量可以用來衡量一個國家的石油化工生產(chǎn)水平,則化合物M分子空間構(gòu)型是
     
    .已知14g該化合物M燃燒,產(chǎn)物是氣體時,放出的熱為705.5kJ,寫出該化合物M燃燒的熱化學(xué)方程式:
     

    圖Ⅰ是M燃料電池(電解質(zhì)為KOH溶液)的結(jié)構(gòu)示意圖,請回答:
    ①Ⅰ中負(fù)極的電極反應(yīng)式是
     

    ②若在Ⅱ中實現(xiàn)鋅片上鍍銅,則b的電極材料是
     
    ,N溶液為
     
    溶液.
    ③若在Ⅱ中實現(xiàn)Cu+H2SO4=CuSO4+H2↑,則a的電極反應(yīng)式為
     

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    科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

    某興趣小組探究SO2氣體還原Fe,I2,他們使用的藥品和裝置如如所示.

    (1)儀器組裝完成后,關(guān)閉兩端活塞,向裝置B中的長頸漏斗內(nèi)注入液體至形成一段液柱,若
     
    ,則整個裝置氣密性良好.裝置E的作用是
     
    .裝置F中為
     
    溶液.
    (2)裝置B的作用之一是觀察SO2的生成速率,其中的液體最好選擇
     

    a.蒸餾水                      
    b.飽和Na2SO3溶液
    c.飽和NaHSO3溶液            
    d.飽和NaHCO3溶液
    (3)SO2氣體還原Fe3+反應(yīng)的產(chǎn)物是
     
    (填離子符號).
    (4)在上述裝置中通入過量的SO2為了驗證C中SO2與Fe3+發(fā)生了氧化還原反應(yīng),他們?nèi)中的溶液,分成三份,并設(shè)計了如下實驗:
    方案①:往第一份試液中加入KMnO4溶液,紫紅色褪去.
    方案②:往第一份試液加入KSCN溶液,不變紅,再加入新制的氯水,溶液變紅.
    方案③:往第二份試液加入用稀鹽酸酸化的BaCl2,產(chǎn)生白色沉淀.
    上述方案不合理的是
     
    ,原因是
     

    (5)能表明I-的還原性弱于SO2的現(xiàn)象是
     
    ,寫出有關(guān)離子方程式:
     

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    科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

    用18mol?L-1濃硫酸配制100mL3.0mol?L-1稀硫酸的實驗步驟如下:
    ①計算所用濃硫酸的體積②量取一定體積的濃硫酸③溶解④
     
    ⑤轉(zhuǎn)移、洗滌⑥定容、搖勻⑦裝瓶貼標(biāo)簽
    完成下列問題:
    (1)所需濃硫酸的體積是
     
    ,量取濃硫酸所用的量筒的規(guī)格是
     
    (從下列中選用A.10mL B.25mL C.50mL D.100mL).
    (2)下列情況對所配制的稀硫酸濃度有何影響?(用“偏大”“偏小”“無影響”填寫)
    A.所用的濃硫酸長時間放置在密封不好的容器中
     

    B.容量瓶用蒸餾水洗滌后殘留有少量的水
     
    ;
    C.所用過的燒杯、玻璃棒未洗滌
     
    ;

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    科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

    把一定量的Na2O2和NaHCO3的混合粉末分為兩等份,將其中一份加入到100mL稀鹽酸中恰好完全反應(yīng),生成的氣體干燥后體積為2.24L(標(biāo)況);再將此氣體通入另一份混合物中,恰好完全反應(yīng)后,得到O2 2.016L(標(biāo)況),則加入稀鹽酸的物質(zhì)的量濃度是( 。
    A、3.4mol/L
    B、0.2mol/L
    C、1.8mol/L
    D、3.6mol/L

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    科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

    (1)在一定條件下N2與H2反應(yīng)生成NH3,請回答:
    ①若反應(yīng)物的總能量為E1,生成物的總能量為E2,且E1>E2,則該反應(yīng)為
     
    (填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng).
    ②已知拆開1mol H-H鍵,1molN-H鍵,1molN≡N鍵分別需要的能量是436kJ、391kJ、946kJ,則N2與H2反應(yīng)生成NH3的熱化學(xué)方程式為
     

    (2)依據(jù)蓋斯定律可以對某些難以通過實驗直接測定的化學(xué)反應(yīng)的焓變進行推算.
    已知:C(s,石墨)+O2(g)=CO2(g)△H1=Q1kJ?mol-1
    2CO2(g)+H2 (g)=C2H2(g)+2O2(g)△H2=Q2kJ?mol-1.根據(jù)蓋斯定律,計算此時由C(s,石墨)和H2(g)生成1mol C2H2(g)反應(yīng)的焓變?yōu)?div id="p3up3bg" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
    kJ?mol-1(用含有Q1和Q2的式子表示).

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    同步練習(xí)冊答案