A. | 正反應(yīng)為放熱反應(yīng),L為氣體 | B. | 正反應(yīng)為吸熱反應(yīng),L為氣體 | ||
C. | 正反應(yīng)為吸熱反應(yīng),L為固體或液體 | D. | 正反應(yīng)為放熱反應(yīng),L為固體或液體 |
分析 由圖可知,溫度越高,R的含量越低,則升高溫度,平衡逆向移動;壓強(qiáng)越大,R的含量越低,則增大壓強(qiáng),平衡逆向移動,以此來解答.
解答 解:由圖可知,溫度越高,R的含量越低,則升高溫度,平衡逆向移動,可知正反應(yīng)為放熱反應(yīng);
壓強(qiáng)越大,R的含量越低,則增大壓強(qiáng),平衡逆向移動,則正反應(yīng)為氣體體積增大的反應(yīng),則L為氣體,
故選A.
點(diǎn)評 本題考查化學(xué)平衡移動,為高頻考點(diǎn),把握溫度、壓強(qiáng)對平衡移動的影響為解答的關(guān)鍵,側(cè)重分析與應(yīng)用能力的考查,注意圖象分析及反應(yīng)特點(diǎn),題目難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | NaCl的物質(zhì)的量為0.2mol | |
B. | 溶質(zhì)MgCl2的質(zhì)量為9 g | |
C. | 該混合液中BaCl2的物質(zhì)的量為0.1mol | |
D. | 將該混合液加水稀釋至體積為1 L,稀釋后溶液中的Ba2+物質(zhì)的量濃度為0.1mol/L |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
沉淀物 | Fe(OH)3 | Fe(OH)2 | Al(OH)3 |
開始沉淀 | 2.3 | 7.5 | 3.4 |
完全沉淀 | 3.2 | 9.7 | 4.4 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | H2O(g)═H2(g)+$\frac{1}{2}$O2(g)△H=+242kJ•mol-1 | B. | 2H2(g)+O2(g)=2H2O(l)△H=+484kJ•mol-1 | ||
C. | H2(g)+$\frac{1}{2}$O2(g)=H2O(l)△H=-242kJ•mol-1 | D. | 2H2(g)+O2(g)=2H2O(g)△H=-484kJ•mol-1 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 常溫下,正丁烷的燃燒熱為-2878.0 kJ/mol | |
B. | 相同質(zhì)量的丙烷和丁烷分別完全燃燒,前者需要的氧氣多,產(chǎn)生的熱量也多 | |
C. | 常溫下,CO的燃燒熱為566.0 kJ/mol | |
D. | 人類利用的能源都是通過化學(xué)反應(yīng)獲得的 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
實(shí)驗(yàn)步驟 | 設(shè)計這一步驟的目的 |
(1)將配制的氫氧化鈉溶液加熱 | ① |
(2)在加熱后的溶液中滴加酚酞,并在上方滴一些植物油 | ②利用植物油隔絕空氣 |
實(shí)驗(yàn)方法 | 觀察到的現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
方案一:分別配制不同物質(zhì)的量濃度的氫氧化鈉溶液,然后各滴加數(shù)滴酚酞溶液. | 濃度大的溶液中紅色會消失 | 紅色消失與氫氧化鈉溶液的濃度大小有關(guān) |
方案二:向原紅色消失的溶液中加 ①(填試劑名稱) | ② |
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